Конспект ООД прогулки во второй группе раннего возраста"Весна идет!"
план-конспект занятия

Действия воспитателя:

Одевание.

Перед выходом на прогулку напоминаю детям посетить туалет. Затем беру детей, и мы вместе выходим в раздевалку.

Начинаю одевать детей на прогулку, соблюдая принцип постепенности: колготки, носки, штаны, ботинки, кофту, шапку, куртку, варежки, шарфик. Во время этого использую художественное слово:

 Одеваемся по порядку,

 Привыкаем мы к порядку.

  Спрашиваю детей:

-Митя, что ты будешь одевать после того как оденешь штаны?

 - Арина, а что мы одеваем на голову?

Если дети не могут ответить, помогаю им.

Дети оделись, мы все вышли на прогулку. Предлагаю детям взять в руки руль (круг) и все вместе под музыку отправится на участок на машине. Играет музыка «Машина, машина едет гудит. В машине в машине шофёр сидит…»

-Ребята, сегодня на участок мы с вами поедем на машине, я раздаю вам рули. Все готовы!?

Приехали на участок.

Наблюдение за погодой.

-Ребята, какое сейчас время года?

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают

Под ее ногами.

Черные проталины

На полях видны,

Видно, очень теплые

Ноги у весны.

-Я предлагаю вам посмотреть на небо. Облака на небе есть?

-Есть ли на небе солнце? Да ребят солнышка на небе сегодня нет. Значит сегодня у нас на улице какая погода солнечная или пасмурная!?

Экспериментирование «Дует, дует ветерок!»

-А сейчас мы с вами узнаем есть ли на улице ветер!

-Ребята как вы считаете дует ли на улице ветер?

-Как мы с вами, можем проверить дует ли ветер!?

-Сейчас я раздам вам, ветерки и мы таким способом проверим,дует ли ветерок.

(Я раздаю детям ветерки, включаю мелодию ветра. Если ветра в этот день нет, мы играем с ветерками под музыку.)

-Вот, как здорово, мы с вами поиграли ветерками.

Игра малой подвижности «Сорока-белобока!»

Ой, посмотрите ребята пока мы с вами играли в ветерки к нам на сугроб прилетела сорока. А мы с вами знаем игру про сороку-белобоку, расскажем нашей гостье!?

-Сорока-белобока.

Где была? Далёко.

Кашу варила деток кормила

Этому дала

Этому дала

Этому дала

Этому дала. А этому не дала.

Ты в лес не ходил

Дрова не рубил

Воды не носил,

Кашу не варил

Тебе и нет ничего…

-Молодцы! Предлагаю вам поиграть еще один раз, приготовили свои пальчики, поставили пальчик на ладошку…. Игра повторяется ещё один раз.

Трудовое поручение «Покормить птиц!»

-Ребята, я предлагаю вам посмотреть если у нас в кормушке зёрнышки для птиц. Может и к нам сорока прилетела, поклевать зёрнышки или может быть прилетел воробей, или ворона, посмотрим?

-В кормушке пусто, мы сейчас все вместе положим для наших птиц зёрнышки, и птички обязательно к нам прилетят снова.

-Напоминаю детям, что птицам ранней весной тяжело найти себе питание, что о птицах надо заботиться, кормить. Даю детям возможность самостоятельно положить в кормушку корм для птиц.

-Женя, возьми хлебушек положи его в кормушку.

П/игра «Воробушки и кот!»

-Дети, предлагаю вам отгадать загадку:

«Чик-чирик к зернышкам – прыг.

Клюй – не робей! Кто же это?»

Показываю картинку воробья.

-А кого же воробьи боятся? Ой, а вот и кот уже сидит караулит наших воробьёв. Предлагаю вам поиграть с нашим котом, вы будете воробушки, а я буду котом. Воробушки будут летать по участку, и как только вы услышите мяуканье кота сразу убегаете от него в домик.

(Использую звуки чириканье воробьев.)

Самостоятельная двигательно-игровая деятельность (под присмотром воспитателя)

Ребята, посмотрите сколько у нас разноцветных формочек, предлагаю вам поиграть, построить башенку и испечь вкусное пироженое.

В конце прогулки предлагаю собрать игрушки и очистить от снега. Затем, снова садимся на автомобили как в начале прогулки и возвращаемся обратно в детский сад.

Возвращение с прогулки (раздевание)

Обеспечить своевременный приход с прогулки, формировать культурно-гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий).

 Всех детей при входе в садик прошу вытирать ноги (показываю, как это нужно делать)

 - Какие вы все веселые пришли с прогулки! Хотите пойти в группу поиграть? Давайте аккуратно разденемся.

  Снимаю со всех детей шарфы и развязываю шапки, дальше предлагаю им раздеваться самим.

  - Сначала снимаем куртку, затем шапку, кофту, ботинки, штаны и наконец, носки.

-Даша, что ты будещь снимать после того как снимешь ботинки?

  Обращаюсь и к другим детям:

- «Артём, а что ты сейчас снимаешь?

-Варя, а куда ты повесишь свою курточку?».

Молодцы, все дети разделись, вся одежда убрана в шкафчики, и мы идем умываться.

Действия детей:

-Кофту

-Шапку…

-Да, да поедем на машине…

-весна…

-Нет…

-Пасмурная

Нет, ветер не дует.

-Воробей

-Кота

-Штаны

-Кофту

-На крючок