Конспект открытого занятия в группе раннего возраста "В гости к мишке"
картотека (младшая группа)

Конспект открытого занятия во второй группе раннего возраста

Вдовенко Е.М.
Конспект открытого занятия во второй группе раннего возраста

Задачи: развивать активную речь, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений, совершенствовать двигательные умения и навыки, воспитывать доброе и бережное отношение, эмоциональную отзывчивость к окружающему миру и между детьми.

Цели: стимулировать речевое развитие, совершенствовать умение слушать взрослого, способствовать получению положительных эмоций в процессе игры.

Ход занятия:

Воспитатель:

- А вы любите ходить в гости? Мы с вами тоже сегодня отправимся в гости.

Музыкальная игра

« Чух, чух паравозик»

Практическая часть: Речевая игра

На полянке за кустом,

Видим, видим чей-то дом.

В доме мишка живет,

Он ребят к себе зовёт!

- Мы пришли в гости к мишке. Что надо сделать при встрече? (поздороваться).

- Давайте поздороваемся с мишкой. Какой он мягкий, приятный на ощупь.

Погладьте мишку ребятки. Посмотрите, у медведя есть глазки? А у вас где глазки? У медведя есть носик? А у вас где носик? У медведя есть ушки? А у вас где ушки? (дети показывают части тела)

Мишутка хочет играть, поиграем с ним?

П/И: «Мишка косолапый»

Мишка косолапый по лесу идёт.

Шишки собирает, песенки поёт.

Шишка отскачила, прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою – топ!

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

     Воспитатель: Мишка, а еще можем и потанцевать с тобой.

Давайте ребята попробуем?

Танец   «Медвежата..»

Какие молодцы,…

Д/И: «Собери шишки»

Воспитатель нечаянно рассыпает шишки на ковёр.

- Ой! Шишки рассыпались! Давайте соберём их, чтобы мишка не расстроился. Берите шишки и кладите их в корзину. Шишки твёрдые, колючие! Вот большая шишка, а вот маленькая! (Дети выполняют инструкцию и называют признаки своей шишки: твёрдая, колючая, коричневая, большая, маленькая).

- Наш мишка очень доволен, что вы помогли ему ребята! И он для вас принёс подарки (воспитатель достаёт из мешочка погремушки)

- Что это дети? Погремушки! То гремят, то молчат, деток слушать хотят!

Пляска с погремушками:

Погреми, погреми погремушечка

Звонче, звонче греми погремушечка!

Нет у нас, нет у нас погремушечки.

Вот она, вот она погремушечка!

Вот такие забавные погремушечки. Понравились они вам? И мне понравились – звонкие, разноцветные, красивые!

Может и мы сделаем подарок мишке?

- Давайте мишутке соберём бабочек. Подарок будет необычный (Воспитатель приглашает детей за стол). Бабочки будут не одни, а с листочками.

- Посмотрите, ребята какого цвета бабочки? Какого цвета листочки? Найдите каждой бабочке свой листик.

Мишке очень понравилось, как вы играли с шишками, с погремушками плясали и находили бабочкам свой листочек.

- Вы молодцы!

А теперь мишка хочет сказать вам спасибо и угостить вас настоящими сладостями.

Релаксация.

К кому мы ходили в гости?

Понравилось ли вам в гостях у мишки?