«Формирование нравственных качеств личности в процессе патриотического воспитания у детей среднего дошкольного возраста»
материал (средняя группа)

Структурное подразделение «Детский сад Теремок»

государственного бюджетного общеобразовательного учреждения

Самарской области средней общеобразовательной школы

имени Героя Советского Союза Михаила Кузьмича Овсянникова

села Исаклы муниципального района Исаклинской Самарской области.

Дневник самообразования воспитателя

компенсирующей средней группы  Акулининой Г.Н.

Тема самообразования

«Формирование нравственных качеств личности в процессе патриотического воспитания у детей среднего дошкольного возраста»

Исаклы, 2020 - 2021 г.

Цель:  формировать у детей среднего дошкольного возраста нравственно-патриотические чувства и отношения к своей семье, природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края.

Задачи: 

1. Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, родному краю, земле, где он родился.

2. Расширять представления детей о родном селе, формирование патриотических чувств к  настоящему и будущему родного края.

3. Воспитание у дошкольников чувства уважения и заботы к Защитникам Отечества.

4. Формировать бережное отношение к природе и всему живому.

5. Воспитывать уважение к труду взрослых, к профессиям .

6. Знакомить детей с символикой нашей страны (флаг, герб, гимн).

Актуальность выбранной темы.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Изменилось и отношение людей к Родине. Сегодня материальные ценности доминируют над духовными. Однако трудности переходного периода не должны стать причиной приостановки патриотического воспитания. Возрождение духовно-нравственного воспитания это шаг к возрождению России.

План работы над темой

Список литературы для самообразования по теме: 

1. Н.Ф. Виноградова «Наша Родина». М., Просвещение, 2002
2. А.Д. Жариков «Растите детей патриотами» М., Просвещение, 2001.
3. Е.И. Корнеева «Фольклорные праздники и развлечения в патриотическом воспитании дошкольников». М., Просвещение, 2007.
4. Е.Ю. Александрова и др. -Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий, г.Волгоград: Учитель, 2007.
5. Е.К. Ривина «Государственная символика России М., Просвещение, 2005.
6. Р.И. Подрезова «Планирование и конспекты занятий по развитию речи детей в ДОУ»(Патриотическое воспитание): М., Просвещение, 2007.
7. Л.В. Логинова «Что может герб нам рассказать»: М., Просвещение, 2007.
8. Л.А. Кодрикинский «С чего начинается Родина?»: М., Просвещение, 2007.
9. Г.Зеленова, Л.Е. Осипова «Мы живем в России» (гражданско-патриотическое воспитание дошкольников): М., Просвещение, 2007.
10. В течение 2017-2018 учебного года я подробно изучала тему по самообразованию:«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников».

Изучение материалов на сайтах:

http://doshkolnik.ru/patriotizm.html?start=99

https://razvitum.ru/articles/masters/2015-03-10-08-44-50

http://raguda.ru/ds/grazhdansko-patrioticheskoe-vospitanie.html

Выводы.

Работа по данной темой у детей значительно возрос уровень сформированных патриотических знаний и правильного отношения к миру, стране, природе.

У них появился интерес к местной истории села, художественной литературе, семейным традициям.

Родители с детьми принимали участие в конкурсах  проводимых в детском саду и направленных на развитие творческих способностей, любознательности, воспитание любви к малой родине.

Перспективы на следующий учебный год учебный год:

Продолжить работу по теме: «Формирование нравственных качеств личности в процессе патриотического воспитания у детей среднего дошкольного  возраста (согласно возрастной группе);

• Изучить новинки методической литературы;
• В работе с родителями планирую включать анкеты, беседы, консультации, и организации совместных праздников.

Дата: «__» _______ 20 __ год                                          Подпись: __________

                   Отметка методиста (старшего воспитателя) о проверке дневника:
1. Общий анализ _______________________________________________________________
2. Рекомендации _______________________________________________________________