Самоанализ открытого занятия по астрономии в подготовительной группе № 4 «Лучики» «Тайны созвездий» воспитателя Титовой О.Н.
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Ушаковская средняя общеобразовательная школа»

группы дошкольного образования

Самоанализ открытого занятия по астрономии

в подготовительной группе № 4 «Лучики»

«Тайны созвездий»

воспитателя Титовой О.Н.

При планировании данной непосредственно образовательной деятельности я исходила из:

а) особенностей детей группы (ярко выраженный интерес к познанию, исследовательской деятельности, желание окунуться в мир приключений);

б) для привлечения внимания детей использовала игровую мотивацию и наглядность;

в) опоры на наглядно-действенное и наглядно-образное мышление.

Мною предварительно была проведена беседа о космосе с воспитанниками.

Взаимосвязь задач просматривается в структуре непосредственно образовательной деятельности. Это единый игровой сюжет, выбранный в соответствии с НОД.

В НОД учитывается двигательная активность детей и смена видов деятельности.

Цель: создать условия для закрепления у детей знаний и использование их на практике.

Задачи:

Познавательное развитие: обогащать представления детей о свойствах Земли, познакомить с звёздами, созвездиями; развивать у детей любознательность и познавательную мотивацию.

Социально–коммуникативное развитие: создать условия для развития взаимодействия ребенка со сверстниками.

Речевое развитие: вовлекать детей участвовать в коллективном разговоре: отвечать на вопросы, аргументировать ответ; развивать умение анализировать и находить пути решения поднимаемой проблемы.

Физическое развитие: поощрять желание выполнять элементарные физкультурные упражнения.

 Я считаю, что в ходе занятия мною была достигнута основная задача: познакомить детей со звёздами, созвездиями, расширить кругозор дошкольников.

Время занятия соответствует требованиям СанПиН. Мною были использованы здоровье сберегающие технологии: смена разных видов деятельности, подвижная игра.

При проведении НОД использовала следующие методы:

а) наглядные - слайды, соответствующие тематике занятия, содержанию и гигиеническим требованиям;

б) словесные – побуждающий и подводящий диалоги, инструкция, пояснения, вопросы разного характера, мозговой штурм. Поощрения - молодцы, настоящие космонавты!

в) в качестве методического приёма использовала игровые моменты «Раскрашивание планеты», «Космический хоровод», «Гравитация»

Средства закрепления материала - я использовала наглядные, словесные и приёмы продуктивной деятельности.

Формы организации:

а) игра - разные этапы игры со сменой поз, переходом от одного объекта к другому;

Считаю, что задачи мною полностью реализованы. Избежала перегрузки и переутомления детей, их активность и заинтересованность сохранялась до конца игры - путешествия.