Конспект непосредственно образовательной деятельности по русскому языку для детей старшей группы на тему "Мои вещи"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект непосредственно-образовательной деятельности  по русскому языку в старшей группе на тему: «Мои вещи».

Слова: вещи, мой (-я, - и), чей (чья, чьи), покажи, у меня есть.

Работа над произношением словс мягкими согласными, с разделительным ь, тв.

Речевая ситуация: разговор об одежде, об игрушках, о семье.

Речевой образец:Это чья игрушка? Это моя (твоя) игрушка.

Это чей мяч? – Мой мяч. Мои игрушки (брюки, туфли, сапоги).

Дальнейшее совершенствование навыков работы в группе.

Развитие логического мышления и связной речи.

Воспитывать в детях любознательность, эмоциональную отзывчивость.

Оборудование:  игрушки, волшебный сундучок, записка, проектор, ноутбук, изображения одежды, фишки для поощрения, разрезные картинки для игры «Сложи картинку».

Ход НОД:

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята. Ребята, на сегодняшнем занятии за каждый правильный ответ правильно ответивший получает фишку. В конце занятия у кого будет больше фишек, тот будет поощрен.  

- Теперь поздороваемся друг с другом.

Приветствие.

Собрались все дети в круг (дети встают в круг)

Я твой друг (руки к груди) и ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

А) Повторение.

-Ребята, когда я  пришла сюда, здесь лежал вот такой красивый сундучок. А рядом была записка. Здесь написано - «Для детей старшей группы «АБВГД» - ка  детского сада «Чинчилер». Хотите узнать, что в сундучке.

Приглашается ребёнок:

- Подойди Алдар. Достань из сундука предмет – назови его.

Ребёнок выполняет задание:

Ребёнок. Это шапка.

В.Расскажи шапка, какая?

Ребёнок. Шапка красивая, зимняя, новая.

В. Молодец. А теперь ты  (имя ребёнка).

Ребёнок достает предмет из сундука.

Ребёнок.Это брюки.

Ребёнок. Расскажи брюки,какие?

Ребёнок. Брюки новые,синие, красивые.

(Приглашаются ещё дети.– Пальто. Пальто зимнее, теплое,коричневое. Платок – Платок красный, красивый, пушистый. Сапоги. Сапоги зимние, теплые)

Правильно отвечавшим, даётся фишка.

В.Молодцы, ребята.

2. Разговор о семье.

В.Ребята,а у нас сегодня гости! Посмотрите кто они. Вы узнали их?

Дети. Семья Барбоскиных.Барбоскины.

В.Да этоБарбоскины.

Дети. Это Генка. Это Дружок. Это Роза, Лиза и Малыш.

В. А вместе они что?

Дети. Семья.

В.Молодцы, правильно.

В. Дети семья Барбоскиныхвсей семьей собирались ехать отдыхать в город Сочи. Они собирались в город Сочи летать самолётом. А так как сегодня погода ветреная (плохая) их рейс задержали. То есть они сегодня не смогут уезжать, а уезжают, когда погода  улучшится. А самый маленький член семьи Малыш увидел наш детский сад и захотел зайти. Вот они и зашли в гости.

- Ребята, у мамы Барбоскиныхесть вот такой весёлый кубик (кубик на гранях которых изображены члены семьиделающие разные дела).

Давайте ребята мы с этим кубиком поиграем. Игра называется «Весёлый кубик». Вы поочереди бросаете кубик, а остальные расскажут, что делает член семьи, который изображён на грани упавшего кубика.

Дети выполняют задание.

1. - Папа работает.

2. - Папа читает газету.

3. - Дружок и Гена играют в футбол.

4. - Роза читает книгу.

5. - Лиза слушает музыку.

6. - Малыш играет.

- Молодцы ребята.

Правильно отвечавшимдаётся фишка.

- Ребята, кто это?

Дети.Роза.

В. А вы помните, что любит Роза.

Дети. Наряды, красоту.

В. Так как семья Барбоскиных собиралась отдыхать в городе Сочи они все свои вещи сложили в чемоданы. Так получилось что у  Розы в чемодане все вперемешку и одежда и головные уборы, и даже обувь. Ребята помогите Розе все эти вещи собирать в отдельные группы.

Дети выполняют задание.

- Молодцы, справились с заданием.

Активно участвовавшим,  даётся фишка.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

-А теперь ребята все отдохните. А музыку для игры вам включает Лиза.

«Вперед четыре шага, назад четыре шага».

3.Новая тема.

В. Ребята, смотрите кто это?

Дети.Малыш.

 - Малыш хочет вам подарить игрушки.

 Раздаю детям игрушки (куклы, машинки, мячи,  мишка)

В. Какие красивые игрушки вам подарили ребята! Расскажите друг другу про них. Для этого надо выучить новые слова и предложения: Моя кукла. И  У меня есть кукла.

- Давайте все по-одномускажем. Пусть каждый из вас представит свою игрушку.

(подхожу к каждому ребенку)

Дети. Моя кукла. Моя машина. И т.д.

-А теперь скажите что у вас.

Дети. У меня есть шар. У меня есть кукла. У меня есть кубик. У меня есть мяч. У меня есть мишка.

- Вы любите игрушки?

Дети. Да.

Обнимите игрушку, покажите и скажите, чьи вещи: Мой мячик. Моя кукла.Мой мишка.Моя машина.

Правильно ответившим даётся фишка.

(Дети выполняют задание.)

В. Ребята за игрушки надо поблагодарить. Скажите спасибо!

Дети. Спасибо.

- Ребята, смотрите кто это?

Дети. Генка.

В. Генка тоже хочет с вами поиграть в игру. Игра называется «Сложи картинку».

На счёт 1-2-3 нужно собрать картинки  на скорость. Каждому по одной картинке. Если собрать из частей целое получится изображение одежды.

Дети выполняют задание.

- Молодцы ребята с заданием справились очень быстро. Так как вы сложили изображение вещей правильно то,  эти вещи я вам дам. Вот тебе брюки. А тебе Сайлана юбка. Тебе платье. Тебе тапочки Алдар. А тебе Сайын рубашка. Тебе футболка.

- Скажи Сайланаэто чья юбка?

Ребёнок.Это моя юбка.

- Сайын это чьи брюки?

Ребёнок. Это мои брюки.

- Алдар это чей шарф?

Ребёнок. Это мой шарфик.

- Это чьё платье?

- Это моё платье.

- Теперь у вас и игрушка, и предмет одежды. А теперь по одному  расскажите они, чьи вещи?

Спрашиваю детей по одному.

Дети.Мои вещи.

- Молодцы ребята. И с эти заданием справились.

- Давайте посчитаем у кого сколько фишек.

Подсчёт фишек.Поощрение детейнаклейками с изображением героев мультфильма «Барбоскины».

-Барбоскины очень рады, что зашли в ваш детский сад и нашли таких замечательных умных, общительных, отзывчивых друзей. Пора с ними прощаться. До свиданья.