Проект по музейной педагогике «Игрушки - забавы»
проект

Муниципальное

автономное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад №6»

г. Назарово Красноярского края

Проект «Игрушки - забавы»

по музейной педагогике

Срок реализации проекта: краткосрочный (октябрь - декабрь 2017г.)

Участники проекта: воспитатели, дети, родители второй группы раннего возраста №11 «Репка»

Проект выполнили: воспитатели группы № 11 «Репка» МАДОУ «Детский сад №6» Кривоносова Т.Н., Назарова С.С.

2017 год

Актуальность проекта: Поводом организовать  проект Игрушки-забавы» послужило то, что замыкаясь на телевизорах, компьютерах, дети стали меньше общаться с взрослыми и сверстниками, а ведь общение и игра в значительной степени обогащает чувственную сферу. Современные дети стали менее отзывчивыми к чувствам других. Поэтому работа, направленная на развитие эмоциональной сферы, очень актуальна и важна. Большие возможности для развития эмоциональной сферы малыша предоставляет игра.

Цель: Формирование положительных эмоций и развитие мелкой моторики рук.

Задачи:

- реализовать направление музейная педагогика;

- обогатить предметно – пространственную среду группы

- освоить новую форму работы с детьми и родителями, развивать творческие способности взрослых и детей.

Планируемый результат: мини-музей «Игрушки-забавы».

План реализации проекта:

Подготовительный этап –

• Определение темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата.
• Беседа - консультация с родителями на тему: «Как я играю дома».
• Подбор игрушек.

Основной этап –

Заключительный этап –

• Демонстрация книжек – малышек «Наши игрушки».
• Организация выставки – «Мы семья!».

Ресурсы: Интернет, методическая литература.

Критерии результативности: Во время беседы «Мои игрушки» дети рассказывают о своих любимых игрушках, показывают их в созданном совместно с родителями альбоме: «Наши игрушки». Составляют матрешку от большой к маленькой и наоборот. Дети называют и классифицируют игрушки по цветам и формам в д/и «Раздели по группам». Играют в игры-забавы: «На лошадке»; «Карусели»; «Зайчик». Повторяют знакомые слова за воспитателем при рассказывании стихотворений А.Барто «Мои игрушки».

Список литературы:

1.  Е. А. Косаковская «Игрушка в жизни ребенка».2005г.

2.  Л. С. Киселева, Т. А. Данилина «Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения»2011г.

3.  А. Барто «Игрушки» 2000г.

4.  Картушина М. Ю. Забавы для малышей. – М.: ТЦ «Сфера», 2006г.

5.  Кряжева Н. Л. развитие эмоционального мира детей. – Екатеринбург: У-Фактория, 2004г.

6.  Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ: Учебно-методическое пособие / составитель Дёмина Е. С. – М.: ТЦ «Сфера», 2006г.

7.  Воспитание детей в игре. /под ред. Менджерицкой Д. В. – М.: Просвещение, 1979г.

8.  Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста / под ред. Новосёловой С. Л. – М.: Просвещение, 1985г.

9. Рабочая программа воспитателей.