Календарный план на январь
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Дата: 08.01.2019 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Зимние святки».

День недели: ВТОРНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа: «Как я провёл выходные и праздничные дни».

Цель: развивать у детей диалогическую речь, память; учить детей составлять короткий рассказ из 2-3 предложений.

3. П.Г: «Перед нами ёлочка».

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

4. Утренняя гимнастика - 8.20.

Выполнение физических упражнений под музыку.

Составь предложение по картине «Снеговик».  Викой,

Труд в уголке природы: полить вместе с детьми комнатные растения. Убрать сухие и жёлтые листья. Закрепить название цветов.  

Получение информации от родителей (самочувствие детей).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Познавательное развитие (ФЭМП).

Цель: учить сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности.

Источник: Помораева И.А. ст. 34.

2. Физкультура - на воздухе.  (По плану инструктора по физкультуре).

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

«Наблюдение за солнцем».

Цель:продолжать знакомство с природными явлениями;дать понятие о признаках зимы.

Январь — самый холодный месяц года со снегопадами и сильными морозами. На реках в это время самый толстый лед. Ветки на деревьях и кустарниках хрупкие. День продолжает убывать.Предложить детям понаблюдать за солнцем. В каком месте оно поднимается по утрам? Отметить, какой сегодня день, солнечный или пасмурный? Прячется ли солнце за тучи? Как греет солнце? (Солнце светит, но не греет.)

П.И: «Бездомный заяц». Цель:   учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге. Ориентировке пространстве.

П.И: «У медведя во бору».

Цель: научить действовать согласно словам текста.

ОВД: «Беги к флажку».

Цель:учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.  Упражнять в беге и ходьбе.

Труд. Поручения Очистка участка от снега.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Чтение перед сном

К.И. Чуковский Муха-Цокотуха. Цель: воспитывать интерес и любовь к сказкам; создать спокойную обстановку.

Дата: 08.01. 2018 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Зимние святки».

День недели: ВТОРНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика комплекс: № 10.

Воздушные и водные процедуры.

Цель:  прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

«Рождество Христово».

Цель: познакомить детей с православным праздником, его традициями и обычаями.

Источник: Микляева Н.В. ст. 186.

КГН: Учить детей следить за внешним видом и поддерживать порядок в группе.

Вика, Максим.

Настольные игры:пазлы, домино.

Цель: учить играть вместе.

Попросить родителей принести корм для птиц.

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

«Наблюдение за солнцем».

Цель:продолжать знакомство с природными явлениями;дать понятие о признаках зимЯнварь — самый холодный месяц года со снегопадами и сильными морозами. День продолжает убывать.

Предложить детям понаблюдать за солнцем. В каком месте оно поднимается по утрам? Отметить, какой сегодня день, солнечный или пасмурный? Прячется ли солнце за тучи? Как греет солнце? (Солнце светит, но не греет.)

П.И: «Мы – весёлые ребята». Цель: учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге.

П.И: «Море волнуется». Цель: развивать фантазию, умение выражать в движении задуманный образ.

ОВД: «Беги к флажку». Цель:учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.  Упражнять в беге и ходьбе.

Труд. Поручения. Очистка участка от снега.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

Х.Р.

1. Предложить детям раскраски на тему «Зима».

Цель: продолжать умения и навыки раскрашивать карандашами, не выходя за контур.

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.        

Учить Кирилла и Пашу правильно

держать  карандаш.

Д.И: «Что где находится».

Цель: закрепить умение показывать направление.  (Вверх, вниз, вперед, назад, слева,  справа).

Дата: 08.01. 2020г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Зимние святки».

День недели:  СРЕДА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа «Весело зимой».

Цель: уточнить представление детей о зимних играх-забавах.

3. П.Г: «Снежок».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

Работа с ножницами.

Цель: учить правильно, держать и резать ножницами. С Ритой Т, Валей Х.

Продолжать учить самостоятельно, одеваться, соблюдать правила поведения.                                                                                                                          Дежурство по столовой.

Цель: учить детей сервировке стола.

Получение информации от родителей (самочувствие детей).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Развитие речи.

Тема: Заучивание колядок.

Цель: развитие памяти, выразительности чтения.

Источник: Микляева Н.В. ст. 189.

2. Физкультура - в помещении.      (По плану инструктора по физкультуре).

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

«Как одеты прохожие?»

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

Обратить внимание детей на то, как одеты прохожие. Вспомнить, как они были одеты летом.

ХС: Снег сегодня белый-белый, от него кругом светло.

Рукавички я надела, в зимней шубе мне тепло.

П.И: «Гуси-лебеди».  

Цель: совершенствовать технику бега, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения задания.

П.И.: «Мы веселые ребята».

Цель:  учить детей бегать, увертываться, не попадаться ловишки.

ОВД:

«Кто бросит дальше снежок?»

Цель:учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом. С группой детей.

Труд. Поручения:

Очистить друг у друга одежду от снега.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать друг другу.

Чтение перед сном

Чуковский Тараканище. Цель: воспитывать интерес и любовь к сказкам; создать спокойную обстановку.

Дата:08.01. 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Зимние святки».

День недели: СРЕДА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика комплекс; воздушные и водные процедуры.

Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Дыхательная гимнастика «Открываем и закрываем кран»

Цель: развивать дыхание, добиваться умения длительно произносить звук на одном выдохе, учить на одном выдохе произносить слоги, сочетать дыхание с проговариванием стихотворного текста.

Разыгрывание, драматизация по сказки «Рукавичка».

Цель: развивать интонационную, выразительную речь.

Заучивание колядок 

Цель: развитие памяти. С девочками.

КГН: «Как нужно ухаживать за собой».

Цель: учить правильно, пользоваться носовым платком и расческой, следить за своим внешним видом.

Предложить родителям проверить у своего ребёнка знание домашнего адреса.

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

«Как одеты прохожие?»

Цель:формировать представления о сезонной одежде

Обратить внимание на одежду прохожих, детей. Уточнить, какая это одежда по сезону, тёплая или нет. Почему? Закрепить названия частей одежды.

П.И: «Гуси-лебеди».  

Цель: совершенствовать технику бега, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения задания.

П.И: «Иголочка, ниточка, узелок».

Цель: научить ходить и бегать, меняя направления, в колонне по одному.

ОВД: «Кто бросит дальше снежок?»

Цель:учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом. С группой детей.

Труд. Поручения:

Очистить друг у друга одежду от снега.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать друг другу.

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

1. Конструированиеиз строительного материала. Гараж.

Цель: формировать интерес к конструированию, развивать умение работать сообща. Радоваться результатам совместной работы.

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

Проверить у Паши Ш и Дениса Б. знание домашнего адреса.

Учить  детей убирать своё рабочее место после игры.

Дата: 09.01. 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Зимние святки».

День недели: ЧЕТВЕРГ

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2.Беседа: «Снегопад, гололёд, метель».

Цель: способствовать обогащению словаря.

3. П.Г: «Перед нами ёлочка».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

Упражнение с Аней Б, Полиной З. «Скажи ласково».

(Снег-снежок). т.д.

КГН: учить детей правильно пользоваться туалетной бумагой, отрывать столько, сколько нужно; не забывать мыть руки после туалета с мылом.

Получение информации от родителей (самочувствие ребенка).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Музыка.   (По плану музыкального работника в детском саду). 

2. Рисование.

Тема: «Рождественская звезда»

Цель: учить закрашивать краской основу звезды, не выходя за линии.

Источник: Микляева Н.В. ст. 189.

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за хвойными деревьями.

Цель:закреплять знания о деревьях;

развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

Для чего нужен лес?Что он дает человеку?

Слушаем зиму: тишина, тишина, тишина, только снег падает охапками с веток.

Какие деревья украшают лес зимой?

П.И: «Два мороза».  

Цель:учить выполнять характерные движения согласно тексту.

П.И: «Птички и кошка».

Цель: учить играть по правилам.

ОВД: «Змейка». Цель: учить двигаться «змейкой» друг за другом.

Обратить внимания на

Труд. Поручения:

Сгребание снега лопатками, расчистка дорожки.

Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.

Чтение перед сном

К. И. Чуковский Мойдодыр. Цель: воспитывать интерес и любовь к сказкам; создать спокойную обстановку.

Дата: 09.01.2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ:«Зимние святки».

День недели: ЧЕТВЕРГ

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика комплекс; воздушные и водные процедуры.

Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Дыхательная гимнастика «Насос»

Цель: укреплять физиологическое дыхание.

ЧХЛ: О. Григорьева «Скромность» и «Гостеприимство».

Цель: знакомить с правилами поведения в гостях, в том числе и за столом.

Д. И: «Подбери слова-действия».

Снег-что делает? См. фгт.167.    

Цель: развитие памяти, внимания. С Сашей Ч, Ильей Ч.

Возвращение с прогулки.

Цель: совершенствование умений самостоятельно раздеваться, аккуратно вешать одежду.

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Сравним живую и игрушечную ель.

Цель: показать главные особенности живого дерева.

Как узнать, живое дерево или искусственное? Почему нельзя рубить деревья?

П.И: «Краски».

Цель: учить запоминать цвет краски, быстро бегать по сигналу. Упражнять в беге в нужном направлении.

П.И: «Два мороза».  

Цель:учить выполнять характерные движения согласно тексту

ОВД: «Змейка». Цель: учить двигаться «змейкой» друг за другом.

Труд. Поручения:

«Постройки из снега на участке». Цель: воспитывать трудолюбие, желание помочь старшим.

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

1. СРИ: «Семья».

Цель: продолжать закрепить обобщающее понятие «семья», «члены семьи», учить проявлять в игре формы заботы и внимания взрослых и детей друг к другу; помочь детям войти в роль мамы, папы, дочки, сына; развивать у детей сюжетно-игровой замысел; воспитывать между детьми дружеские отношения.

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

Д/И: «Геометрические формы»

Цель: подбирать геометрические фигуры к предметам, закреплять цвета, формы с Юлей С, Радой Ш

Продолжать совершенствовать навыки вежливого обращения детей к взрослым и сверстникам.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках.

Дата: 10.01.2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Зимние святки».

День недели:  ПЯТНИЦА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа о том, что дети любят делать зимой, отгадывание загадок. Цель: учить составлять небольшие рассказы, развивать речь, дикцию.

3.П.Г: «Перед нами ёлочка».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

И.У:«Нет чего».

Мороз-(Нет морозов), ветер-(нет ветра).

Фгт ст. 166. С Никитой К.

КГН: Продолжать учить полоскать рот после приёма пищи.

Получение информации от родителей (самочувствии детей).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1.К-МД.

Тема: «Рождественские ангелочки».

Цель: учить детей делать ангелочков из бумаги. Развитие воображения, мелкой моторики рук.

Источник: Микляева Н.В. ст. 189.

2. Физкультура - в помещении.    (По плану инструктора по физкультуре).

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за птичьими следами на снегу.

Цель: расширять знания о зимующих птицах, узнавать по следу, какой птице он принадлежит.Воспитывать наблюдательность и внимание.

П.И: «Ворона- воробей».

Цель: учить выполнять действия по команде, ориентироваться в пространстве.

П.И: «Два мороза».  

Цель:учить выполнять характерные движения согласно тексту

ОВД: «Лови, бросай, упасть не давай».

Цель: воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры.

Труд. Поручения:

собрать мячи в корзину после игры.

Цель: воспитывать желание трудится.

Чтение перед сном

К.И. Чуковский Айболит. Цель: воспитывать интерес и любовь к сказкам; создать спокойную обстановку.

Дата: 10.01. 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Зимние святки».

День недели: ПЯТНИЦА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика комплекс; воздушные и водные процедуры.

Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Дыхательная гимнастика «Насос»

Цель: укреплять физиологическое дыхание.

Хозяйственно – бытовой труд.  

Цель: разделить детей  на подгруппы, учить мыть игрушки, протирать детскую мебель под руководством воспитателя и няни.

ЗКР: (Ш).

Цель: упражнять в произнесении звука (Ш). С Сашей Ч, Полиной З.

СРИ:  

«Семья».

Цель: совершенствовать умение объединятся в игре, распределять роли согласовывать действия.

Беседа с мамой Русланы В «Режим дня в выходные дни и его польза для здоровья».

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за птицами.

Цель:формировать желание заботиться о зимующих птицах. Сравнить ворону и воробья.

Какие у вороны клюв, хвост, крылья? Чем питается? Эта птица улетает в тёплые края или нет?

П.И: Ворона- воробей».

Цель: учить выполнять действия по команде, ориентироваться в пространстве.

П.И: «Собачка и воробьи».

Цель:закреплять знания о характерных движениях птиц.

Учить имитировать их голоса.

ОВД: «Найди свою пару».

Цель: учить детей искать напарника с предметом такого же цвета.

Труд. Поручения:

«Разложи игрушки по местам».

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помочь старшим. На улице.

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

1.В книжном уголке рассматривание книжек с иллюстрациями о зиме. (о птицах)

Цель: назвать, что изображено, развитие речь, память, усидчивость.

Прочитать рассказ «Зима».

Цель: учить пересказывать текст.

2. Д.И: «Кто живёт у нас зимой».

Цель: закрепление знаний о зимующих птицах нашего края и их названия.

Труд: работа по уходу за растениями (какие растения особенно нуждаются в поливе перед выходными днями).

Закрепить названия цветов.

Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

Дата:13.01. 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Зимние забавы».

День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа: «Как я провёл выходные дни».

Цель: развивать у детей диалогическую речь, память.

3. П.Г: «На дворе мороз и ветер».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

4.Утренняя гимнастика

Выполнение физических упражнений под музыку.

5.Игра: «Где мы были мы не скажем».

Цель:  развивать речь, внимание, усидчивость.

Д.И.: «Чей узор?»

Цель: собрать карточки с одинаковым узором. С Денисом Б.

Труд в уголке природы: полить вместе с детьми комнатные растения. Убрать сухие и жёлтые листья. Закрепить название цветов.   (Фикус, фиалка, а).

Получение информации от родителей (самочувствии детей).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Музыка.  (По плану музыкального работника в детском саду).

2. Познавательное развитие.

Тема: «Зимние забавы».

Цель: уточнить представления детей о сезонных изменениях в природе, закрепить приметы зимы.

Источник:  Зеленова Н.Г. ст. 52.

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за изморозью и инеем. Во время заморозков появляется изморозь (это появление ледяных корок на деревьях, на земле и на всех предметах). Иногда она игольчатая. Сравнить изморозь с инеем (иней на земле, и на траве). Иней образуется также, как и роса. Он может быть и летом, т.к. это кристаллы воды (роса, когда температура воздуха выше 0 градусов).

Х.С: Загадка: В белом бархате деревня –   И заборы, и деревья,

                А как ветер нападает. Этот бархат опадает.      (Иней)

П.И: «Бездомный заяц». Цель: учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге. Ориентировке пространстве.

П.И: «Мы весёлые ребята».  Цели:учить бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя.

ОВД: «Найди предмет».

Цель: закреплять умение ориентироваться на участке детского сада.

С группой детей.

Труд. Поручения:

Постройки из снега.

Цель:побуждать к самостоятельному выполнению.

Чтение перед сном

РНС   Кот и лиса.  Цель: воспитывать интерес и любовь к сказкам; создать спокойную обстановку.

Дата: 13.01.2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Зимние забавы».

День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика комплекс; воздушные и водные процедуры.

Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Дыхательная гимнастика «Мышка и мишка»

Цель: развивать речевой аппарат, координацию движений

Игровой досуг:«Друзья Вода и Мыло». Опыты.

Цель:закрепить знания детей, о культурно-гигиенических навыках, представления о значении для здоровья санитарно-гигиенических мероприятий; воспитывать интерес к собственной личности.

Упражнять в использовании разных видов застёжек: пуговицы, молнии, кнопки.

Учить словесно, выражать просьбу о помощи. Приучать соблюдать  правила поведения в раздевалке, помогать товарищам.

Консультация: «Детские истерики».

Помочь родителям определить причины появления истерики у детей и способы их решения.

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за погодой.

Цель: продолжать расширять и углублять представления о солнце в зимних условиях. Развивать наблюдательность.

Какое сегодня солнце? Каждый ли день мы видим солнце?  Зимой солнышко выходит позже, а прячется раньше. Оно светит, но не греет.

П.И: «Бездомный заяц». Цель: учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге. Ориентировке пространстве.

П. И: «Найди свой домик».

Цель: приучать действовать по сигналу.

ОВД:

«Найди предмет».

Цель: закреплять умение ориентироваться на участке детского сада.

С группой детей.

Труд. Поручения.

Постройки из снега.

Цель:побуждать к самостоятельному выполнению.

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

1. Конструирование. «Зимний дворец - Деда мороза».

Цель: формировать интерес к конструированию, развивать умение работать сообща. Радоваться результатам совместной работы. Закрепить название строительных деталей

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.                

Д.И: «Чего не стало».

Цель: активизировать в речи употребление глаголов неопределённой формы. С Мирославой Е

После игры учить разбирать постройки, складывать материал в коробки.

Дата: 14.01.2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Зимние забавы».

День недели: ВТОРНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа. «Как возникают болезни?»

Цель: дать детям понять, что болезни не возникают из ничего, а ими заражаются. Сформировать правила, которые нужно соблюдать, чтобы уберечься от инфекций.

3. П.Г: «Снежок».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

4. Утренняя гимнастика

Цель: выполнение физических упражнений под музыку.

5. «Что мы делали, не скажем, а покажем».

Цель: учить договариваться.

КГН: формировать умение правильно вести себя в умывальной комнате - не шуметь, не толкаться, не разбрызгивать воду.Учить полоскать рот после приёма пищи.

Настольная игра:

«Пазлы».

Цель: учить складывать целое  изображение из частей.

Получение информации от родителей (самочувствие детей).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Познавательное развитие (ФЭМП).

Цель: учить в счете звуков на слух в пределах 5. Продолжать учить сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности.

Источник: Помораева И.А. ст. 35.

2. Физкультура - на воздухе.  (По плану инструктора по физкультуре).

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за птицами.

Цели:формировать желание детей заботиться о зимующих птицах (узнать птицу, назвать части тела).

Перед прогулкой разместить на ветках, на снегу плоскостные изображения птиц. Загадать загадки.

П.И: «Собачка и воробьи». Цель: учить бегать в разные стороны, ориентироваться в пространстве.

П.И: «У медведя во бору».

Цель: научить действовать согласно словам текста.

ОВД: «Попади комом снега в цель»

Цель: развивать глазомер и силу броска. С Кирой К.

Труд. Поручения.

Расчистка дорожек от снега.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Чтение перед сном

  РНС Петушок и два мышонка. Цель: воспитывать интерес и любовь к сказкам; создать спокойную обстановку.

Дата: 14.01.2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Зимние забавы».

День недели: ВТОРНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика комплекс; воздушные и водные процедуры.

Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Артикуляционная гимнастика «Язык здоровается с верхней губой»

Цель: отрабатывать движение языка вверх, укреплять мышцы языка.

Беседа: «Зимние забавы».

 Цель: уточнить представление детей о зимних играх-забавах; расширять словарь за счёт имён существительных (санки, лыжи, коньки, лыжники, фигурист, каток).

Д.И: «Угадай по голосу».

Цель: развивать умения слушать других. С Аней Б.

КГН: Учить детей следить за внешним видом и поддерживать порядок в группе.

Посоветовать родителям обращать внимание детей на форму различных предметов в окружающем мире и их количество (тарелки круглые,  стол квадратный) и т д.

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за птицами.

Цель: расширять знания о зимующих птицах, узнать по следу, какой птице он принадлежит. Воспитывать наблюдательность и внимание.

Кто оставил самые маленькие, на снегу?

А эти большие следы, кому они принадлежат?

П.И: «Собачка и воробьи».

Цель: учить бегать в разные стороны, ориентироваться в пространстве.

П.И: «Ворона – воробей».

Цель: внимательно слушать и выполнять действия по команде.

ОВД: «Попади комом снега в цель»

Цель: развивать глазомер и силу броска. С мальчиками.

Труд. Поручения.

Расчистка дорожек от снега.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

Х.Р.

1.  Аппликация.«Зимний лес».

Цель: учить складывать лист бумаги гармошкой, и по шаблону вырезать ёлочку. Учить правильно держать ножницы.

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.        

Работа с ножницами.

С Сашей Ч, Никитой К

Цель: учить правильно,  держать и  резать  ножницами.

Проверить у детей,

знание домашнего адреса.

Дата: 15.01. 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Зимние забавы».

День недели:  СРЕДА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа: «Волшебница зима».

Цель:развивать обобщенные представления о зиме как о времени года. (состояние растений, одежды человека).

3. П.Г: «На дворе мороз и ветер».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

4.Утренняя гимнастика

Выполнение физических упражнений под музыку.

5.Игра: «Где мы были мы не скажем».

Цель:  развивать речь, внимание, усидчивость.

Д. И: «Что где находится».

Цель: закрепить умение показывать направление.  (Вверх, вниз, вперед, назад, слева, справа). С Юлей С, Ильей Ч.

КГН:

Цель:формировать навыки поведения во время еды. Учить полоскать рот после приёма пищи.

Получение информации от родителей (самочувствие детей).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Развитие речи.

Тема: Рассказ Н.Калининой «Про снежный колобок».

Цель: развивать внимание, мышление, учить составлять рассказ по опорным картинкам.

Источник: Комп. зан. ст. 179.

2. Физкультура – в помещении.    (По плану инструктора по физкультуре).

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за свойствами снега.

Цель:знакомство со свойствами снега (холодный, белый, хрустящий).

Предложить детям взять снег руками, сделать вывод, что он холодный, поэтому надо надевать рукавички. Рассказать, что в холодную погоду лепить из снега нельзя, так как он рассыпается. Предложить детям походить по снегу и спросить, что они слышат. Отметить, что снег хрустит под ногами.

Раз шажок, два шажок — Под ногой снежок.

П.И: «Краски».  Цель: учить запоминать цвет краски, быстро бегать по сигналу. Упражнять в беге в нужном направлении.

П.И: «Белые снежинки».

Цель: учить выполнять действия по указанию взрослого.

ОВД:«Попади вкруг».

Цель: учить попадать в цель. С группой детей.

Катание с горки на ледянках.

Цель:воспитывать бережное отношение к своему   здоровью.

Труд. Поручения.

Сгребание снега с дорожки.

Цель: учить правильно пользоваться лопатками.

Чтение перед сном

РНС: «Морозка». Цель: воспитывать интерес и любовь к сказкам; создать спокойную обстановку.

Дата: 15.01. 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Зимние забавы».

День недели: СРЕДА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры.

Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Дыхательная гимнастика «Ветерок»

Цель: обучение длительному, целенаправленному ротовому выдоху, формировать качества дыхания

Д.И: «Разложи по порядку».

Цель: Продолжать знакомить детей с распорядком дня; показать важность соблюдения режима в укреплении здоровья каждого человека.

С Аней Б, Полиной З закреплять умение ориентироваться на листе бумаги.

Учить детей помогать одеваться, и обращаться за помощью к товарищам.

Индивидуальная беседа с родителями на тему «Пальчиковые игры дома».

(на кухне)

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за свойствами снега.

Цель: продолжать формировать представление детей о свойствах снега (холодный, белый, мокрый).

Худ. слово: Тихо-тихо снег идёт, белый снег мохнатый. Мы расчистим снег и лёд, во дворе лопатой. Какого цвета снег? Какой он на ощупь? Что из него можно сделать? Почему снег тает на ладошке?

П.И: «Снег кружится».  

«Два мороза».

Цель: учить выполнять характерные движения.

ОВД:«Попади вкруг».

Цель: учить попадать в цель. С группой детей.

Труд. Поручения.

Сгребание снега с дорожки.

Цель: учить правильно пользоваться лопатками.

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

1. Предложить детям раскраски на тему «Зима».

Цель: продолжать умения и навыки раскрашивать карандашами, не выходя за контур.

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

Д.И: «Скажи наоборот».

Цель: учить подбирать слова антонимы, развивать мышление. С Тимофеем Г.

Игры в уголке физической культуры:

Цель: продолжать закрепить прыжки через предметы, развивать быстроту, ловкость

Дата: 16.01. 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Зимние забавы».

День недели: ЧЕТВЕРГ

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа: «В какие игры можно играть зимой».

Цель: воспитывать интерес к зимним играм. Развивать познавательный интерес, творческое воображение.

3. П.Г: «Мы во двор пошли гулять».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

5. Игра: «Дедушка водяной».  

Цель:  развитие внимания.

Индивидуальные напоминания правил поведения во время

еды

Учить сервировать стол.

Д.И: «Составим предмет из фигур».

Цель: закреплять умение моделировать предмет из геометрических фигур.

.

Получение информации от родителей (самочувствие ребенка).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Музыка. (По плану музыкального работника в детском саду).

2. Рисование.

Тема: «Снеговик».

Цель: учить рисовать детей предметы в форме шара, соотносить детали по величине, правильно передавать расположение частей.

Источник:Комп. зан.  ст.174.

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Итоговое мероприятие: спортивное развлечение «В гостях у Зимушки – зимы».

Цель:формировать знания детей о зимних праздниках, забавах.

П.И: «Два мороза».

Цель: прививать умение выполнять характерные движения согласно тексту.

П.И: «Метелица».

Цель: учить бегать друг за другом, не натыкаться на предметы. Действовать по сигналу воспитателя.

ОВД:

«Самым ловким окажись».

Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость.

Со всей группой.

Труд. Поручения.

Расчистка дорожек от снега. Цель: воспитывать положительное отношение к труду.

Чтение перед сном

РНС Маша и медведь. Цель: воспитывать интерес и любовь к сказкам; создать спокойную обстановку.

Дата: 16.01. 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Зимние забавы».

День недели: ЧЕТВЕРГ

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика комплекс; воздушные и водные процедуры.

Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Д.И: «Назови правильно».

Цель: закреплять у детей понятия «справа», «слева», «впереди», «сзади», «вверху», «внизу». Развивать умение ориентироваться в пространстве.

Дети рассматривают игрушку и отвечают на вопросы педагога: «Какие части грузовика находятся впереди?

Сзади? Справа? Что внутри? Из чего сделан корпус машины? Сиденья, окна, шины.

Д.И: «Скажи наоборот».

Цель: учить подбирать однокоренные и разнокоренные глаголы-антонимы. С Пашей П.

Учить детей помогать одеваться, и обращаться за помощью к товарищам.

Беседа: «Утренняя зарядка – это важно».

Напомнить, что

утренняя зарядка

начинается – 8.20.

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за автобусом.

Цель:знакомить с названиями частей машины.

Пройти с детьми к автобусной остановке и рассмотреть автобус, когда он подъедет к остановке.

Что за чудо этот дом -Окна светятся кругом,

Носит обувь из резины. И питается бензином.

Понаблюдать, как к автобусной остановке подходят люди — пассажиры. Рассказать об основных частях автобуса.

П.И: «Автобус».

Цель: закреплять знания о труде шофера;

учить ориентироваться в пространстве и ходить парами.

П.И: «Мы — шоферы».

Цель: учить различать сигналы светофора.

ОВД:«Кто дальше?» Цель:  учить прыгать в длину с места и с разбега.

Труд. Поручения.

Расчистка дорожек от снега. Цель: воспитывать положительное отношение к труду

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

1. Предложить пластилин.  «Снежная баба».

Цель: вызвать желание лепить снеговика, из 3 шаров разной величины. Развивать творчество, побуждая украшать фигуры снеговика дополнительными деталями из бросового материала. 

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

Учить детей убирать своё рабочее место после работы.

ИУ: «Сколько игрушек стоит?»

«Покажи цифру»

Цель: развивать мыслительные операции, речь.

пк 312.

Дата:17.01. 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Зимние забавы».

День недели:  ПЯТНИЦА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2.Беседа: «Если хочешь быть здоров!». Рассматривание иллюстраций о зимних видах спорта.

Цель: знакомить с зимними видами спорта; дать представление о значении физических упражнений для организма зимой.

3. П.Г: «Мы во двор пошли гулять».

Цель:развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 20.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

Индивидуальные напоминания правил поведения во время

еды Даниилом А.

Упражнять в сравнении предметов по высоте с Юлей С.

Д. И: «Добавь слово и предлог».

Цель: закрепить умение показывать направление.  (Вверх, вниз, вперед, назад, налево, направо).

Получение информации от родителей (самочувствии детей).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Лепка.

Тема: «Снежная баба – франтиха».

Цель: продолжать учить создавать выразительные лепные образы конструктивным способом. Развивать глазомер, чувство формы и пропорции.

Источник: Лыкова И.А. ст.76.

2. Физкультура – в помещении.  (По плану инструктора по физкультуре).

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Знакомство с правилами поведения пешеходов.

Цель:продолжать закрепление знаний о правилах поведения на улице. Развивать внимание и навыки ориентировки в пространстве. Вспомнить, что они пешеходы должны строго соблюдать правила дорожного движения: двигаться только по пешеходной дорожке (тротуару), не спешить, быть внимательным, идти по правой стороне, крепко держать друг друга за руки, не кричать, слушать внимательно воспитателя.

Худ. слово: Правила движения, все без исключения,

                     Знать должны зверюшки - барсуки и хрюшки,

                     Зайцы и тигрята, пони и котята.

                     Вам, ребята, тоже все их надо знать.

П.И: «Охотники и зайцы». Цель: упражнять детей в метании, ориентировке в пространстве.

ОВД:

Ходьба широким шагом, ходьба змейкой.

Со всей группой.

Труд. Поручения.

Дать детям метлы, подмести веранду, дорожки.

Цель:приучать детей трудиться, беречь свой труд и труд взрослых.

Чтение перед сном

Сказка«Петух да собака».Цель: воспитывать интерес к рассказам; создать спокойную обстановку.

Дата: 17.01. 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Зимние забавы».

День недели: ПЯТНИЦА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры.

Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Дыхательная гимнастика «Паровозик»

Цель: развивать речевой аппарат, координацию движений, мышцы рук и позвоночника

Хозяйственно – бытовой труд.  

Цель: разделить детей  на подгруппы, учить мыть игрушки, протирать детскую мебель.

Н.И: «Мемори». Цель: развивает память, внимания.

С подгруппой детей.

С.Р.И:  

Парикмахерская

Цель: совершенствовать умение объединятся в игре, распределять роли согласовывать действия.

Консультация: «Советы логопеда по преодолению недоразвития речи».

Познакомить родителей с рекомендациями логопеда, дать рекомендации по развитию речи детей.

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за работой дворника.

Цель:воспитывать уважение к труду людей. Учить приходить на помощь окружающим.

Обратить внимание детей на работу дворника: «Посмотрите, как старается, убирает снег, расчищает дорожки, чтобы вам было где играть». Уточнить, что дворник выполняет свою работу хорошо, ловко действует лопатой и метлой. Дворник показывает, как надо действовать лопатами

П.И: «Найди себе пару».

Цель: выбирать себе по сигналу разные пары.

П.И: «Гуси-лебеди».

Цель:  учить быстро, действовать по сигналу;  воспитывать дружеские отношения.

ОВД: Ходьба широким шагом, ходьба змейкой.

Со всей группой.

Труд. Поручения.

Дать детям метлы, подмести веранду, дорожки.

Цель:приучать детей трудиться, беречь свой труд и труд взрослых.

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

1. Конструирование из счетных палочек.

Учить выкладывать геометрические фигуры ь из палочек   по образцу.

Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

Счёт в пределах 5. Цель: упражнять в счёте, учить соотносить числительное с существительным. С Даниилом А.

Игра: «Наведем порядок в игровых уголках».  

Цель: приобщать детей к самостоятельным трудовым действиям; побуждать  к проявлению инициативы.

Дата:20.01.2020г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Проказы матушки – зимы».

День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа с детьми: «Как я провёл выходные дни».

Цель: развивать у детей диалогическую речь, память; учить детей составлять короткий рассказ из 2-3 предложений.

3. П.Г: «Мы лепили снежный ком».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

4.Утренняя гимнастика

Выполнение физических упражнений под музыку.

Д.И: «Бывает-не бывает».

Цель: формировать представления о времени года – зима.

С группой детей.

Фгос-286.

Работа в уголке природы.

Уход за комнатными растениями.

Цель: закрепить названия цветов, цвет.

Получение информации от родителей (самочувствие детей).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1.  Музыка.  (По плану музыкального работника в детском саду)

.2. Познавательное развитие.

Тема: «Зимние узоры».

Цель: закрепить признаки зимы, учить сравнивать зиму и осень.

Источник: Комп. зан.  ст. 166.

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

«Наблюдение за свойствами снега».

Цель: продолжать знакомство со свойствами снега (холодный, белый, хрустящий).

Предложить детям взять снег руками, сделать вывод, что он холодный, поэтому надо надевать рукавички. Рассказать, что в холодную погоду лепить из снега нельзя, так как он рассыпается. Предложить детям походить по снегу и спросить, что они слышат. Отметить, что снег хрустит под ногами.Раз шажок, два шажок, под ногой снежок.

П. И: «Снежинки и ветер».

Цель: приучать действовать по сигналу.

П.И: «Ловишка».

Цель: развивать ловкость, соблюдать правила игры.

ОВД:«Попади комком снега в цель».

Цель: развивать глазомер и силу броска. С Русланой В, Валей Х.

Труд. Поручения:

Катание с горки на ледянках.

Цель:воспитывать бережное отношение к своему   здоровью.

У. «Нарисуй снежинку». (рисование снежинок палочкой на снегу).

Чтение перед сном

РНС «Снегурушка и лиса».Цель: воспитывать интерес и любовь к сказкам; создать спокойную обстановку.

Дата: 20.01.20г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Проказы матушки – зимы».

День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры.

Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Дыхательная гимнастика «Ветерок»

Цель: обучение длительному, целенаправленному ротовому выдоху, формировать качества дыхания

СРИ: «К доктору на прием с простудой и гриппом».

Цель: закреплять умение обращаться за помощью при заболевании, воспитывать заботливое отношение к своему здоровью.

ДИ: «Один, много».

Цель: развитие логического мышления. С Кирой К.

КГН: приучать детей к вежливости, формировать уважительное отношение друг к другу.

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

«Наблюдение за снегопадом».

Цель: формировать представление о состоянии воды.

Дети выходят на прогулку и видят, что идет снег. «Снег! Снег идет!»  сообщают они воспитателю. «Правильно! — говорит воспитатель. Идет снег. Много снега насыпало кругом. Посмотрите, снег уже лежит и на дорожке, и на скамейке, и на столике. А он все падает и падает. Это снегопад!»

П.И: «Снег кружится».  

Цель: развивать умения у детей соотносить собственные действия с действиями участников игры.

П.И: «Поймай снежинку».

Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте).

ОВД: «Попади комком снега в цель».

Цель: развивать глазомер и силу броска. С Полиной З. Юлей С.

Труд. Поручения:

Расчистка дорожки после снегопада.

Цель: продолжаем работать сообща, радоваться результатам своего труда.

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

1. Д.И: «Угадай, чего не стало?»

Цель: развивать внимания, зрительную память.

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

Д.И: «Скажи наоборот».

Цель: учить подбирать слова антонимы, развивать мышление. С Русланой В.

Работа с ножницами.

Цель: учить правильно, держатьи резать ножницами. С группой детей.

Дата: 21.01. 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Проказы матушки – зимы».

День недели: ВТОРНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Ситуативный разговор:«Можно ли зимой есть снег?» Цель: учить высказывать свое мнение. Картинка-микроб.

3. П.Г: «Зайка серенький сидит».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8.20.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

Выучить зимнюю закличку: «Мороз, мороз».

Цель: четко проговаривать слова и звуки.  С группой детей.

Дежурствопо столовой: закрепление умения правильно раскладывать столовые приборы, класть ложку и вилку справа от тарелки.

Получение информации от родителей (самочувствие детей).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Познавательное развитие (ФЭМП).

Цель: упражняться в счете предметов на ощупь в пределах 5. Развивать умения сравнивать предметы по их пространственному расположению.

Источник: Помораева И.А. ст. 36.

2. Физкультура - на воздухе.  (По плану инструктора по физкультуре).

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

«Наблюдение за снегопадом».

Цель: формировать представление о состоянии воды.

ХС: В январе, в январе, много снега на дворе. Покружилась звездочка. В воздухе немножко, села и растаяла на моей ладошке. 

Игра: «Поймай снежинку».

Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в беге.

П.И: «Снег кружится».  

Цель: развивать умения у детей соотносить собственные действия с действиями участников игры.

ОВД:

«Кто лучше прыгнет?»

Цель: закреплять умение прыгать. С Пашей Ш, Сашей Ч.

Труд. Поручения.

Сооружение снежной клумбы.

Цель:учить сгребать снег лопатами в определенное место.

Чтение перед сном

Рассказ В. Одоевского «Мороз Иванович». Цель: воспитывать интерес и любовь к сказкам; создать спокойную обстановку.

Дата: 21.01. 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Проказы матушки – зимы».

День недели: ВТОРНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры.

Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

ЧХЛ: Н. Носов «На горке».  

Цель: продолжать приучать детей слушать рассказы; помогать детям правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям; помогать становлению личностного отношения к произведению.

Д.И:«Бывает – не бывает».

Цель: обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы.

С группой детей.

Фгос-286.

Продолжать учить самостоятельно, одеваться, соблюдать правила поведения.

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за работой дворника зимой.

Цель: расширять знания о труде взрослых;воспитывать уважение к их труду.
Какие орудия труда нужны для работы дворника зимой? (Метла, лопата,скребок, ведро). Какую работу выполняет дворник зимой?Для чего нужна работа дворника?

П.И: «Снежинки и ветер».

Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

П.И: «Мороз, мороз».

Цель: учить  бегать, не наталкиваясь друг на друга.

ОВД:«Кто лучше прыгнет?»

Цель: закреплять умение прыгать. С Ильей Ч, Никитой К.

Труд. Поручения.

Сооружение снежной клумбы.

Цель:учить сгребать снег лопатами в определенное место.

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

Х.Р.

1.Лепка: «Снежинка».

Цель:продолжать учить скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа. 

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

 Р.и. «Кто где живёт?»

Цель: развивать память и внимание, учить классифицировать животный мир.

С Захаром Д.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках.

Дата: 22.01. 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Проказы матушки – зимы».

День недели:  СРЕДА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Рассматривание картины: «На горке».

Цель: формировать умение внимательно рассматривать персонажей картины, отвечать на вопросы по ее содержанию; повторить правила безопасного катания.

3. П.Г: «Зайка серенький сидит».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

Уточнить и закрепить правильное произношение шипящих звуков.

Скороговорки

Учить детей вешать мокрую одежду. Закреплять навыки вежливого обращения за помощью. Благодарить за помощь.

Получение информации от родителей (самочувствие детей).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Развитие речи.

Тема: Рассказ В. Одоевского «Мороз Иванович»

Цель: учить внимательно слушать рассказ, отвечать на вопросы полным предложением опираясь на иллюстрации к рассказу.

Источник: Хрестоматия   ст. 284.

2. Физкультура – в помещении.    (По плану инструктора по физкультуре).

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за зимним небом.

Цель: формировать умение видеть красоту неба, развивать творческое воображение, вызвать желание фантазировать.

Понаблюдать за цветом неба, как меняется небо от времени дня и от погоды. Понаблюдать, как ветер гонит одиночные облака, как они собираются в более плотные тучи, из которых потом, через некоторое время, может пойти снег.

З.З: «Найди Снегурочку».

Цель: ориентировка в пространстве.

П.И: «Пустое место».

Цель: развивать быстроту реакции.

ОВД: «Попади комом снега в цель».

Цель: развивать глазомер и силу броска. С Русланой В, Аней Б.

Труд. Поручения.

Расчистка снега с веранды и участка

Цель: побуждать работать в коллективе.

веранды и участка.

Чтение перед ном

Е. Чарушин «Лисята».  Цель: воспитывать интерес и любовь к сказкам; создать спокойную обстановку.

Дата:22.01. 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Проказы матушки – зимы».

День недели: СРЕДА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры.

Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Дыхательная гимнастика «Самолет»

Цель: развивать речевой аппарат, координацию движений, мышцы рук и позвоночника

Д.И: «Подскажи (доскажи) словечко».

Цель: активизировать предметный словарь по теме: «Зима».

Пересказ рассказа Е. Чарушин «Лисята».

Цель: учить пересказывать литературный текст.      

С Никитой К, название синонимов к слову «метель». (вьюга, буран, пурга)

Учить детей помогать одеваться, и обращаться за помощью к товарищам.

Папка передвижка: «Что такое хорошо, что такое плохо».

Помочь родителям объяснить детям значение слов «хорошо», что «плохо».

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за пасмурным небом.

Цель: воспитывать интерес к явлениям неживой природы, упражнять в определении состояния погоды.

Какое небо?  Опишите то, что вы видите. Рассмотреть облака, чем они отличаются от туч.

П.И: «Пустое место».

Цель: развивать быстроту реакции.

П.И: «Ловишки».

Цель: развивать ловкость.

ОВД: «Попади комом снега в цель».

Цель: развивать глазомер и силу броска. С Пашей Ш, Денисом Б.

Труд. Поручения.

Расчистка снега с веранды и участка

Цель: побуждать работать в коллективе.

веранды и участка.

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

1. Предложить детям раскраски на тему «Зима».

Цель: продолжать умения и навыки раскрашивать карандашами, не выходя за контур.

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

«Угадай по описанию»

Цель: воспитывать у детей умение различать признаки предмета, развивать наблюдательность.

С Ильей Ч.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках.

Дата: 23.01.2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Проказы матушки – зимы».

День недели: ЧЕТВЕРГ

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа: «Как живут дикие животные».

Цель: обобщить знания детей о типичных повадках зверей зимой, способах защиты от врагов, добывания пищи.

3. П.Г: «Ой, сердит мороз!»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

Добавь слово. Ст. 96рр. О.С. Ушакова.

Цель: учить дополнять предложения с пропущенным глаголом.

С гр. детей.

Игра: «Живая природа». (Камчатка)

Цель:развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Получение информации от родителей (самочувствие ребенка).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Музыка (По плану музыкального работника в детском саду).

2. Рисование.

Тема: «Морозные узоры».

Цель: учить рисовать морозные узоры в стилистики кружевоплетение. Совершенствовать технику рисования концом кисти.

Источник: Лыкова И.А. ст. 66.

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за деревьями.

Цель:формировать знания о жизни растений зимой;

воспитывать бережное отношение к природе.

Объяснить детям, что в морозные дни ветки кустов и деревьев очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо беречь, не ломать, не стучать лопаткой по стволу, не наезжать санками.

П.И: «1, 2, 3, к дереву беги».

Цель:приучать детей бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; ориентироваться в пространстве;быстро действовать по сигналу воспитателя.

П.И: «Зайцы и волк».

Цель:приучать внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом;

учить ориентироваться в пространстве, находить свое место.

ОВД:«Допрыгай до флажка».

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах. Денис Б, Юля С.

Труд. Поручения.

Постройка горки.

Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Чтение перед сном

С. Михалков «Про мимозу». Цель: воспитывать интерес и любовь к сказкам; создать спокойную обстановку.

Дата: 23.01. 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Проказы матушки – зимы».

День недели: ЧЕТВЕРГ

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры.

Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Чтение С. Михалков «Про мимозу».

Цель: расширять представление детей о здоровом образе жизни, о том, как надо одеваться зимой, как укреплять своё здоровье зимой; Помогать детям правильно воспринимать содержание произведения.

Д.И: «Какой игрушки не стало?» Цель: развивать внимание, память, наблюдательность.

С.Р.И:  

Парикмахерская

Цель: совершенствовать умение объединятся в игре, распределять роли.

Оформление папки-передвижки: «Как сделать зимнюю прогулку приятной и полезной».  

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за березой и сосной.

Цель:расширять представление детей о деревьях, воспитывать желание защищать и оберегать природу.

Осмотреть участок, найти знакомые деревья: березку, сосну. Что есть у деревьев? (Ствол, ветки.) Отметить, что сосна зеленая, а береза без листьев. На каком дереве больше снега? (На сосне.)

Заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна.

Словно белою косынкой, подвязалася сосна.

П.И: «1, 2, 3, к дереву беги».

Цель: приучать детей бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; ориентироваться в пространстве; быстро действовать по сигналу воспитателя.

П.И: «Волк во рву».

Цель: учить по сигналу перепрыгивать через ров и обратно, парами по сигналу быстро бежать вперед.

ОВД:«Допрыгай до флажка».

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах. С Тимофеем Г, Никитой К.

Труд. Поручения.

Постройка горки.

Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Повторить правила катание с горки.

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

1. Выкладывание из риса снежинки. Обратить внимание на то, что у снежинки 6 лучиков и они все одинаковые. Развитие мелкой моторики.

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

Учить детей убирать своё рабочее место после работы. Мыть руки.

Учить Захара Д. отламывать маленькие кусочки от большого.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках.

Дата:24.01.2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ:  «Проказы матушки – зимы».

День недели: ПЯТНИЦА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми.

Игра «Подскажи словечко»

Цель: приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова на просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

 Динамические упражнения для языка: «Часики», «Маятник», «Змейка», «Качели»

Цель: развитие подвижности языка.

Утренняя гимнастика.

Упражнение «Сдувание снежинок»

Цель: развитие речевого дыхания. С Ильей Ч.

 Настольная игра: «Собери картинку».

Цель: учить складывать целое  изображение из частей.

Получение информации от родителей (самочувствие ребенка).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

 1.Аппликация

Тема: вырежи полоски и составь из них морозный узор.

Цель: Закрепить умение работать с ножницами и клеем.

Источник: Комарова Т.С. ст.50.

2.Физкультура – в помещении.  (По плану инструктора по физкультуре).

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за ветром.

Цель: продолжать учить определять силу ветра;

расширять знания детей о неживой природе.

Загадка.                 Летит без крыльев и поет,

                                  Прохожих задевает,

                                 Одним проходу не дает,

                                 Других он подгоняет. (Ветер.)

Как образуется ветер? Воздух нагревается от земли, поднимается вверх, а холодный воздух опускается вниз.

П.И: «Бездомный заяц».

Цель: учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге. Ориентировке пространстве.

П.И: «У медведя во бору».

Цель: научить действовать согласно словам текста.

ОВД: Попади в цель, сбей кегли.

Цель: развитие глазомера у детей. С Никитой К.

Труд. Поручения Очистка участка от снега.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Чтение художественной литературы

С. Я. Маршак « Пудель» цель: учить детей эмоционально воспринимать содержание поэтического текста.

Дата:24.01 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Проказы матушки – зимы».

День недели: ПЯТНИЦА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры.

Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Игра «Угадай по голосу»

Цель: закреплять произношение пройденных звуков.

П/и с речевым сопровождением «Дед Мороз»

Цель: продолжать детей выполнять двигательные движения в соответствии с текстом

Упражнять в использовании разных видов застёжек: пуговицы, молнии, кнопки. С Даниилом А.

Продолжать совершенствовать навыки вежливого обращения детей к взрослым и сверстникам.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках.

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за работой дворника зимой.

Цель: расширять знания о труде взрослых; воспитывать уважение к их труду.
Какие орудия труда нужны для работы дворника зимой? (Метла, лопата, скребок, ведро). Какую работу выполняет дворник зимой? Для чего нужна работа дворника?

П.И: «У медведя в бору». 

Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

П.И: «Лохматый пес».  

Цель: развивать умение у детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

ОВД: «Кто лучше прыгнет?»

Цель: закреплять умение прыгать.

Труд. Поручения.

Очистка участка от снега.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению.

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

1. СРИ: «К доктору на прием с простудой и гриппом».

Цель: закреплять умение обращаться за помощью при заболевании, воспитывать заботливое отношение к своему здоровью.

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.                

Д.И: «Угадай, чего не стало?»

Цель: развивать внимания, зрительную память.

Д.И: «Скажи, одним словом».

Цель: учить детей определять и называть обобщенное слово, активизировать словарь.

Дата: 27.01.2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ:  «Кто живет на Камчатке» (быт, культура, традиции коренных народов)

День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми.

Беседа на тему «Приметы зимы, зима в родном городе»

Цель: развивать у детей интерес и любовь к родной природе, родному городу, закрепить название родного поселка.

П/г «Мы лепили снежный ком.»

Цель: развитие мелкой моторике, памяти, внимания, речи.

Утренняя гимнастика

Выполнение физических упражнений под музыку.

Игра «Угадай звук»

Цель: закреплять правильное произношение звука «щ», учить выделять в словах; закреплять умение различать твердые и мягкие звуки. С Полиной З.

 Дежурство по столовой: закрепление умения правильно раскладывать столовые приборы, класть ложку и вилку справа от тарелки

Получение информации от родителей (самочувствие ребенка).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Музыка по плану муз. работника

2. Познавательное развитие.

Тема: «Кто живёт на Камчатке» (о коренных народах) с рассматриванием тематических иллюстраций

Цель: дать представление о коренных народах, населяющих полуостров Камчатка, их быте, традициях.

Источник: См. м/к папка 2б.6

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за погодой.

Цель: формировать представления о сезонных изменениях – гололедице. Развивать наблюдательность.

П.И: «Гуси-лебеди».  

Цель: совершенствовать технику бега, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения задания.

П.И.: «Мы веселые ребята».

Цель:  учить детей бегать, увертываться, не попадаться  ловишки.

ОВД:

«Белые снежинки». Цель: учить плавно двигаться. С подгруппой детей.

Труд. Поручения:

Расчистка дорожек от снега.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым

Чтение художественной литературы

Р.Н.С. «Смоляной бычок» Цель: учить внимательно слушать и запоминать последовательность действия.

Дата:27.01. 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Кто живет на Камчатке» (быт, культура, традиции коренных народов)

День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры.

Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Игра «Радиоэфир»

Цель: закрепить название родного поселка, знание домашнего адреса.

П/и с речевым сопровождением «Мороз»

Цель : развивать двигательную активность, продолжать учить детей выполнять движения в соответствие с текстом.

Игра «Кто заблудился»

Цель : учить пользоваться точными наименованиями для названия детенышей животных с Русланой В.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках.

По рекомендовать родителям провести с детьми опыты и эксперименты со снегом: кто быстрее пробежит по рыхлому снегу, какие предметы могут помочь легче передвигаться по пушистому снегу.  

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за птицами зимой.

Цель: углублять знания о жизни птиц в зимний период;

развивать умение и желание помогать им.Что у них общего?

Они живут поодиночке? Где ищут корм? Надо ли помогать птицам? Почему? Чем мы будем их кормить? Что интересного можно наблюдать у кормушки?

П.И: «Краски».

Цель: учить запоминать цвет краски, быстро бегать по сигналу. Упражнять в беге в нужном направлении.

П.И: «Цветные автомобили».    

Цель :учить  бегать,  действовать по сигналу воспитателя.

ОВД: «Кто выше?» Цель: учить легко прыгать на двух ногах. С девочками.

Труд. Поручения:

Очистка участка от снега.

Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок..

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

Разные виды детских игр.

Дополнение сюжетной композиции « Зимние забавы», режиссерские игры с вылепленными фигурками.

Счёт в пределах 5. Цель: упражнять в счёте, учить соотносить числительное с существительным. С Юлей С.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках.

Дата:28.01. 2020г.

ТЕМА НЕДЕЛИ:  «Кто живет на Камчатке» (быт, культура, традиции коренных народов)

День недели: ВТОРНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми.

1.Беседа «Труд взрослых в родном городе»

Цель: закрепить название родного поселка, название профессий, формировать у детей чувство любви к своему поселку.

2.Статические упражнения для языка: «Птенчики», «Лопаточка», «Чашечка», «Трубочка», «Грибок», «Горка».

Цель: развитие подвижности языка

Утренняя гимнастика

Выполнение физических упражнений под музыку.

Составление сюжетного рассказа по ролям с подгруппой детей

Цель: формировать навыки диалогической речи; учить сам.  задавать вопросы и отвечать на вопросы.

 Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках.

Получение информации от родителей (самочувствие ребенка).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Познавательное развитие (ФЭМП).

Цель: упражняться в счете предметов на ощупь в пределах 5. Развивать умения сравнивать предметы по их пространственному расположению.

Источник: Помораева И.А. ст. 36.

2. Физкультура - на воздухе.  (По плану инструктора по физкультуре).

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за растительностью Камчатки на участке

Цель: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе. После снегопада обойти посаженные осенью деревья и кустарники. Напомнить, как бережно их сажали, какие они еще тоненькие, маленькие. Спросить детей, не закрыть ли их снегом потеплей, ведь под снегом даже трава не мерзнет. Показать, как это сделать.

Сразу тихо-тихо стало. Снег лежит, как одеяло.

П.И: «1,2,3 к дереву беги».

 Цель: действовать по сигналу.

П.И: «Лови, бросай, упасть не давай».

Цель: воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры.

ОВД: учить метать маленькие мячи в корзину. С Радой Ш.

Труд. Поручения:

Расчистка дорожек от снега.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым

Чтение художественной литературы

Н. Матвеева « Девочка и пластилин» Цель: продолжать учить детей эмоционально воспринимать стихи, понимать содержание поэтического текста.

Дата: 28.01.2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ:  «Кто живет на Камчатке» (быт, культура, традиции коренных народов)

День недели: ВТОРНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры.

Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Дыхательная гимнастика «Вырасти большой»

Цель: развитие плавного, длительного выдоха.

Рассматривание иллюстраций с изображением северных пейзажей.

Цель: продолжать формировать первоначальное представление об образе жизни людей на Севере.

Игры со счётными палочками: выкладывание палочек на сравнение длинны.

Цель: закрепить полученные знания детей по ФЭМП С Юлей С.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках.

Индивидуальная консультация для родителей «Правильное питание ребенка»

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за рябиной и берёзой.

Цель: закрепить узнавание деревьев по внешнему виду, умение различать дерево – куст. Формировать знания о жизни растений зимой, воспитывать бережное отношение к природе.

П.И: «Найди свою пару».

Цель: учить детей искать напарника с предметом такого же цвета.

П.И: ««Ловишки».

Цель: учить детей действовать по правилам

ОВД: «Бегите к флажку».  Цель: учить выполнять действия строго по сигналу. Развитие внимания, умение различать цвета. Упражнять в беге и ходьбе.

Труд. Поручения.

Очистка участка от снега.

Цель :побуждать к самостоятельному выполнению.

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

Создание коллективной лепной композиции «Упряжка оленей»

Цель: расширять спектр скульптурных приемов лепки, показать возможность дополнения образа разными материалами; учить создавать из отдельных фигурок сюжетную композицию.

Разные виды детских игр.

Д/И: «А ты, кто такой?»

Цель: расширять знания детей об образе Я. С Даниилом А.

Д.И: «Скажи, одним словом».

Цель: учить детей определять и называть обобщенное слово, активизировать словарь.

Дата:29.01. 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ:  «Кто живет на Камчатке» (быт, культура, традиции коренных народов)

День недели: СРЕДА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми.

Беседа «Транспорт родного города»

Цель: закрепить название города(поселка), название видов транспорта, правила дорожного движения, формировать у детей чувства любви к своему городу (поселку), понимания слова Родина.

Статические упражнения для языка: «Трубочка», «Горка».

Цель: развитие подвижности языка

Утренняя гимнастика

Выполнение физических упражнений под музыку.

Игра «Кто больше скажет слов?»

Цель : учить составлять короткий описательный рассказ об игрушке с Сашей Ч.

 Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках.

Получение информации от родителей (самочувствие ребенка).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Развитие речи.

Тема: чтение сказок народов севера А. Смышляев «Корякские и ительменские сказки».

Цель: учить внимательно, слушать, отвечать на вопросы полным предложением

Источник:(См. м/к шкаф 9)

2. Физкультура - в помещении по плану физ. инструктора

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за ветром.

Цель: продолжать учить определять силу ветра;

расширять знания детей о неживой природе.

Загадка.                 Летит без крыльев и поет,

                                  Прохожих задевает,

                                 Одним проходу не дает,

                                 Других он подгоняет. (Ветер.)

П.И: «Бездомный заяц».

Цель: учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге. Ориентировке пространстве.

П.И: «У медведя во бору».

Цель: научить действовать согласно словам текста.

ОВД: Попади в цель, сбей кегли.

Цель: развитие глазомера у детей. С Тимофеем Г, Даниилом А.

. Труд. Поручения.

Очистка участка от снега.

Цель :побуждать к самостоятельному выполнению.

Чтение художественной литературы

Бр.Гримм, « Соломинка, уголь и боб» Цель : продолжать учить детей слушать сказки, запоминать последовательность событий.

Дата: 29.01.2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ:  «Кто живет на Камчатке» (быт, культура, традиции коренных народов)

День недели: СРЕДА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры.

Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Дыхательная гимнастика «Воздушный шарик»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

Безопасность

Обсуждение, как нужно вести себя на улице зимой, какие правила безопасности надо соблюдать при нахождении на улице.

Дежурство (по столовой): закрепление умения правильно раскладывать столовые приборы, класть ложку и вилку справа от тарелки.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках.

Индивидуальное консультирование родителей по вопросам воспитания, развития и обучения детей на основе работы в группе «Почтового ящика».  

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за работой дворника зимой.

Цель: расширять знания о труде взрослых; воспитывать уважение к их труду.
Какие орудия труда нужны для работы дворника зимой? (Метла, лопата, скребок, ведро). Какую работу выполняет дворник зимой? Для чего нужна работа дворника?

П.И: «Два мороза». 

Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

П.И: «Ледяные фигуры».  

Цель: развивать умение у детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

ОВД: Попади в цель, сбей кегли.

Цель: развитие глазомера у детей. С Полиной З, Денисом Б.

Труд. Поручения.

Очистка участка от снега.

Цель :побуждать к самостоятельному выполнению.

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

Слушание рассказа «Зима и лето»

Цель: учить детей пересказывать прозаический текст от 1-и 3го лица множественного числа.

Д.И: «Что где находится».

Цель: закрепить умение показывать направление.  (Вверх, вниз, вперед, назад, слева,  справа).

Д. И: «Четвертый лишний».

Цель: умение дифференцировать предметы. С Захаром Д

Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

Дата: 30.01.2020г.

ТЕМА НЕДЕЛИ:  «Кто живет на Камчатке» (быт, культура, традиции коренных народов)

День недели: ЧЕТВЕРГ

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми.

П/г «Стоят у нас морозы»

Цель: развивать мелкую моторику рук, память, внимание, речь.

Беседа о зиме

Цель: стимулировать речевую активность

П/и «Снег кружится»

Утренняя гимнастика

Выполнение физических упражнений под музыку.

Упражнение на развитие мелкой моторики «Холода»

Цель: развивать мелкую моторику рук, память, внимание, речь. С Никитой К.

Получение информации от родителей (самочувствие ребенка).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Музыка (По плану музыкального работника в детском саду).

2. Рисование.

Тема: «Северный олень».

Цель: учить рисовать совершенствовать технику рисования концом кисти.

Источник: Лыкова И.А. ст. 66.

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за пасмурным небом.

Цель: воспитывать интерес к явлениям неживой природы, упражнять в определении состояния погоды.

Какое небо?  Опишите то, что вы видите. Рассмотреть облака, чем они отличаются от туч.

П.И: «Снежная баба».

Цель: развивать быстроту реакции, учить детей выполнять движения в соответствие с текстом

П.И: «На горке».

Цель: развивать ловкость.

ОВД: «Бегите к флажку».  Цель: учить выполнять действия строго по сигналу. Развивать внимание, умение различать цвета. Упражнять в беге и ходьбе.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках.

Чтение художественной литературы

Украинская сказка « Рукавичка» Цель : продолжать учить детей слушать и запоминать содержание сказки, учить отвечать на вопросы, связанные с содержанием.

Дата:30.01. 2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ:  «Кто живет на Камчатке» (быт, культура, традиции коренных народов)

День недели: ЧЕТВЕРГ

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры.

Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Дыхательная гимнастика «Часики»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

Отгадывание загадок

Цель: развивать мыслительные операции (анализ, синтез), концентрацию внимания.

Д. И: «Четвертый лишний».

Цель: умение дифференцировать предметы. С Полиной З.

Игры со строительным материалом.

Цель: развивать конструктивные навыки, умения обыгрывать постройки с помощью мелких игрушек.

Провести консультацию с родителями на тему « Как сделать чтение интересным»

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за погодой.

Цель: формировать представления о сезонных изменениях – гололедице. Развивать наблюдательность.

П.И: «Гуси-лебеди».  

Цель: совершенствовать технику бега, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения задания.

П.И.: «Снежинки летайте».

Цель:  учить детей бегать врассыпную и по сигналу вставать в пары и в парах кружиться.

ОВД:

«Белые снежинки». Цель: учить плавно двигаться. Со всей группой.

Труд. Поручения:

собрать мусор  с участка, сломанные ветки.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению.

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

П/и «Белые медведи»

Цель: совершенствовать основные движения; воспитывать волевые качества, повышать двигательную активность.

Самодеятельные сюжетно-ролевые игры

Цель: продолжать развивать игровые замыслы, поддерживать устойчивость отношений за счет взаимных уступок, согласованности, проявления доброжелательности, сдержанности.

Н.И.: «Подбери картинки».

Цель: закрепить знания  о временах года. С Пашей П.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках.

Дата: 31.02.2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ:  «Кто живет на Камчатке» (быт, культура, традиции коренных народов)

День недели: ПЯТНИЦА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Доброжелательная встреча детей, приветствие.

Динамическое упражнение «Солнышко проснулось»

П/Г: «Снеговик».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Игра «Что мы делали, не скажем, а покажем».

Цель: учить договариваться.

Утренняя гимнастика

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

Д/и «Перевертыши»

Цель: отрабатывать навык правильного произношения звуков (ч); (щ), в связном тексте. С Денисом Б.

Труд в уголке природы: полить вместе с детьми комнатные растения. Убрать сухие и жёлтые листья. Закрепить название цветов.   (герань, фиалка).

Получение информации от родителей (самочувствие детей).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Аппликация

Тема: «. Укрась кухлянку.»

Цель: Закрепить умение работать с ножницами и клеем.

Источник: Комарова Т.С. ст.50.

ПРОГУЛКА 1

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за погодой.

Цель: формировать представления о сезонных изменениях – гололедице. Развивать наблюдательность.

П.И: «Гуси-лебеди».  

Цель: совершенствовать технику бега, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения задания.

П.И.: «Снежинки летайте».

Цель: учить детей бегать врассыпную и по сигналу вставать в пары и в парах кружиться

ОВД: Попади в цель, сбей кегли.

Цель: развитие глазомера у детей.

Труд. Поручения Очистка участка от снега.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым; покормить птиц.

Чтение перед сном

Чтение нанайской народной сказки « Айога»

Дата: 31.02.2020 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ:  «Кто живет на Камчатке» (быт, культура, традиции коренных народов)

День недели: ПЯТНИЦА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

С.К.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры.

Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни.

Дыхательная гимнастика «Воздушный шарик»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

Рассматривание картинок на тему: «Зима»

Цель: учить составлять повествовательный рассказ по сюжетной картинке с помощью опорных вопросов.

Д.И: «Скажи, одним словом».

Цель: учить детей определять и называть обобщенное слово, активизировать словарь. С

Продолжать совершенствовать навыки вежливого обращения детей к взрослым и сверстникам.

«Приобщение дошкольника к национальной культуре через камчатские сказки»

ПРОГУЛКА 2

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за пасмурным небом.

Цель: воспитывать интерес к явлениям неживой природы, упражнять в определении состояния погоды.

Какое небо?  Опишите то, что вы видите. Рассмотреть облака, чем они отличаются от туч.

П.И: «Снежная баба».

Цель: развивать быстроту реакции, учить детей выполнять движения в соответствие с текстом

П.И: «На горке».

Цель: развивать ловкость.

ОВД: «Бегите к флажку».  

Цель: учить выполнять действия строго по сигналу. Развивать внимание. Упражнять в беге и ходьбе.

Труд. Поручения. Расчистить дорожки от снега

Цель: приучать работать в коллективе, оказывать помощь взрослым.

ВЕЧЕР

Р.Р.

П.Р.

Х.Р.

Конструирование из счетных палочек.

Учить выкладывать геометрические фигуры ь из палочек   по образцу.

Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Хозяйственно – бытовой труд.  

Цель: разделить детей на подгруппы, учить мыть игрушки, протирать детскую мебель под руководством воспитателя и няни.

Счёт в пределах 5. Цель: упражнять в счёте, учить соотносить числительное с существительным

Учить  детей убирать своё рабочее место после игры