Проект"Зимушка-зима"
учебно-методический материал (старшая группа)

I Мотивационный этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Введение в ситуацию:

Педагог предлагает детям рассмотреть сюжетные картинки на зимнюю тему.

Проблема: Конкретизировать представление детей о зиме, как о времени года. Обратить внимание детей на красоту окружающей природы зимой. Совершенствовать технические стороны изобразительной деятельности.

Цель: Подготовить материал к созданию и оформлению зимних панно.

Задачи:

1. Организовать родителей на участие в мастер-классе по созданию панно «Зимушка-зима»

1. Расширить представления о времени года зиме

Подборка литературы для реализации проекта;

• Подборка дидактического материала;

• Подготовка графических табличек по теме проекта;

• Просмотр презентации «Путешествие в зимний лес», «Зимние забавы»

• Подборка мультфильмов на зимнюю тему.

• Информирование родителей о реализации данного проекта

          Анкетирование родителей в рамках данного проекта.

Принимают участие в обсуждении проекта;

Рассматривают иллюстрации с пейзажами зимы;

Смотрят мультфильмы на зимнюю тему.

II Организация работы над проектом

1.Консультация и оказание помощи родителям в организации выставки «Веселый снеговик».

2. Консультация и оказание помощи в организации выставки «Самая красивая Новогодняя елочка».

3. Оформление фото-стенда «Зимние развлечения».

4.Дидактические игры:

«Чего не стало», «Четвертый лишний»

«Бывает - не бывает»

«Узнай по силуэту»

«Угадай сказку»

«Чей след на снегу?»

«Найди отличия»

5.Игра-драматизация «Рукавичка»

Дидактическая игра «Найди такую же варежку».

6.Дидактическая игра «Осторожно, гололед» (ОБЖ), «Кому что нужно» (зимние виды спорта)

7.Проведение семейного спортивного праздника «Зимние забавы».

1.Участие детей в исследовательской деятельности в виде опытов со снегом и льдинками.

2.Поисковая деятельность:

 «Как мы признаки зимы искали»;

«Какой глубины сугроб?»

3.Исследовательская деятельность – свойства снега, опыты с водой и льдом; изготовление разноцветных льдинок.

4.Совместные прогулки с детьми для обогащения представлений о зимних изменениях в природе; о зимних развлечениях и видах спорта

5.Посещение Русского музея и просмотр картин русских художников с изображением зимних пейзажей.

6.Изготовление зимних поделок для выставок.

III Практический этап

1.Организует работу над проектом:

• Развитие речи: составление рассказа о зиме (подбор признака к предмету, согласование существительных с прилагательным в роде и числе), составление рассказа по картине «Зима»; «Развитие слухового восприятия: «Подбери звук»; «Услышал – покажи, что»;
• Рисование «Снег идёт».
• Аппликация «Снежная улица»
• Лепка: «Снеговик»
• Коллективная работа «Зимняя прогулка».
• Подвижная игра «Собери снежки».

2. Оказывает помощь в создании композиции и художественно-эстетических деятельностях.

3. Дает домашнее задание и рекомендации по созданию поделок родителям и детям.

• Дети составляют описательный рассказ.
• Создают аппликацию «Снежная улица»
• Создают снеговика в технике намазывания пластилина на лист бумаги.
• Совместная подвижная игра педагога и детей «Собери снежки».
• Коллективное работа «Зимняя прогулка»
• Создание детьми и родителями поделок в домашних условиях.

IV Презентация результатов

1. Создание с детьми выставки поделок в группе. Обсуждение результатов работы.
2. Наблюдение за презентацией ребенком своей поделки.

3. Дети представляют свою работу воспитателям и родителям, составляют рассказ по нему.
4. Отгадывание загадок о зиме.
5. Ознакомление детей с работами друг друга.

V Рефлексия

1. У детей расширились представления о зиме и зимних явлениях природы;
2. Обогатился пассивный и активный словарь;
3. Развивались коммуникативные навыки в совместной деятельности.
4. Создали выставку творческих семейных работ «Весёлый снеговик»;
5. Оформили фотоотчёт «Зимние забавы»;
6. У родителей появился интерес к данному проекту и они приняли активное участие в нём.

Дети рассказывают о том, что понравилось.

Определяют новую цель:

создать выставку творческих работ «Весна идёт»

Отзывы родителей

«Наша творческая работа по созданию зимнего панно была удивительной и очень интересной. В данном проекте понравилось то, что всех участвующих объединило чувство сплочённости. Понимаешь, что небольшой вклад каждого в итоге вылился в такую красивую совместную работу. Спасибо Вам большое, чувствовали себя командой и дружной семьёй». - Самолётова Ирина Владимировна.

 «Всё очень понравилось! Спасибо Вам большое, чувствовали себя командой и дружной семьёй» - Самуленко Алексей Юрьевич.