Итоговый отчет по самообразованию Карапетян Н.Г.
материал (младшая группа)

Итоговый отчет по самообразованию Карапетян Н.Г.

В 2020-2021 году мною была изучена тема: «Развитие сенсорных  способностей  у детей второй младшей группы».

Актуальность:

Процесс познания маленького человека отличается от процесса познания взрослого. Взрослые познают мир умом, маленькие дети – эмоциями. 

Цель самообразования: повышение своего педагогического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

Задачи самообразования

Изучала литературы по данной теме..

Пополнила развивающую среду по сенсорному развитию (создание и приобретение новых игр с помощью родителей.

В начале и конце учебного года был проведен мониторинг по развитию речи детей, который показал следующие результаты. На начало года  высокий уровень 0, средний 40 , низкий 60 (процентов). На конец года  высокий уровень 35, средний 65, низкий 0 (процентов).

Проводились занятий – игр из картотеки. 

Консультация (папка - передвижка) для родителей  «Как выучить с ребенком цвета». Размещение на  сайте Нс портал «С интересом мы играем и сенсорику развиваем».  Мною была изготовлена Д/И "Собери комплект" Цель этой игры: Учить детей различать и называть основные цвета, группировать предметы по цвету.

"Подбери пару"Цель: Учить детей группировать предметы по цвету, различать и использовать название цвета в речи. Развивать внимание.

Д/И «Найди по цвету»-это такая игра с прищепками. Игра с палочками Кюзенера «Выложи дорогу для каждого транспорта»

При выполнении задания ведется наблюдение  по каждому заданию и фиксируется: желание сотрудничать со взрослым; принятие задания; способность обнаружить ошибочность своих действий; заинтересованность в результате деятельности;- способ выполнения задания (самостоятельно, после показа, после совместных действий, невыполнение);- результат (точное соответствие образцу взрослого, неточное соответствие, невыполнение). 

Материал отбирала в соответствии с возрастными возможностями детей. Деятельность детей была организована с учетом интеграции образовательных областей

В результате изучения темы сделала следующие выводы: что работа по развитию сенсорных способностей детей должна осуществляться систематически и включаться во все этапы жизнедеятельности детей :режимные моменты ,но следует помнить :расширение  чувствительного опыта детей должно производиться с учетом их возрастных психофизиологических  и индивидуальных особенностей

Приступая к работе по данной теме  я изучила литературу:Пилюгина В. А. Сенсорные способности малыша: Игры на развитие восприятия цвета, формы, величины у детей раннего возраста.  М:Просвещение, 1996 – 112с.Волчкова ,Степанова  «Конспекты занятий во второй младшей группе». Елена Топалова «Развивающие игры от 3 до 7 лет», Э.Г. Пилюгина – «Занятия по сенсорному воспитанию в детском саду», Москва, Просвещение, 1983г.