Презентация "Танец - универсальное средство речевого развития дошкольников".
презентация

Слайд 1

Танец – универсальное средство речевого развития дошкольников. Детский сад — это первая ступенька становления личности. Именно в детском саду ребенок получает все условия для разностороннего развития.

Слайд 2

Хореография один из видов искусства, который наряду с другими видами деятельности способствует всестороннему развитию ребенка. Занятия хореографии базируются на разучивании движений, упражнений, элементов танца, перестроений и, конечно, танцах.

Слайд 3

Танец — является основой хореографической деятельности, источником эстетических впечатлений ребенка, формирует ее «художественное я». В танце есть мысли и чувства, душа и характер, образ и движение. Когда мы танцуем – мы двигаемся, что уже само по себе хорошо. Но двигаемся мы не просто так, а под музыку, а значит координируем свои движения с ритмом музыки, тем самым развивая крупную моторику, координацию, мышечную память, чувство ритма, ориентацию в пространстве.

Слайд 4

Замечательный музыкант и педагог Карл Орф, считал, что музыка, движение и речь не являются обособленными друг от друга, а представляют собой единое целое для ребёнка.

Слайд 5

Музыкально – ритмические движения составляют основную потребность детей дошкольного возраста. Единство музыки и движения и речи обеспечивает решение задач как нравственного, так и эстетического развития. Движение обеспечивает восприятие музыки, а музыка помогает запомнить движение. Так, дополняя друг друга, они воспитывают у детей любовь к музыке, ощущение пластики, ритма, координацию, музыкальную память, формируют эстетический вкус. Развитие двигательных навыков происходит одновременно с развитием речи

Слайд 6

«Движение – это тоже речь, выражающая сущность ребёнка» Л. Генералова. От слов – к музыке, от движения – к мышлению. Речь тесно взаимосвязана с физической активностью.

Слайд 7

В комплексах двигательных упражнений речь является одним из ведущих побуждающих и контролирующих факторов. Поэтому любые движения под музыку развивают и музыкальный слух, и двигательные способности, и те психические процессы, которые лежат в их основе и способствуют эмоциональному и психофизическому развитию детей. Занятия танцевальными движениями под музыку в сопровождении с речью имеют неоценимое значение.

Слайд 8

Существует такая методика, как «Говорю-делаю», помогает постигать речевую культуру, способствует координации. При разучивании танцевальных движений сопровождают их ритмическими словами. Четкое произношение ритмического текста и стихов под музыку, развивает музыкальный слух, воображение, чувства слова. Каждое слово, слог, звук, произносятся осмысленно, с искренним отношением. Чем четче произносят, тем лучше двигаются дети.

Слайд 9

Многими учеными отмечено, что чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь.