Конспект занятия
план-конспект занятия (средняя группа)

«Путешествие воздушного шарика»

Цель: развитие эмоционально волевой сферы, координации движений, моторной ловкости, скорости реакций, слухового восприятия,  мышления, памяти.

Задачи:

-Развитие интереса к сверстникам.

-Развитие умения действовать согласованно.

- Развитие невербальных средств общения.

Материалы:  воздушные шарики (грустный, веселый), «Кочки», картинки с предметами разрезанными на две части, картинки (животные дикие\домашние,  овощи\фрукты, транспорт, мебель), музыкальное сопровождение, краски на каждого ребенка и кисточки.

1 этап. Организационный.

Здравствуйте ребята! Давайте мы встанем в круг и поздороваемся друг с другом.

Здравствуй солнце золотое! (ручки вверх)

Здравствуй небо голубое! (покружились вокруг себя)

Здравствуй вся моя страна! (разводим руки в стороны)

С вам вместе мы друзья! (Взялись за ручки и улыбнулись друг другу.)

2. Основная часть.

-Молодцы ребята! Ребята скажите,  что такое дружба? Что значит дружить? У вас есть друзья в детском саду? А там где вы живете? Могут ли ваши родные быть вашими друзьями? (сестренки, братья) Дети в вашей группе все дружные?

-Это очень хорошо, что вы дружные, а давайте поиграем с вами и проверим какие вы внимательные?

Игра «Отгадай…»

 Вы встаете спиной в круг, я  буду описывать девочку или мальчика  из вашей группы а вы должны отгадать о ком идет речь.

Стук в окно. Ребята, вы слышите, кто-то стучит. Заношу воздушный шарик голубого цвета с грустным выражением лица. Ребята смотрите, кто прилетел к нам на занятие, это же воздушный шарик только почему-то он очень грустный. Давайте спросим у него, что же случилось.

-Ребята шарик мне рассказал, что он гулял со своей подружкой тучкой, они играли, веселились,  но вышло солнышко и тучке пришлось уплывать, и шарику теперь не с кем играть. Вот поэтому он и загрустил.

-Давайте поиграем с шариком ему станет веселее.

Игра «Кочки на болоте»

На паласе выложены «Кочки», дети, держась за руки, проходят по ним.

Игра «Найди пару» 

У каждого ребенка половинка предмета, нужно найти пару, составить две части одного целого.

Игра «Бусы»

Дети стоят в кругу, держатся за руки,  по хлопку бусы рвутся, рассыпаются,  дети отпускают руки перемешиваются, по сигналу педагога встают в такой же круг.

Игра  «Кто позвал?»

Дети говорят водящему: «Мы немного порезвились, по местам все разместились, ты загадку отгадай, кто позвал тебя узнай». Называет имя водящего тот, на кого покажет педагог. Водящий стоит спиной или с закрытыми глазами. Игра усложняется, когда дети меняют свой голос, или зовут водящего «АУ!»

Игра «Дотронься до…»

По команде педагога дети дотрагиваются до чего-либо. «Дотроньтесь до косички Маши и т.д»

Игра «Золушка»

За определенное время нужно разложить  по группам  картинки (животные дикие\домашние,  овощи\фрукты, транспорт, мебель)

Игра «Поменяемся местами»

Меняются местами те, кто…..

Ребята, Вот мы и поиграли, а шарик все равно грустит, давайте нарисуем ему друзей, шариков и тогда может его настроение изменится.

За столами ребята красками рисуют разноцветные шарики. (Педагог меняет шарики, грустного на веселого)

3. Заключительная часть.

- Ребята посмотрите наш шарик тоже стал веселым,  как вы думаете, что подняло ему настроение? Ребята ему пора улетать, давайте попрощаемся с ним и пожелаем ему много друзей и хорошего настроения!

-Вот что значит дружить, когда твой друг рядом и тебе тоже становится весело.

-Что мы делали на нашем занятии? Какие игры понравились вам больше всего?

Нам пора прощаться. Наше занятие окончено.