ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ЭТОТ УДИВИТЕЛЬНЫЙ КОСМОС»
проект (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №78

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«ЭТОТ УДИВИТЕЛЬНЫЙ КОСМОС»

                                                    Воспитатели МАДОУ д/с №78

                                                   Филоненко Надежда Владимировна

                                                                                Топилина Оксана Александровна

Калининград, 2021

Тема: «Этот удивительный космос»

Тип проекта: познавательно-творческий.

Вид проекта: краткосрочный (05.04. – 16.04.2021г)

Участники проекта: дети 2 младшей группы «Дружная семейка» (возраст 3-4 года), воспитатели: Филоненко Надежда Владимировна, Топилина Оксана Александровна; родители детей, данной группы.

Введение

Проблема: Анкетирование родителей (Приложение 1) и мониторинг детей (Приложение 2) данной группы выявил минимальные знания о космосе и празднике - День космонавтики, о первом полёте Юрия Алексеевича Гагарина в космос. Для решения этой проблемы возник этот проект.

Обоснование проблемы: Родители уделяют недостаточное внимание теме «КОСМОС», российским праздникам, а именно, Дню космонавтики. У детей нет знаний о космосе, первом человеке, полетевшем в космос, о существовании праздника в России - День космонавтики

Актуальность выбранной нами темы в том, что в дошкольном возрасте формируется личность человека и его мировоззрение, которое, как известно, определяет отношение человека к внешнему миру и к самому себе. Здесь немаловажное значение имеет астрономическая грамотность. Это способствует расширению кругозора ребенка, дает ему возможность и ответственность за сохранение уникальной природы нашей планеты.

С древних времен людей манило все недоступное и загадочное. Без сомнения самым недостижимым из всего того, что их окружало, был космос.

Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, Звезды - это одновременно так близко, и в тоже время так далеко.

Дети, подобно древним людям, находятся в слиянии с природой, а потому все, что их окружает, кажется им таким родным и интересным. С раннего возраста их интересуют загадки вселенной, Солнце, Луна, звезды.

Гипотеза: чем шире мировоззрение ребенка, тем наиболее полно сформируется активная творческая личность, способная получить представления об окружающем мире до глубин Вселенной, не зазубривая научные истины, а открывая их самому.

Цель: формирование представлений о космическом пространстве и о роли человека в изучении и освоении космоса.

Задачи:

Для детей: дать первичные знания и представления о Вселенной, Солнечной системе и ее планетах, об освоении человеком космического пространства, значении космических исследований для жизни людей на земле; познакомить с первым летчиком-космонавтом Ю.А.Гагариным; расширить знания детей о государственных праздниках; воспитывать эмоционально-эстетические чувства, формировать умение откликаться на проявление прекрасного в предметах и явлениях космического пространства, и использовать это в собственной изобразительной и конструктивной деятельности; воспитывать уважение к людям, работающим в космосе, дисциплинированность, любознательность.; прививать любовь и чувство гордости к своей стране; активизировать словарь: планета, космос, созвездие, ракета, скафандр, луна, вселенная, космонавт.

Для родителей: привлечь родителей к проблеме развития познавательной сферы ребенка; стимулировать творческую активность родителей через участие в пополнении и обогащении познавательной среды данной группы детского сада по теме «Космос», конкурсах, мероприятиях; способствовать установлению партнерских отношений родителей и педагогов в вопросах воспитания и образования детей; возможность работать в среде, которая побуждает к получению новых знаний и умений; привлечение родителей к совместной деятельности, к празднованию Дня космонавтики.

Для педагогов: обеспечить реализацию воспитательных, развивающих и обучающих задач через освоение детьми образовательных областей; создать условия для самостоятельной и совместной со взрослыми деятельности детей в рамках реализуемого проекта; пополнение и обогащение методического, дидактического и наглядного материала по теме «Космос».

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап:

- анализ предметной среды группы;

- мониторинг детей и родителей по данной теме;

- формулирование целей и задач проекта;

- подбор и изучение литературы по теме проекта.

Основной этап:

- создание в группе условий для реализации проекта;

- деятельность в соответствии с планом проекта;

Итоговый этап:

- презентация проекта.

Ожидаемые результаты:

1.Заинтересованность детей темой о космосе, проявление их познавательной активности.

2.Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; конструируют из строительного материала, конструктора, ракеты по своему представлению, проявляют творчество и детальность в работе.

3.С удовольствием рисуют, лепят, играют.

4.Участие в совместной деятельности родителей, празднования Дня космонавтики.

Итоговое мероприятие: Выставка работ совместного деятельности родителей и детей.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап (сбор информации по проблеме):

• Подготовка материалов и оборудования, литературы, картинок по теме.

• Проведение анкетирования родителей и диагностики детей на выявление первоначальных знаний о космосе.

• Информирование родителей о предстоящей проектной деятельности.

• Подбор научно-методической и художественной литературы о космосе, фотографий, иллюстраций, плакатов.

• Подбор и изготовление материала для осуществления продуктивной деятельности, изготовление картотеки дидактических игр по теме «Космос».

2. Основной этап:

• НОД Рисование Тема «Звездное небо».
• НОД Аппликация «Лети, лети, ракета».
• НОД Пластелинография «Космос».
• Коллективная работа «Полет в космос».
• Конструирование космических объектов из различных видов конструктора, строительного материала, геометрических фигур, блоков Дьенеша, счетных палочек.
•  Беседы и рассказы: «Звездное небо», «Что такое космос», «Солнце и планеты Солнечной системы»; «Профессия космонавта»; «Белка и Стрелка в космосе»; «Какой праздник и почему отмечает наша страна 12 апреля?».
• Чтение стихотворений, загадывание загадок на тему «Космос».
• Просмотр презентации: «Приключение космонавта в космосе».
• Просмотр мультфильмов о космосе.
• Дидактические игры: «Собери картинку»; «Построй ракету»; «Помоги Лунтику собраться в космическое путешествие».
•  Сюжетно - ролевая игра «Полет в космос».
• Разучивание физкультминутки «Ракета».
• Выставка художественной и научной литературы.

Работа с родителями:

• Папка – передвижка «Праздник 12 апреля - День авиации и космонавтики».
•  Консультация «Что и как рассказать ребенку о космосе».
• Совместная работа родители-дети: альбом «Космос – это интересно».
• Организация выставки совместного творчества руками детей и их родителей «Этот загадочный космос».

3. Заключительный этап:

Организация выставки совместного творчества руками детей и их родителей на тему: «Этот загадочный космос!»

Результаты проекта:

 Заключительная диагностика показала, что знания детей о космическом пространстве и об освоении космоса людьми у детей систематизировались, обогатился активный словарь. Дети увидели, насколько проблема освоения космоса значима для страны и почувствовали себя причастными к ней.

На практике убедились, что метод проектов актуален и очень эффективен. Он даёт возможность ребёнку экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, творить и исследовать вместе с взрослыми, что позволяет ему успешно адаптироваться к ситуации и окружающему миру.