Самоанализ совместной образовательной деятельности во второй младшей группе на тему "Аквариумные рыбки".
материал (младшая группа)

Самоанализ образовательной деятельности «Аквариумные рыбки».

Цель: Создание социальной ситуации развития для закрепления знаний детей в процессе продуктивной деятельности

Задачи:

1. Способствовать расширению представлений детей об аквариумных рыбках;
2. Создавать условия для овладения  детьми навыками рисования, аппликации;
3. Создавать условия для развития художественно – эстетических способностей детей;
4. Воспитывать желание ухаживать за питомцами, живущими в аквариуме.

Совместная продуктивная деятельность «Аквариумные рыбки» была построена на ознакомлении детей техники рисования карандашом, используя одно направление, силу нажима на карандаш, равномерное закрашивание рисунка.

Перед детьми возникает проблема, того, что аквариум пуст, там не живут рыбки и для того, чтобы они появились в аквариуме нужно нарисовать их.

В процессе краткой беседы, в которой выполнялись условия поддержки речевой активности, дети предлагали свои варианты решения поставленной проблемной ситуации. Процесс продуктивной деятельности детей способствовал развитию навыков мелкой моторики, координации движений, а также совершенствовалось умение работать с цветными карандашами; создавались условия представлений о форме предметов и знания цветов.

Самостоятельный выбор цвета детьми для раскрашивания рыб был выбран самостоятельно  - это создало условия для самостоятельности детей.

Целями и задачами было формирование стойкого интереса  к различным видам деятельности и знаний об аквариумных рыбках их повадках, видах, как за ними ухаживать. Различие по форме и цвету.

Выполненную работу воспитатель и дети выполнили, заселив новых питомцев в аквариум, что обеспечило реализацию детской цели.

Таким образом, на основе анализа результатов занятия считаю, что деятельность была эффективной, так как запланированные цели и задачи были выполнены.