Опыт работы на тему "ИКТ в организации и планировании процесса физического воспитания дошкольников"
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 26 «Василек» муниципального образования

город-курорт Анапа

Опыт работы на тему:

«ИКТ в организации и планировании

процесса физического воспитания дошкольников»

Автор:

воспитатель средней группы

Григорова Наталья Валерьевна

2020 г.

Я - воспитатель детского сада № 26 «Василек» Григорова Наталья Валерьевна. Хотела бы представить свой опыт работы на тему «Информационно-коммуникационные технологии в организации и планировании физкультурных занятий в детском саду».

Информационно-коммуникационными технологиями называют все технологии в сфере образования, использующие специальные технические информационные средства (компьютер, аудио, кино, видео) для достижения педагогических целей.

Применение компьютерной техники позволяет внести новизну в физкультурное занятие, сделав его привлекательным и по-настоящему современным, расширяет возможности представления учебного материала, позволяет усилить мотивацию ребенка. Применение мультимедийных технологий (графики, цвета, звука, современных средств видеотехники) позволяет выстраивать различные ситуации и сюжеты.     

  По сравнению с традиционными формами обучения дошкольников мультимедийные технологии решают ряд задач: 
- игровые компоненты, включенные в мультимедиа-программы, активизируют познавательную деятельность дошкольников и усиливают усвоение материала и интерес к обучению;

 - помогают стимулировать интерес детей к здоровому образу жизни, закреплять знания, умения, навыки, решать познавательные и творческие задачи; 
        - делают процесс физического воспитания более современным, разнообразным, насыщенным и привлекательным для детей; 

Для повышения качества физического воспитания я использую ресурсы сети Интернет. На различных сайтах (maam, Дошкольник.ру, Фестиваль педагогических идей, Образовательная социальная сеть nsportal.ru  и др.) я нахожу консультации для родителей и педагогов, сценарии спортивных праздников, досугов и развлечений.

Свои материалы я так же публикую на различных сайтах (проекты, сценарии), за которые получаю свидетельства о публикации, которые мне пригодятся при аттестации).

У меня есть своя страница на сайте нашего детского сада, на которой я размещаю все свои методические материалы.

Так же у меня есть своя электронная почта. С неё я отправляю свои конкурсные работы на различные сайты, поддерживая обратную связь со многими педагогическими сайтами.

Также я использую аудиозаписи физкультминуток в различных видах деятельности. Физкультурные минутки — кратковременные физические упражнения — проводятся в перерывах между занятиями, а также в процессе занятий, требующих интеллектуального напряжения (развитие речи, рисование, математика и др.).

Одним из основных средств расширения детских представлений являются презентации, слайд-шоу. Поэтому в своей работе с детьми я активно использую презентации и мультимедийное оборудование. Презентации позволяют подавать материал в яркой динамичной графической форме, что особенно привлекает детей дошкольного возраста.

Ещё в своей работе я использую картотеку подвижных игр, которую я создала, используя Интернет-ресурсы.

В своей работе с родителями и педагогами я активно применяю памятки в виде буклетов, изготовленные мной при помощи интернета, компьютера и цветного принтера. Для родителей эта форма взаимодействия очень удобна тем, что они в силу своей занятости не всегда могут найти время, чтобы продолжительно общаться с педагогом, консультироваться. А получив буклет, могут выбрать удобное для себя время, чтобы изучить информацию и воспользоваться ею.

Применение ИКТ способствует повышению интереса детей к обучению, его эффективности, всестороннему развитию дошкольника. Использование мультимедиа позволяет эффективнее развивать все виды восприятия у детей.

А теперь я бы хотела показать вам фрагменты физкультурного занятия «В поисках приключений» для детей среднего возраста (четырех – пяти лет).

К ребятам в гости на корабле приплыл Пират. Он рассказал им, что у него есть карта, на которой показано, где спрятан сундук с сокровищами. Вместе с Пиратом они на корабле отправились в путь, на котором их ждало много приключений.

На корабле ребята выполнили несколько упражнений – поднимали паруса, взявшись за руки и прогибаясь назад; во время качки качались из стороны в сторону; гребли, сидя делая наклоны «вперед-назад».

Приплыв на остров, ребята вместе с Пиратом прыгали на двух ногах по горячему песку, кидали кокосами в цель, пролезали в узкую пещеру, проползали по бревну. Затем ребята купались в море, играя в подвижную игру «Акулы».

После всех испытаний заветный сундук с сокровищами был найден. В награду ребята получили сокровища – яблоки и медали за проявленную смелость! Все остались довольны веселым приключением!

Технические информационные средства, которые я использовала на данном занятии:
- различные аудиозаписи (звук шума моря, мелодия для выхода пирата, мелодия для игры);
- карта и медали, изготовленные при помощи интернета и цветного принтера.

Таким образом, использование ИКТ на занятиях физической культурой в детском саду способствует повышению качества образовательного процесса, дает возможность существенно обогатить, качественно обновить воспитательно-образовательный процесс в ДОУ и повысить его эффективность.