Мониторинг достижения детьми планируемых итоговых результатов освоения программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой
материал

Объект

Содержание (по образовательной программе)

Форма (метод/методика)

Периодичность

Сроки

Ответственный

Физически развитый, овладевший основными культурно-

гигиеническими навыками

основные        физические        качества        (сила, ловкость, гибкость, выносливость)

методика определения

физических качеств и навыков

2 раза в год

Сентябрь май

Физ.воспитатель, медсестра

потребность в двигательной активности

наблюдение

2 раза в год

Октябрь, май

воспитатель,

физ.воспитатель

выполнение        доступных        возрасту гигиенических процедур

наблюдение

2 раза в год

Октябрь, май

воспитатель,

физ.воспитатель

соблюдение элементарных правил здорового образа жизни

наблюдение

2 раза в год

Октябрь, май

воспитатель,

физ.воспитатель

Любознательный, активный

интересуется        новым,        неизвестным        в

окружающем мире

наблюдение

2 раза в год

Октябрь, май

воспитатель,

задает        вопросы        взрослому,        любит

экспериментировать

наблюдение

2 раза в год

Октябрь, май

воспитатель,

способен самостоятельно действовать (в

повседневной жизни, в различных видах детской деятельности).

наблюдение

2 раза в год

Октябрь, май

воспитатель,

в        случаях        затруднений        обращается        за

помощью к взрослому.

Создание проблемной

ситуации

2 раза в год

Октябрь, май

воспитатель,

принимает живое, заинтересованное участие

в образовательном процессе;

наблюдение

2 раза в год

Октябрь, май

воспитатель,

Эмоционально отзывчивый

откликается на эмоции близких людей и друзей

наблюдение

2 раза в год

Октябрь,

май

воспитатель

сопереживает персонажам сказок, историй, рассказов.

наблюдение

2 раза в год

Октябрь,

май

воспитатель

эмоционально реагирует на произведения изобразительного искусства, музыкальные и художественные произведения, мир

природы;

наблюдение

2 раза в год

Октябрь, май

воспитатель

Овладевший средствами общения и способами

взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

адекватно использует вербальные и невербальные средства общения

наблюдение

2 раза в год

Октябрь,

май

воспитатель

владеет диалогической речью и конструктивными способами

взаимодействия с детьми и взрослыми

(договаривается, обменивается предметами, распределяет действия при сотрудничестве)

Диагностическая методика О.С. Ушаковой

1раз в год

Май

Воспитатель, старший воспитатель

способен изменять стиль общения со взрослым или сверстником, в зависимости от ситуации;

наблюдение

2 раза в год

Октябрь, май

воспитатель

Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных

представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения

Поведение ребенка преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и потребностями, а требованиями со

стороны взрослых и первичными

ценностными представлениями о том "что такое хорошо и что такое плохо"

наблюдение

2 раза в год

Октябрь, май

воспитатель

Ребенок способен планировать свои

действия, направленные на достижение конкретной цели

наблюдение

2 раза в год

Октябрь, май

воспитатель

Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила), в общественных

местах (транспорте, магазине, поликлинике, театре и др.);

наблюдение

2 раза в год

Октябрь, май

воспитатель

Способный решать интеллектуальные и личностные

задачи (проблемы),

ребенок может применять самостоятельно усвоенные знания и способы деятельности для решения готовых задач (проблем), поставленных как взрослым, так и им самим

наблюдение

2 раза в год

Октябрь, май

воспитатель

в зависимости от ситуации может

преобразовывать способы решения задач (проблем).

наблюдение

2 раза в год

Октябрь, май

воспитатель

адекватные возрасту

ребенок способен предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке, постройке, рассказе и др.

наблюдение

2 раза в год

Октябрь, май

Имеющий первичные

представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе

имеет представление о себе, собственной принадлежности и принадлежности других

людей к определенному полу;

наблюдение

2 раза в год

Октябрь, май

воспитатель

имеет представление о составе семьи, родственных отношениях и взаимосвязях, распределении семейных обязанностей,

семейных традициях; об обществе, его культурных ценностях; о государстве и принадлежности к нему; о мире;

наблюдение

2 раза в год

Октябрь, май

воспитатель

имеет представление об обществе, его культурных ценностях; о государстве и принадлежности к нему; о мире;

наблюдение

2 раза в год

Октябрь, май

воспитатель

имеет представление о мире;

наблюдение

2 раза в год

Октябрь,

май

воспитатель

Овладевший универсальными предпосылками учебной

деятельности

умение работать по правилу умение работать по образцу умение слушать взрослого

умение выполнять инструкции взрослого

Стандартизированная методика «Учебная

деятельность» (Л.И.Цеханская)

1 раз в год

март

Воспитатель, старший воспитатель

наблюдение

1 раз в год

май

воспитатель