Активизация словаря дошкольника 3-4 лет
консультация (младшая группа)

Консультация по самообразованию

«Обогащение и активизация словаря детей 3- 4 лет»

В системе дошкольного образования развития речь занимает важное место. Речь начинает активно формироваться уже в раннем возрасте и является основой для последующего речевого развития в дошкольном возрасте. Работа по обогащению, уточнению и активизации словаря проводится на основе углубления знаний и представлений ребёнка об окружающем.

Для обогащения и уточнения словаря используются приёмы:

1. Показ с названием при рассматривании окружающих предметов. Например: "Наши игрушки", "Что стоит и лежит в буфете". Дидактические игры: "Чудесная коробка" (В коробке находятся наборы одежды, обуви, овощей и фруктов). Называя предмет, воспитатель уточняет представление детей о его назначение, и характеризует цвет, размер.

2. Показ предмета с активными действиями ребёнка по его обследованию. Например: в дидактических играх "Чудесный мешочек". (Ребёнок на ощупь определяет материал, из которого сделана вещь).

3. Сравнение сходных по внешнему виду предметов: Например «шуба-пальто», «Чайник-Кофейник», «Туфли-Босоножки».

4. Задания, предполагающие ответ действием (Например «Принеси, найди, покажи).

5. Создание воображаемых ситуаций. Воображение ребёнка 4-го года жизни развито слабо, но наличие способности к подражанию, копированию, помогают широко использовать эти ситуации на самых разнообразных занятиях (Например: приготовление куклам еды), эти предложения учат детей импровизировать, доставляя им большую радость.

Приемы, которые используются для формирования звукопроизношения.

1. Сочетания хорового повторения с индивидуальными повторениями (3-4 повторения). Например: Воспитатель говорит «у-у-у» - сигналит паровоз, скажите все, как он сигналит. А теперь послушаем, как сигналит Серёжин паровоз, Сашин.

2. Использование дидактических игр. Например: «Заводные игрушки». 3.Повторение детьми чисто говорок, например: лю-ли, лю-ли, лю-ли - куколки уснули.

Формирование грамматического строя речи - речь ребёнка становится полноценным средством общения. Правильно называть животных и их детёнышей, (утка – утки – утёнок - утята).

Развитие связной речи

Детей следует учить:

- Понимать разнообразные вопросы и отвечать на них. Задавать вопросы разного характера.

- Активно включаться в разговор.

Развитие связной речи особенно эффективно осуществляется на занятиях, по рассматриванию сюжетных картин. Например: «Дети кормят курицу и цыплят». Привлекая внимание воспитанников к речи окружающих, педагог приучает малышей слушать и правильно слышать речь не только взрослых, но и сверстников. Для этого используется игровые ситуации. Например, дети называют предмет, а Мишка показывает игрушку или картинку с его изображением. Время от времени Мишка «ошибается» - показывает не тот предмет. Малыши должны уметь заметить ошибку.

Обогащение и активизация словаря детей 3-4 лет происходит во время прогулки и экскурсии. В процессе наблюдения за животными, птицами, растениями, насекомыми и людьми. Дети знакомятся с понятием живой - неживой природы.

В дошкольном возрасте целесообразно формировать такие родовые понятия, как мебель, посуда, одежда, транспорт, овощи, фрукты, при этом особо значимым становится умение самостоятельно находить существенные признаки, обобщать и выражать результат обобщение в речи.

Используемая литература.

Программа  «От  рождения  до  школы» под  ред.  Н.Е. Вераксы, 

Г.Я. Затулина  «Конспекты  комплексных  занятий  по  развитию  речи» 

В.В. Гербова  «Занятия  по  развитию  речи  во  второй  младшей  группе  детского  сада» 

О.Е.Громова,  Г.Н.Соломатина  «Лексические  темы  по  развитию  речи  детей  3-4  лет» 

О.В  Дыбина  «Занятия  по  ознакомлению  с  окружающим  миром  во  2  младшей группе» 

Г.Г. Галкина,  Т.И.Дубинина  «Пальцы  помогают  говорить» 

 Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. - М., 2014.

Максаков А. И., Тумакова Г. А. Учите, играя.         

Янушко Е. А. Развитие речи у детей раннего возраста. 1-3 года

Агапова И., Давыдова М. Литературные игры для детей

Интернетресурсы