Индивидуальная образовательная программа развития.
материал

Опубликовано 26.02.2021 - 11:18 - Сапунова Татьяна Александровна

Индивидуальная образовательная программа развития профессиональной компетентности

воспитателя МБДОУ д/с № 30 Сапуновой Татьяны Александровны.

Скачать:

Вложение	Размер
individualnaya_obrazovatelnaya_programma.docx	23.17 КБ

Предварительный просмотр:

Индивидуальная образовательная программа развития профессиональной компетентности воспитателя МБДОУ д/с № 30

Сапуновой Татьяны Александровны

Актуальность

Сегодня в сфере дошкольного образования нужен педагог, отвечающим требованиям Профстандарта, ФГОС ДО, способный применять новые образовательные технологии в обучении и воспитании детей. Для того чтобы соответствовать современным требованиям, требуется непрерывное профессиональное образование в условиях стандартизации образования.

Цель:

Совершенствование своей профессиональной компетентности через повышение теоретического, методического уровня профессионального мастерства в работе с детьми раннего возраста.

Задачи:

Изучить и внедрить в работу современные образовательные технологии.
Продолжать повышать профессиональные компетенции через прохождение курсов повышения квалификации.
Распространять собственный педагогический опыт.

Основные направления реализации программы:

Изучение литературы, статей в информационной среде по теме;
Внедрение в практику инновационных педагогических технологий;
Формирование образовательной среды в группе, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям воспитанников в соответствии с ФГОС ДО;
Участие в семинарах, профессиональных конкурсах, выставках, педагогических советах;

Планируемые результаты:

Пополнять информацию на личной странице в сети-интернет и на сайте ДОУ.
Владеть различными методами и приемами в работе с детьми раннего возраста.
Обладать профессиональными компетенциями, обобщать опыт и распространять его среди педагогов ДОУ.
Внедрять в образовательный процесс педагогические технологии, способствующие развитию детей (проектная, исследовательская и др.).

Форма самообразования: индивидуальная.

Индивидуальный образовательный маршрут

Образовательные ресурсы	2018 -2019 уч. год	2019 -2020 уч. год	2020 -2021 уч. год
Внешние образовательные ресурсы
КПК; дистанционные курсы Д/О	2018 г. - «Организация общения и взаимодействия взрослых и детей в условиях реализации ФГОС ДО», 72 часа. Краевое государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования». Регистрационный номер 45235.		2020 г. - Прошла повышение квалификации, прослушав курс вебинаров по вопросам дошкольного образования на онлайн-форуме «Воспитатели России». Сертификат № Э2-9999. 2020 г. - прошла обучение по программе «Основы здорового питания дошкольников» в рамках федерального проекта «Укрепление общественного здоровья» национального проекта «Демография».
Участие в профессиональных, творческих конкурсах	2018г. - Участие во всероссийском конкурсе «Воспитатели России» (Номинация «Лучший молодой воспитатель образовательной организации «Молодые профессионалы»). 2018г. - Участник конкурса «Лучший физкультурный уголок».	2019г.- участник конкурса «Игровое поле для режиссерской игры» 2020г.- Участие во всероссийском конкурсе «Воспитатели России» (Номинация «Лучший молодой воспитатель образовательной организации «Молодые профессионалы»). 2020г. - Участие во всероссийском конкурсе "Игровые технологии в ДОУ (ФГОС)". Диплом второй степени.	2020г. - Участие в конкурсе «Школы Росатом» в номинации «Семейный кукольный театр». 2020 г. - Участие во всероссийском конкурсе «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании». Диплом первой степени. 2021г.- Участие во всероссийском конкурсе "Педагогические лабиринты". Диплом первой степени.
ГМО	2018г. - «Образовательные результаты в работе с детьми раннего возраста».	2019г. - «Игровая деятельность детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО».	2020г. - «Направления индивидуализации детей раннего возраста».
Участие в экспертных комиссиях	Член творческой группы по организации и проведению Фестиваля изобразительного творчества «АРТатомCITY» в рамках проекта «Школы Росатом».	Член экспертной группы по оценке образовательной среды ДОУ по Шкалам ECERS-R.
Внутренние образовательные ресурсы
Педсоветы	«Педагогические технологии, ориентированные на интересы и возможности ребенка».	Презентация педагогической практики «Развитие детей раннего возраста посредством игр с кинетическим песком» на педагогическом совете.	«Игровая деятельность детей Е.Е. Кравцова».
Семинары, консультации	«Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста».	«Психолого-педагогические основы организации общения и взаимодействия участников образовательного процесса».
Самообразование
Творческая тема	«Проектная деятельность как одна из инновационных педагогических технологий в группе раннего возраста»	«Формирование сенсорного опыта у детей раннего возраста в процессе игровой деятельности».		«Развитие режиссерской игры по концепции Е.Е. Кравцовой».
Изучение педтехнологий	Н. П. Гришаева «Клубный час»	Л.В. Свирская «Метод проектов». Л.В.Свирская «Утренний сбор»	Концепция развития игры Е.Е. Кравцовой.
Интернет-ресурс	http://www.obruch.ru/- журнал «Обруч» http://dovosp.ru/- журнал «Дошкольное воспитание» http://planetadetstva.net/ - журнал «Планета детства» Всё для воспитателя: http://vospitatel.com.ua. Всё для работников ДОУ: http://www.specialist-detsada.ru. Развитие ребёнка: http://www.razvitierebenka.com. Всё для детского сада: http://www.leon4ik.com.
Взаимообучение. «Обучая других, совершенствуюсь сама»
Публикации		Публикация педагогического опыта по теме «Современные игровые технологии с детьми раннего возраста» на педагогическом портале «Лимпопо». Im-20-11000789

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Совмещенные индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальная образовательная программа, мониторинг индивидуального развития для ребенка с ОВЗ (индивидуальная АОП)

Цель: выстраивание системы работы с ребенком, имеющим ОВЗ, в условиях: компенсирующей группы....

Индивидуальная образовательная программа развития Логопедическая ритмика в системе коррекционно-развивающей работы в старшей группе компенсирующей направленности детей с ТНР

....

Индивидуальная образовательная программа развития.

Индивидуальная образовательная программа развития профессиональной компетентностивоспитателя МБДОУ д/с № 30 Кравцовой Анны Александровны....

Совмещенные индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальная образовательная программа, мониторинг индивидуального развития для ребенка с ОВЗ (индивидуальная АОП)

Совмещенные индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальная образовательная программа, мониторинг индивидуального развития для ребенка с ОВЗ (индивидуальная АОП)...