Конспект игрового занятия с детьми раннего возраста "Слон"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект игрового  занятия   с  детьми раннего возраста

(развивающая психолого-педагогическая программа «Играя, общаюсь и развиваюсь», направленная на социализацию детей раннего возраста в игровой деятельности)

Слон

Цели:  учить фиксировать внимание ребенка на себе, идентифицировать себя со своим именем; развивать потребность в общении со взрослыми и сверстниками; способствовать установлению доброжелательных отношений к партнерам по игре; снятие  эмоционального напряжения; создание положительного эмоционального климата в группе.

Оборудование: Книга А.Барто, игрушечный слон, лист ватмана, с нарисованной корзиной, заготовки фруктов из цветной бумаги

Процедура проведения

1. Приветствие

Цель: развитие эмоционального общения детей, налаживание контакта.

Добрый день хочу сказать,

С вами вместе поиграть

Здравствуйте ладошки – хлоп, хлоп, хлоп

Здравствуйте ножки – топ, топ, топ.

Здравствуйте щечки – плюх, плюх, плюх

Здравствуйте губки – чмок, чмок, чмок

Здравствуйте зубки – ам, ам, ам.

Здравствуй носик – бип, бип, бип.

Здравствуйте ребята – Всем привет!

2. Введение в тему занятия. Чтение стихотворения А.Барто «Слон»

Спать пора! Уснул бычок,

Лег в коробку на бочок.

Сонный мишка лег в кровать,

Только слон не хочет спать.

Головой качает сон,

Он слонихе шлет поклон.

Ребята,  это же к нам в гости из зоопарка идет слон! Вот он машет вам своим хоботом. Это так слон говорит вам: «Здравствуйте!».

3. Упражнение на установление контакта

Цель: учить фиксировать внимание ребенка на себе, идентифицировать себя со своим именем.

А теперь мы с вами поочереди помашем нашему слону головой  «Саша, помаши слонику головой…»

4. Игра в паре «Дом»

Цель: учить запоминать имена сверстников, подражать эмоционально-тактильным и вербальным способам взаимодействия с партнером.

Ход игры: взрослый демонстрирует детям, как следует обхватить руками партнера, чтобы он оказался в «домике», приговаривает потешку:

Сашу крепко обхвачу

Никуда не отпущу,

Посмотри на дом большой,

Будем жить мы в нем с тобой.

Затем    взрослый    спрашивает    каждого    ребенка: «Саша, кто с тобой будет жить в доме? — Петя с тобой будет жить в доме! Вместе будете жить в доме!» Игру можно повторять, меняя пары детей.

5. Подвижная игра «Муравьи и слон».

Цель: Развивать навыки общения, повысить положительный настрой, давать выход запасам энергии ребенка, развивать координацию движений, ловкость.

Ход игры: Педагог - слон, остальные муравьи.

Слон: «Пусть гуляют муравьи и танцуют от души».

Дети танцуют,  как хотят.

Слон: « Расшумелись муравьи,

Надоели мне они.

Слон пошел гулять,

Муравьев топтать!»

«Муравьи» прячутся в «муравейник», слон пытается их поймать- дотронуться рукой до муравья.

П.: Ребята, мы с вами набегались и устали . Давайте отдохнем и ручки наши разомнем

6. Пальчиковая игра «Слон».
Очень много силы в нём, (пальцы в кулачок)
Ростом он почти что с дом.(сделать крышу, сложив кулачки над головой)
У него огромный нос, (два кулачка друг за другом к носу)
Будто нос лет тыщу рос.

7. Совместная продуктивная деятельность  детей. Аппликация «Подарок для слона»

Цель: развитие художественно – творческой активности, навыков взаимодействия с партнерами общения.  

П: Ребята, давайте  мы угостим слона фруктами. Посмотрите, какая у меня большая корзина, в нее мы положим наши фрукты.

Выполняется коллективная аппликация.

Слон: Большое спасибо ребята за такие замечательные угощения. Мне очень понравилось у вас в гостях.

8. Прощание

Цель: развитие эмоционального общения ребенка, налаживание контакта.

А теперь пора прощаться,

Надо Слону в зоопарк   возвращаться!

Мы рукой тебе помашем

И  «Пока» все дружно скажем!

Ребята, помашем Слону  рукой

Пока! Пока!