Конспект "Украшение чашки"
проект (средняя группа)

Конспект образовательной деятельности

Художественно-эстетическое развитие: художественное творчество (рисование)

Воспитатель: Руссу Виктория Валерьевна

Средняя группа «А»

Тема: Украшение чашки

Задачи:

• Формировать правильное представление о посуде, её назначении, учить дифференцировать предметы внутри одного рода (посуда чайная)
• Формировать у детей целостное художественное представление о роли посуды в жизни человека и стремление сделать окружающий предметный мир красивым.
• Развивать у детей чувство цвета, желание закрасить и украсить готовые силуэты узором, способность замечать красивые предметы в быту.
• Воспитывать усидчивость, аккуратность при работе с красками.

Раздаточный материал: шаблон чашки, стаканчик с водой, кисть, краски, клеенки.

Дополнительные материалы: фигурка бабушки, аудио-запись звонка, видеоролик сайта youtube.com «Учим посуду. Развивающие мультики для детей».

Предварительная работы: беседа о посуде, рассматривание иллюстраций,

образцов посуды из разного материала.

Ход ООД:

1. Организационный момент

Зазвенел звонок:

- Здравствуйте, ребятки. Я бабушка – Оладушка. Пришла к вам в гости.

- А вы ходите к бабушкам в гости? А что вы там делаете?

 - Вы любите мультики? Смотрим!

- Да!

Дети смотрят видео ролик

- Ребята, а как одним словом назвать: чашку, блюдце,  сахарницу, вазу, чайник?

- Чайная! А блюдце и чашку называют чайная пара.

- Сегодня мы свами будем рисовать вот такой предмет:

На столе она стоит

Чай горячий в ней налит. ЧАШКА

- Вот они какие чашки расписные.

- Ребята, бабушка для вас приготовила чашечки. Но они обычные – белые. Захочется из них пить чай?

- Нет.

- Тогда мы с вами их украсим. А бабушка посмотрит.

Дети проходят на места

2. Основная часть

Посмотрите — на вашем столе у каждого лежит тоже нарисованная чашка с блюдцем, только её нужно раскрасить, чтобы она была красивая.

- Какими узорами можно украсить чашку? (прямыми линиями, волнистыми линиями, кругами, цветами, точками)

- Надя, какой узор выбрала ты? Спросить нескольких детей

- Посмотрите сначала, как делаю это.

Кисть смачиваю в стаканчике с водой, лишнюю водичку снимаю, затем кисть макаю в краску желтого цвета и приступаю к украшению моей чашки.

1. Провожу линию вверху чашки, затем провожу линию на дне чашки, а потом раскрашиваю ручку.
2. Смываю желтую краску и набираю необходимый цвет для узора. Рисую узор.
3. Моя чашка готова.
4. А теперь приступайте вы к украшению чашки.

В процессе воспитатель проходит по рядам и оказывает индивидуальную помощь, напоминаю о способах рисования, о том как правильно держать карандаш, ватную палочку, вытирать пальчик, прежде чем набрать другую краску на следующий, слежу за осанкой.

Звучит спокойная музыка

3. Итог:

Дети вывешивают на доску свои работы.

- Бабушка, понравились ли тебе работы детей?

Бабушка - Оладушка:

- Вы такие молодцы! Потрудились от души.

За это я Вас хвалю, вкусные конфеты дарю!