Достижение обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ. Образовательные результаты освоения программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» Под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой. (%) (2020-2021г).
материал (старшая группа)

Группа

1. Мотивационные (личностные) образовательные  рез –ты

II. Универсальные образовательные результаты

III.  Предметные образовательные результаты

Средний результат

Итоговый результат (%)

Когнитивное развитие

Коммуникативное развитие

Регуляторное развитие

Средний результат

1.Социально-коммуникативное развитие

Средний результат

2.Познавательное развитие

Средний результат

3.Речевое развитие

Средний результат

4.Художественно-эстетическое развитие

Средний результат

5.Физическое развитие

1.1 Развитие игровой деятельности

1.2 Навыки самообслуживания

1.3 Приобщение к труду

1.4 Формирование  основ безопасности

2.1 ФЭМП

2.2 Конструктивно-модельная деятельность

2.3 Ознакомление с миром природы

2.4 Ознакомление с предметным окружением

2.5 Ознакомление социальным миром

3.1 Развитие речи

3.2 Приобщение к  художественной  литературе

4.1 Приобщение к искусству

4.2 Изобразительная деятельность

4.3 Музыкальная деятельность

4.4 Театрализованная игра

5.1 Формирование начальных представлений о здоровом  образе жизни

5.2 Физическая культура

4.2.1 В лепке

4.2.2 В рисовании

4.2.3 В аппликации

Фамилия,

 имя ребенка

Первичные  представления о себе имя, возраст, фамилия,пол, свои интересы

Положительная самооценка, уверенность в себе, стремление быть хорошим, умение проявлять инициативу, творчество в детских видах деят.

Стремление к спрведливости, понимание о заботе к младшим, помощь, защита.  Способность проявлять эмоциональный отклик на переживание близких, детей

Уважение  чувсво  принадлежности к своей семье . (могут называть о  членах своей семьи, их имена, отчество.  Рассказывать  о профессиях , как важен их труд, имеет постоянные обязанности по дому

Уважительное отношение к сверстникам своего и противоположного пола, к людям других культур и национальностей

Первичные основы любви к родному краю( может рассказать о своем поселке , некоторых достопримечательностях) называть свою улицу, адрес

Любовь и интерес к родной стране. Россия - многонациональное государство,   Москва –столица; Бурятия. Государственные символы –флаг, герб, гимн.

Интерес и уважение к России, представление о подвигах наших предков в ВОВ, О ВОВ , о Дне Победы

Элементарные представлении о сути основных государственных  праздников. День Победы, День зпащ Отечества, 8 Марта, День космонавтики, Новый год

Баллы

Коэффициент

Уровень развития

1

2

КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

РЕГУЛЯТОРНОЕ РАЗВИТИЕ

Баллы

коэффициент

 Уровень развития

Познавательный интерес,  любознательность. .Интерес к исслед деятельности, зксперим.., проект .деятельности.

Умение использовать различные источники информации (кино, литература, экскурсии и др.

Элементарные умения получать информацию о новом объекте в процесс исследования

Способность выделять разнообразные свойства и отношения предметов( цвет, форма, расположение в пространстве

Понимать поставленную задачу( что и как нужно делать)

Элементарные умение читать понимать и составлять схемы, модели и алгоритмы собственной деятельности

 Способность рассуждать и давать адекватные причинные объяснения, когда анализируемые отношении  не выходят за пределы наглядного опыта

Умение поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, согласия или несогласия с ответом товарища

Умение аргументировано и доброжелательно оценивать ответ, высказывание сверстника

Такие качества , как сочувствие, отзывчивость, внимательное отношение к окружающим (взрослым и сверстникам), умение проявлять заботу , с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания

Умение дружески взаимодействовать с другими детьми; сообща играть, трудиться, заниматься; желание помогать друг другу, самостоятельно находить общ. Интересные занятия

Чувство сопричастности к детско-взрослому сообществу детского сада, желание быть полезным членом  коллектива

Желание активно участвовать в мероприятиях, которые проводятся в детском саду (спектакли, спортивные праздники, подготовка выставок детских работ)

Проявлять навыки культурного поведения в детском саду, дома, на улице; умение в повседневной жизни самостоятельно , без напоминания со стороны взрослого, пользоваться «вежливыми»  словами

Самостоятельно находить интересные занятия для себя

Проявлять осознанное отношение к выполнению общепринятых норм и правил

Самостоятельно или с помощью взрослого правильно оценивать свои поступки и поступки сверстников

Проявлять настойчивость , целеустремленность в достижении конечного результата , способность сосредоченно  действовать в течении 15-25 минут

1

2    2.1

3    3.1  

4

5

6

7     7.1

8

9

10

11

12

13

14

1

2

2.1

3

3.1

4

5

6

7

7.1

8

9

10

11

12

13

14