Мини-проект «В королевстве шахмат».
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

«В королевстве шахмат».  Подготовила: воспитатель Зорина С.А.

Дошкольное детство – небольшой период в жизни человека. Но именно в это время ребёнок овладевает речью, мышлением, воображением. В детском саду закладывается прочный фундамент для обучения в школе. Придя в школу, многие дети не могут сосредоточиться, усидеть на одном месте, не способны действовать в уме, то есть не могут сформировать внутренний план действий. Чтобы наши выпускники не столкнулись с этим в школе – мы решили познакомить их с шахматами.

Шахматы - это не только игра, доставляющая детям много радости, удовольствия, но и действенное, эффективное средство их умственного развития. Неоценимая роль шахмат в формировании внутреннего плана действий – способности действовать в уме.

Шахматы: расширяют кругозор, учат думать; учат быть внимательным; учат запоминать, сравнивать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности.

Игра в шахматы развивает изобретательность и логическое мышление; вырабатывает у детей  выдержку, силу воли, усидчивость, внимательность и собранность.

Мини-проект « В королевстве шахмат».

1 этап. Знакомство с историей шахмат.

Чтение сказки «Про шаха и шахматы».

2 этап.  Знакомство с шахматной доской – познакомить с шахматной доской, развивать у детей логическое мышление, мелкую моторику, внимание, память.

Чтение отрывка из сказки «Приключения шахматного солдата Пешкина» Ефим Чеповецкий.

Сказка «Удивительные приключения шахматной доски» И.Г.Сухин.

Дидактические игры и задания.

*Задание: раскрасить шахматное поле, раскрасить шахматные дорожки (1-ю горизонталь, самую длинную диагональ и т. д.)

*Игра с кубиками ЛЕГО. Из кубиков разного цвета нужно построить «горизонталь», «вертикаль» и «диагональ».

*Игра с фланелеграфом «Кто вперёд выложит диагональ, вертикаль, горизонталь.

3 этап. Знакомство с шахматными фигурами - познакомить детей с шахматными фигурами. Учить сравнивать фигуры между собой, упражнять в нахождении той или иной фигуры в ряду с остальными.

1. Шахматы бывают разные…. ( из стекла, дерева, пластмассы, камня, слоновой кости и даже из шоколада).
2. . Знакомство с фигурами.
3. Чтение дидактической  сказки «Чудесные фигуры».
4. Дидактические игры: «Найди фигуру", "Волшебный мешочек", "Угадай-ка»,
5. «Какой фигуры не стало», «Убери такую же», "Большая и маленькая«, «Куча мала».
6. Рисование «Шахматы».

Работа с родителями. Создание шахматно-шашечного уголка в группе. Проведение шашечно-шахматных турниров; совместных развлечений.