коммуникация
календарно-тематическое планирование
Предварительный просмотр:
Сурун уобалас: Коммуникация (бэнидиэнньик) 2-с кыра бэлэх.
Ыйа | Нэд. | кунэ | Темата | Уус-уран айымнньы | Коммуникация | Сэрэхтээх буолуу | Илиинэн айымньы |
Бала5ан ыйа | 2 | К. Туйаарыскай «Детсаадтаахпыт» хоь. аа5ыы, сэьэргэьии, бол5ойон олорон истэллэрин ситиьии; | Сэьэргэьии кэмэтунэн предмет аатын билиьиннэрии, булларыы. Бэйэ-бэйэлэрин кытта билиьиннэрии. Д//оонньуу: Туох суттэ?» Тыл саппааьа: детсад, оонньуур араастара, харандаас, кумаа5ы, шарик. | Детсаадка кэлэргэ суолга сэрэхтээх буолууну билиьиннэрии; Бэйэ-бэйэни харыстаьыы, харандааьы сэпкэ,сэрэхтээхтик туттууга уэрэтии. | «Кэрдээх харандаас» Араас сурааьыны туьэрэн, тардан ойуулаан кэрдэруу, (Токур, кэнэ, туруору, сытыары, иннэри).»Шарикка сап баайабыт» (графика) | ||
3 | Кэмус куьун. Мастар,талахтар. №2 | «Куьун» хоьоон кэмэтунэн дьыл кэмин туьунан эйдэбулу биэрии (кэтээн к³руунэн, экскурсия) | Ойуурга сылдьыбыттарыттан кэпсэтиннэрии. Быьаарар тыллары санарда уэрэтии , «Тугу гынна?» ыйытыынан аат тылга туохтууру булларыы. Тыл саппааьа: куьун, сэбирдэх, саьарбыт, тэлээрбит, хатын, талах. | Кыраасканан, киистэнэн ыраастык, сэрэнэн туттар быраабылалары билиьиннэрии | «Ара5ас сэбирдэх»-ыраас илиискэ ара5ас эннээх гуащь кыраасканы киистэ туутунэн баттааьын ньыматын уэрэтии, тэрили туьанарга эрчийии; (предм.) | ||
4 | Куьун бэлэхтэрэ №3 | «Тэллэй», «О5урсу», «Отон» туьунан таабырын таайтарыы. О5о бол5ойон истэн, таайан сэьэргэьиигэ киирэрин ситиьии. | «Тэллэйдии, отоннуу барыахха» х/оонньуу кэмэтунэн туохтууру буллара эрчийии. «Муммут о5олор»-АУ! Дор5оону истэ,санарда эрчийии, артик. Гимнмстика ыытан былчыннары саыннарыы. | Ойуурга сэрэхтээхтик сылдьар быраабыланы билиьиннэрии. Сиэнэр, сиэммэт тэллэйдэр баалларын сэрэтии. | «Отонноох сир» (сюж). Бэлэм от куэх фона тампонунан, киистэ тэбэтунэн кыьыл кыраасканы тонсуйтарыы. | ||
Алтынньы | 1 | О5уруот астара, фрукталар №4 | «Эриэппэ» н.н.о. иьитиннэрии, ырытыы. Д/Оонньуу: О5уруот аьа-фрукта»-бэлэ5унэн наардатыы, арааралларын ситиьии: Кэрдээх музыкакнан. | Аат тылга да5ааьыны булларыы биир уонна элбэх ахсаанна уларытыы. «Амсай, сыттаа»-д.оонньуу. Тыл саппаа´а: о5урсу, помидор, моркуоп, луук, тэгурук, бэкунук, ньулуун, минньигэс, аьыы. | Сибиэьэйи эрэ сиэн. Фрукталары, о5уруот аьын сууйуллар наадатын билиьиннэрии. Фрукта унуо5ун сэрэнэн ыл5аан. | Уруьуй-«О5уруот астара»- бэлэм омоон иьигэр улэлэттии, тэгµрµк иьигэр эрийэн помидору, о5рсууну ханастан уна сотон кырааскалатыы . | |
2 | Кэтэрдэр эйгэлэрэ №5 | Дьиэ кэтэрун арааьын билиьиннэрии, кэтээн кэрбуттэн сэьэргээьии, саналарынан араартааьын. «Чоппууска» «Куурусса» «Бэтуукчээн» хоь. Аа5ан иьитиннэрии. | Хартыынанан 2-3 тыллаах этиилэри толкуйдатыы. Ситимнээх сананы сайыннарыы, элбэх-биир ахсааннаа уларытыы «Бэтуукчээн» - тарба5ынан эрчиллии. «Чууп-чаап»-арт-муз. Эрчиллиилэр. | Кэтэрдэру куттаама, имэрийимэ. Аллерг.сэп. Бэтуук тэбиэн сэп. Хаас тонсуйар. «Куурусса, бэтуук уонна чоппуускалар» «Атыыр хаас»- хамс.оонньуулар. | Уруьуй: «Чоппууска» тампонунан баттаан икки ара5ас тэгуругу онорторуу, Музыка: «Чоппуускалар» К.Пахомова ырыатын истии, уэрэтии. | ||
3 | Мин дьиэ кэргэним №6 | «Эриэппэ» н.н.о. фланелеграфка ууран кэпсээьин. Эбээ, Эьээ, сиэн-тыллары быьаарыы; | «Мин дьиэ кэргэним» хартыынаннан 2-3 тыллаах этии онорторуу. «Иллээх дьиэ кэргэн»-тарбахтарынан хоьоон-эрчиллии. Тыл саппааьа: ийэ, а5а, балыс, сурус (убай), эбээ,эьээ. «Э» дор5оон. | Бэйэ-бэйэ5итин харыстаьын. Дьиэ5э ким да суо5ар со5отох олорон кими да киллэримэ, уоту тыытыма. Кыраасканы сэпкэ, сэрэнэ туьанарга, суунарга эрчийии. | «Дьиэ кэргэн» НТР. Ытыска гуашь кыраасканы сотон лиискэ бэчээт туьэртэрии, тарбах тэбэтугэр сирэй онорторуу (улахан киьи кэмэтунэн). | ||
4 | Мин дьиэм мала-сала. №7 | «Ус эьэ» -н.н.о. аа5ан иьитиннэрии, ис хоьоонун 2-3 тыллаах этии онорон сэьэргии. Эьэлэр миэбэллэрин туьунан кэпсэтии( остуол, 3 олоппос), 3 орон. Тиэргэним тутуулара (ампаар, баанньык,) | Дьиэ малын-салын сэпкэ ааттыырга, аналын,туьатын уэрэтии, эйдэбулу кэнэтии. Тыл саппааьын байытыы: Эргэ миэбэл тыаьын утугуннэриии,истэр дьо5уру сайыннарыы (хаачыргыыр). Наардааьын улэтэ. (диван, остуол, олоппос, кириэьилэ,орон)-мебель. (холодильник, этуук, плитка.телевизор-уотунан барар тэриллэр) | Дьиэ5э баар уотунан барар тэриллэри, алдьанар иьиттэри, тэбэлээх маллары сэрэхтээхтик тутталларын санатыы, то5о кутталлаа5ын быьаартарыы. | «Мишутка5а остуол уонна олоппос»- тутуу материалынан таннарыы, урут уэьэ ууралларын ситиьии, фигураны билиьиннэрии-кубик, буруус. | ||
Сэтинньи | 1 | Тиэргэним. кыыллара | Дьиэ кыылларын туьунан таабырыннары таайтарыы, «Ыт Баьыр5ас» А.Аба5ыыныскай хоь. уэрэтии (баргыйар, дарбыйар)-тыллары быьаарыы, «Р» дор5оонно арт. эрчиллии, тарба5ынан ыты кэрдэруу; | «Дьиэ кыыллара, сэьулэрэ»-куоска, ыт, сибиинньэ, куруолук, ынах, ат), хартыыналарын кэмэтунэн эйдэбуллэрин кэнэтии, тыл саппааьын байытыы. Предмет хамсаныытын быьаартарыы (Тугу гынар?).-музыканан хамсаныылар. «Ким куолаьай?»-м.д.о. «µ»-«³»-дор5оонно улэ. | Билбэт кыылгын имэрийимэ. Ытырыык ыттан сэрэххэ уэрэтии. | «Куоска о5олоро сабынан оонньууллар». Бэлэм ойууга сабы ис-иьит эрийэн та´ааран т³гµрµк о²ортору (харандаас). | |
2 |
Дьиэ суэьутэ (Ынах, ньирэй) | Дьиэ суэьутун оло5ун – дьаьа5ын тас кэрунун билиьиннэрии. «Мээмий» К.Туйаарыскай хоь. Эйгэ уэрэтии. | Хамсаныыларын быьаартарыы (кэбийэр). Тардыылаах аат тылы булларыы. (ынах кутуруга, кулгаа5а, ньирэй – кутуруга, кулгаа5а). | Кэйиик о5ус, ынах баар буолуон сэп. Киистэнэн, килиэйинэн ыраастык тутталларын салгыы эрчийии, санатыы. Кэрдэруу. | Бэлэм ынах ойуу тулатыгар суон киистэнэн кылгас гына µ³´эттэн аллара оту тартарыы. | ||
3 | Ойуур кыыллара Оонньуур кыыллар. | Ойуур кыылларын билиьиннэрии, эьэ уонна бэрэ тас кэруннэрин, олорор эйгэлэрин билиьиннэрии, сэьэргэьиигэ угуйуу | Кыылллар хамсаныыларын быьаарар тыллары ( аат тылга, да5ааьыны, туохтууру) булларыы, Тыл саппаьын байытыы: тыатаа5ы, баппа5ай. «У» - дор5оону санарарга, истэргэ уэрэтии. | Дьиикэй кыыллар уйаларын. Хорооннорун тыытыллыбат. | Эьэ. Тампонунан баттаан сирэйин, кулгаахтарын онорторуу. | ||
4 | Куобах. Саьыл. | Куобах, саьыл туьунан эйдэбулу кэнэтии «Куобахчааным барахсан»-хоь. аа5ыы, хамсаныы. « Куобахтар уонна эьэ»-м.р.х. (фотовыставка) | Предмет (кыыл) хайааьынын кэрдэрэрун ситиьии.(уэмэр,сыбдыйар,ньыланныыр) Тыл саппааьа: кэп туулээх диэн эйдэбулу биэрии. Кыыл оонньуурун выставкатын тэрийии. «Сахам сирин кунду туулээ5э, Баай Байанай бэлэ5э»-тэрэппуттэрин кытта бэлэмтэн о5о кэпсиир. | Зоопарка5а, заповедника кыыларга илиини уунуллубат, мээнэ аьылыгы бэриллибэт диэн эйдэбулу инэрии То5о куобах куттаьый? Куобах курдук барытыттан сэрэхтээх буолун. | Куобах. Бэлэм омоону лиискэ сыьыарыы. Музыканан хамсаттарыы, истэр дьо5уру сайыннарыы. «Байанай»-аралдьыйыыга бэлэмнэнии, | ||
Ахсынньы | 1 | Кырыа кыьын. | Кыьын туьунан эйдэбулу кэтээн кэруунэн кэнэтии,сэьэргэьии. «Маннайгы хаар»-Б.Хабырыыс хоь.аа5ыы | 2-3 тыллаах этии онороллорун ситиьии. (аат.тылы элб,биир ахсаанна уларытан туохтуурдары булларыы). Мастар тураллар. буруллубуттэр. Хаар тустэ. Тымныы куннэр. | Кыьынны тымныыга сылаастык танныы улахан суолталаа5ын быьаарыы. Суолга туман буолан сэрэхтээхтик сылдьыы элбиир. | «Хаар туьэр»-манан эннээх гуашь кыраасканы сэмуйэнэн тонсуйан куэх фона туьэртэрии, тарбах былчынын сайыннарыы. | |
2 | Мин киьибин. | Г.Иванова «О5о аймах»-хоьоон аа5ыы ырытыы. «Топ-Топ хаамабын» А.Новгородов мел. П.Одорусов тыл. истии. | О5о бэйэтин киьи быьыытынан билиниитин инэрии, этин чааьын ааттата уэрэтии. Биир уонна элбэх ахсаанна аат тылы уларыта уэрэтии. Тыл саппааьа: тарбахчааннар, тэбэ чаастара, илии, тобук, тонолох ,такым. | Киьи бырааба. Эчэйииттэн,албынтан сэрэн. | Музыка: «Тарбахчааннар»-чи²этии; Уру´уй: «Мин уэрбут сирэйим» омоон и´игэр сирэй чаастарын о²орторуу. | ||
3 | Туттар тэриллэр. | Киьи бэйэтигэр туьааннаах тэриллэрэ. Суунар тэрил, «Мин бэйэм суунабын»-хоьоон аа5ан иьитиннэрии, сэьэргэьии. | Тыл саппааьын байытыы: тиис суунар суокка, тараах, сиэркилэ, кыптыый,соттор, мыла. Иьит-хомуос. Дьиэ сууйар ыраастыыр тэриллэр.-суолтатынан наардатыы, сэьэргэьиигэ, бэйэтэ кэпсииригэр угуйуу. | Атын киьи тэрилин ыйыппакка тыытыма. Араас материалтан оноьуллубут тэриллэри хаачыстыбатын кэрэн сэрэн туьан. (эстуэкулэ-алдьаныа, сиэркилэ ултуруйуэ, порошок, мыла сытыттан ыалдьыахха сэп. | «Тараах» Кэтит сытыары сурааьынна туруору сурааьыннары уэьэттэн аллара тартарыы. Харандааьынан улэ. | ||
4 | Куутуулээх Сана дьыл. | «Тымныы о5онньор»-хоьоон . | «Салют тыаьа»- истибиттэн утуктуу. «Харыйачаан тула»-остуоруйа истии, хоровод ырыалар. Интонация5а, дикция5а улэ. | Дьиэ5э, тэрилтэ5э салют, гирлянда кутталын билиьиннэрии, сэрэхтээхтик туьанарга, улахан киьитэ суох тыыппакка уэрэтии беседа. | «Хаар кыырпахтара»-баатаны бэкунутуу-«Хаарынан оонньуубут»-музыканан хамсаныы. «Харыйачааны киэргэтии»- бэлэм ойууга араас эннээх тэгуруктэри тонсуйуу ньыматынан туьэрии. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Диалогическое общение в образовательной области "Коммуникация" детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
В статье раскрываются условия для развития диалогического общения в коммуникативном взаимодействии....
Реализация образовательной области "Коммуникация" в контексте технологии блочно-тематического планирования
Материал был подготовлен для выступления на августовской конференции по теме "ФГТ"...
Перспективно – тематическое планирование "Коммуникация"
Материал подобран в соответствии с лексическими темами....
Непосредственно образовательная деятельность, образовательная область "Коммуникация" в подготовительной группе детского сада на тему: «Музей почтовых принадлежностей»
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе детского сада на тему: «Музей почтовых принадлежностей» (с использованием интерактивной доски)...
Задачи образовательной области " Коммуникация" по ФГТ
Материал сделан по программе " От рождения до школы" с учетом ФГТ....
Конспетк непосредственно образовательной деятельности по образовательной области "Коммуникация"
Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области "Коммуникация" построенна с учетом ФГТ. Интеграция: познание, музыка, здоровье, чтение художественной литературы, художественное...
Образовательная область: «Коммуникация» Тема:Весна идёт – весне дорогу. Форма проведения: занятие- путешествие. Область интеграции:«Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество», «Физическая культура».
Интегрированное занятие, 3 специалиста: логопед, музыкальный работник, инструктор по физической культуре....