Технологическая карта. Тема ,,Валентинки''.
картотека (средняя группа)

Тема:

Валентинки.

Цель:

Активизация речевой деятельности посредством развития мелкой моторики рук у детей с ОВЗ.

Задачи:

Развивать двигательную активность и гибкость пальцев рук, учить обводить трафарет, развивать фантазию, воображение.

Материалы и оборудование:

Палки с лентами, листы бумаги, карандаши, фломастеры, прищепки.

Ход занятия

Этапы мероприятия

Деятельность педагога

Организационный этап, мотивация

Воспитатель вместе с детьми рассматривают на доске изображение бабушки и матрешки. Предлагает их изобразить, а она попробует отгадать , кто это.

Основной этап (познавательный или деятельностный)

Воспитатель рассказывает детям, что они сегодня будут делать валентинки для мам и бабушек, а еще играть с карандашами, прищепками и платочками.

Пальчиковая гимнастика «Девочки и мальчики».

Дружат в нашей группе мальчики и девочки.

(Пальцы соединяются ив замок.)

С вами мы подружимся, маленькие пальчики.

 (Ритмичное касание пальцев на руках)

Раз, два,  три, четыре, пять.

Начинай считать опять.

(Руки вниз, встряхнуть кистями.)

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы закончили считать.

Воспитатель предлагает помочь мамам постирать платочки.

Игра «Платочки».

Дружно помогаем маме,

Мы белье полощем сами,

Раз, два, три, четыре.

Потятулись(тянутся, как бы вытирают пот со лба)

Наклонились.(полощут)

Хорошо мы потрудились.

(Вытирают рука об руку)

Динамическая пауза.

Дети встают лицом друг к другу. Каждый берет палку и по сигналу начинает разматывать ленты, работая всей кистью рук. оленту, сматывают обратно.

Упражнение «Веселые прищепки»

Игра «Выгладим платочки».

Дети сминают фольгу двумя руками,а потом разглаживают всеми пальцами. Повторить 2 раза.

Дети рассматривают валентинки вместе с воспитателем. Педагог показывает, как обвести трафарет и раскрасить валентинку. Дети под руководством педагога делают валентинки.

Заключительный этап (Рефлексия)

Выставка работ. Воспитатель хвалит детей за прекрасные подарки для мам.