Особенности развитие двигательных качеств в детском возрасте
план-конспект занятия (подготовительная группа)

План-конспект

Интегрированного занятия по физкультуре и речевому развитию

(6-7 лет)-12 группа

«Путешествие в зимний лес»

Цель: формирование положительной мотивации к познавательной и двигательной активности, создание благоприятного психоэмоционального фона.

Задачи :

Образовательные:

• активизация и расширение словаря детей по теме «Зима. Зимние забавы»;
• совершенствование речедвигательной активности, навыков классификации и обобщения, анализа и синтеза;
• формирование представлений о здоровом образе жизни.

Развивающие:

• способствовать развитию физических качеств: скорости, ловкости, координации, выносливости;
• укрепление дыхательной мускулатуры;
• активизация общих и местных обменных процессов;
• развитие творческого воображения.

Коррекционные:

• развитие слухового внимания и памяти;
• развитие речевого дыхания и голоса, координации речи с движением;
• развитие зрительно-пространственного восприятия;
• развитие мелкой и общей моторики;
• развитие речи, мышления.

Воспитательные:

• воспитание у учащихся чувства коллективизма, уверенности в себе, взаимопонимания, доброжелательного отношения со сверстниками в совместной деятельности;
• воспитание речевого самоконтроля, умения слушать и слышать друг друга;
• воспитание активной жизненной позиции, стремления к здоровому образу жизни.

Инвентарь и оборудование: эмблемы для каждой команды, игрушка Медвежонок, картинки «Виды спорта», разрезные картинки по теме «Зимние забавы», атрибуты для эстафет – обручи, корзина с ватными шариками - снежками, кегли, гимнастические палки, костюм Снеговика, сувениры для детей.

Место проведения: спортивный зал.

Дата проведения: 14.12.20

Прогулка в зимний лес

Ход занятия.

Инструктор по физ. культуре:

1.Загадка.

Отгадайте-ка ребятки,

Про кого моя загадка?

Кто полы белит белым

И на стенах пишет мелом,

Шьет пуховые перины,

Разукрасил все витрины? (Зима)

- Ребята, я вас приглашаю на прогулку в зимний лес. Вы любите гулять по лесу? (Ответы детей).

Инструктор по физ. культуре:

2. Разминка «Шаг, прыжок, хлопок»

- В лес мы отправимся на лыжах. Вставайте-ка на лыжи, застегивайте крепления, берите палки в руки. Я впереди, а вы за мной по одной лыжне.

Хруп-хруп-хруп - хрустит снег (имитация ходьбы на лыжах)

Едем мимо елок, едем мимо березок.

Посмотрите, далеко ли до леса? (правую руку под «козырек», левая на пояс, шаг на носочках, поменяли руку).

- Продолжаем ходьбу на лыжах.

- Подул сильный ветер, пошел снег – надели капюшоны (руки за голову «в замок», ходьба на пятках)

- Ходьба на лыжах.

- Из леса вышел медведь (руки на поясе, ходьба на внешней стороне стопы)

- В лес бегом – марш!

- Змейкой между сугробов…

- Наконец, то мы с вами пришли в лес.

Инструктор по физ. культуре:

3. Упражнение на координацию «Наконец пришла зима»

Наконец пришла зима,                      Дети разводят руки в стороны.

Стали белыми дома,                          Складывают руки над головой в виде крыши.

Снег на улице идёт,                           Поднимают руки и медленно опускают их.

Дворник улицу метёт,                       Покачивают опущенными прямыми руками

влево – вправо.

Мы катаемся на санках,                    Приседают, руки вытягивают перед собой.

Пишем на катке круги,                    Убирают руки за спину, поворачиваются кругом.

Ловко бегаем на лыжах                    Выполняют движения руками, как при ходьбе на лыжах

И играем все в снежки.                     Выполняют движения как при метании.

Логопед:

4. Дыхательная гимнастика «Сдуй снежинку»

А теперь я вам загадаю загадку.

Загадка.

Покружились звездочки

В воздухе немножко,

Сели и растаяли

На моей ладошке.

(Снежинки)

Ребята, а какие бывают снежинки? (Легкие, пушистые, невесомые)

Если на снежинки подует холодный ветер, что произойдет? (Полетят, закружатся)

Сейчас мы с вами изобразим ветер (каждое упражнение выполняется 3 раза).

1) Вдох носом – слабый выдох ртом.

2) Глубокий вдох носом – трехкратный выдох.

3) Сдуть снежинку с варежки. Глубокий вдох – сильный выдох.

Логопед и инструктор по физ. культуре:

5. Игра «Попади в цель»

Вот зима, кругом бело,

Снегом город замело.

 «Ребята, а какая зима?» (снежная, волшебная, морозная..)

Игра (на каждый правильный ответ ребенок бросает снежок в корзину)

 «Что делают зимой?(катаются на санках…)

Логопед:

Очень весело играли

И немножечко устали,

Мы присядем, отдохнем,

Слово нужное найдем.

Ребята, давайте сядем полукругом и отдохнем. Зимой все вокруг покрыто белым пушистым снегом. Давайте поиграем со словом «снег». По цепочке мы будем подбирать рифму, заканчивая предложение.

Логопед:

6. Игра «Доскажи словечко».

Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю … (снег).

С неба все скользят пушинки –

Серебристые … (снежинки).

На дорожки, на лужок

Легкий падает … (снежок).

Вот веселье для ребят –

Все сильнее … (снегопад).

Все бегут вперегонки,

Все хотят играть в … (снежки).

Словно в белый пуховик

Нарядился … (снеговик).

Рядом снежная фигурка –

Это девочка - (Снегурка).

На снегу-то, посмотри –

С красной грудкой … (снегири).

Ни авто, ни пароход,

По сугробам - … (снегоход).

Словно в сказке, как во сне,

Землю всю украсил … (снег).

(по И. Лопухиной)

Инструктор по физ. культуре:

7. Подвижная игра «Снежная баба»

Выбирается «снежная баба».  Она садится на корточки в конце площадки. Дети идут к ней, притопывая:

Баба снежная стоит,

Ночью дремлет, днями спит,

Вечерами тихо ждет,

Ночью всех пугать идет.

На эти слова «снежная баба» просыпается и догоняет детей. Кого поймает, тот становится «снежной бабой».

Логопед и инструктор по физ. культуре:

Подведение итогов занятия.