Квест-игра "Солнечная, голубая, зеленая, живая - такого цвета моя Планета!" в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 12 Золотой ключик»

города Новочебоксарска Чувашской Республики

Конспект квест-игры

«Солнечная, голубая, зеленая, живая –

такого цвета моя Планета!»

Подготовила:

Педагог-психолог

 Шевелева Светлана Сергеевна

Новочебоксарск, 2021 год

Конспект занятия

Фамилия, имя, отчество автора: Шевелева Светлана Сергеевна.

Занимаемая должность: педагог-психолог.

Наименование ДОУ: МБДОУ «Детский сад № 12 «Золотой ключик».

Предмет: образовательная область «Познавательно-речевое развитие», тип занятия – образовательная информация и двигательная активность.

Тема: квест-игра «Солнечная, голубая, зеленая, живая – такого цвета моя Планета!»

Продолжительность: 1 занятие (20 минут)

Группа: подготовительная к школе группа

Технологии: мультимедийная установка (ноутбук, проектор, экран), музыкальный центр.

Аннотация:

С целью воспитания у дошкольников здорового образа жизни через формирование ценностного отношения к окружающей природе в подготовительной к школе группе в рамках реализации городского проекта «Хочу вырасти здоровым и счастливым проведена экологическая квест-игра «Солнечная, голубая, зеленая, живая - такого цвета моя Планета!». В проведении квест-игры участвовали музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, учитель-логопед, педагог-психолог, воспитатель и младший воспитатель группы в роли сказочных персонажей. Использованы следующие методы и приемы: 

• коллективная работа детей в командах;
• игровые моменты;
• конкурсы.

Конспект занятия:

Цель: воспитание у дошкольников здорового образа жизни через формирование ценностного отношения к окружающей природе. 

Задачи:

1. Развивать познавательный интерес и познавательную активность.

2. Развивать коммуникативные умения детей, формировать у них навыки работы в группе.

3. Формировать личностное отношение детей к экологическим проблемам, воспитывать бережное, гуманное отношение к природе.

4. Расширять кругозор дошкольников, развивать их творческие способности.

Методы и приемы:

• коллективная работа детей в командах;
• игровые моменты;
• конкурсы.

Прогнозируемый результат: осознание, обобщение дошкольниками значимости приобретаемых знаний об окружающем мире; развитие и совершенствование навыков работы в группах; мотивация к творчеству; формирование и развитие стремления беречь и охранять природу.

Форма организации мероприятия: квест-игра.

Материально-техническое обеспечение мероприятия: мультимедийная установка, презентация, раздаточный материал, пазлы, бумага, фломастеры, сценарная разработка – квест-игра, маршрутные карты, эмблемы, названия маршрутных пунктов.

Участники мероприятия: воспитанники подготовительной к школе группы Продолжительность мероприятия: 40 минут.

Ход игры:

Психолог: Здравствуйте ребята!

Психолог: А вы знаете, я ведь не просто так к вам пришла. Мне сказали, что в группе «Солнышко» самые смелые, сильные и умные дети. Только вы сможете мне помочь. Баба-Яга со своими друзьями украла лучики солнышка, если мы не вернем лучики солнцу, может случится беда. Как вы думаете, какая? (Ответы детей)

Психолог: Правильно! Наша солнечная, голубая, зеленая, живая Планета перестанет существовать – все замерзнет.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А как же нам помочь Планете? Где искать Баба-Ягу с друзьями?

Психолог: У меня есть карта, где обозначено место жительства Баба-Яги и ее друзей. Давайте посмотрим карту (изучают карту).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вот мы и узнали куда надо отправиться за лучиками. Ребята, поможем нашей Планете? Вернем солнышке лучики?  (Ответы детей)

Психолог: Тогда я предлагаю разделиться на 2 команды, чтобы быстрее вернуть лучики, и выберем капитанов, чтобы они повели вас (делятся на команды, выбирают капитанов).

Психолог: Сейчас вы отправитесь на игру по команде, строго следуя маршруту карты. Капитаны, получите карты.

Психолог: Все станции найдете по указателям, на каждой станции вас встретят сказочные герои, друзья Бабы-Яги, которые приготовили вам испытания, пройдя которые вы будете получать лучики. На станции внимательно выслушайте заданные вопросы, отнестись к заданиям серьёзно, будьте осторожны.

Психолог: Вы готовы отправиться в путь! Отправляемся!

3.  Путешествие команд по станциям: (30 мин)

Получив карты (маршрутный лист), 2 команды отправляются в путешествие. Для каждой команды разработан свой маршрут. В ходе игры каждая команда должна пройти 5 станций:

1. «Пещера Разбойников» (кабинет педагога-психолога).

1задание: дать краткую характеристику «Соловья Разбойника».

2 задание: «Разделить картинки на объекты живой и неживой природы».

2. «Лесная Братва» (группа «Теремок»).

1задание: дать краткую характеристику «Лешего».

2 задание: «Черный ящик» (отгадать по описанию загаданное – глобус).

3. «Болотная» (кабинет учителя-логопеда)

1задание: дать краткую характеристику «Водяного».

2 задание: «Ребус» (Водные объекты).

4. «Дворец на курьих ножках» (спортивный зал).

1задание: дать краткую характеристику «Бабы-Яги».

2 задание: «Доберись до Царевны-Лягушки» (полоса препятствий).

5. «Бессмертная» (музыкальный зал)

1задание: дать краткую характеристику «Кощея».

2 задание: «Выполнить музыкальные задания на тему «Природа».

4. Подведение итогов: (5мин)

Психолог: Итак, вы побывали у 5 сказочных героев, не побоялись их, выполнили все задания, узнали много интересного, а теперь капитаны подойдите, пожалуйста, к солнышку и верните ему лучики.

Психолог: Ребята, наши сказочные герои стоят за дверью, стесняются зайти к нам, предлагаю пригласить их и объяснить, что могло случится с Планетой, если бы мы не вернули лучики солнцу. (Дети объясняют)

Психолог: Правильно ребята, Планета могла остыть и все живое погибло бы.

Психолог: Мы надеемся, что наши сказочные герои больше так поступать не будут (ответы сказочных персонажей) 

Психолог: Мы должны думать о будущем планеты и научиться беречь природные богатства: воду, воздух, почву, животных, птиц и растения. Пусть наша Планета будет солнечной, голубой, зеленой, живой! Ведь именного такого цвета наша Планета!». 

А теперь давайте веселиться и танцевать.

(Исполняется песня «Дети Земли») https://www.youtube.com/watch?v=toPUZM-V6co                                       

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Карта движения:

1-я команда:

2-я команда: