Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе

«Путешествие в сказку»

Форма занятия: игра-путешествие.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально -коммуникативное развитие».

Цель: Обобщить, закрепить, систематизировать знания детей полученные на прошлых занятиях.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

-Формировать способность слушать речь взрослого и выполнять его инструкции, учить доводить начатое дело до конца;

- Расширять и активизировать словарный запас; 

- Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры;

Развивающие:

- Развивать интерес к элементарному экспериментированию, умение видеть общий признак предметов группы (круглый, квадратный, треугольный).

- Развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук, индивидуальное самовыражение при изготовлении «колобка». Учить аккуратно пользоваться клеем.

- Развитие наблюдательности, воспитание любознательности, бережного и заботливого отношения к окружающим.

Воспитательные:

-воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи;

-воспитывать аккуратность

Методы и приёмы: словесные – дидактические игры экологической направленности, практические — малоподвижные игры, наглядные – иллюстрации с изображением.

Ход занятия.

1. Включается музыка

Психологическая гимнастика:

Здравствуй, небо голубое.

Здравствуй, матушка земля.

Здравствуй, солнце золотое.

Здравствуй, ты,

И , здравствуй, я!

Появляется волшебный мешочек, в котором спрятана игрушка – колобок

— Дети, посмотрите, что это? (волшебный мешочек) Правильно, кто-то забыл волшебный мешочек, а внутри что-то есть. Давайте попробуем с вами отгадать что там, но не при помощи глаз, а при помощи рук. Сейчас я дам пощупать нескольким ребятам, а они должны назвать, что внутри мешочка.

(Дети ощупывают мешочек и пытаются отгадать, кто внутри, отгадывают.)

-Это- Колобок! Он пришел из сказки «Колобок».

 - Давайте вспомним героев этой сказки (дети перечисляют).

-Жил веселый колобок,

Колобок румяный бок.

Он от бабушки ушел,

Он от дедушки ушел.

По дорожке покатился,

В густом лесу он очутился…

-Дети, поможем колобку пройти дорогу через лес? Поможем ему уйти от опасностей? (…)

II.

- Катится, катится, Колобок, а на встречу ему:

 «Длинное ухо, комочек пуха

Прыгает ловко, грызет морковку

(Заяц)

-Заяц не хочет отпускать Колобка, он хочет поиграть с нами  

«Не умыться, не напиться, листику не распуститься,

Вот поэтому всегда, всем везде нужна …

(вода)

- Правильно! Заяц очень любит играть с водичкой.

Игра «Прятки».

- Сейчас Водичка спрячет от вас игрушку, а вы попробуйте её найти:

1,2,3,4,5 – пора глазки закрывать (дети закрывают глаза,)

(опускаем в стакан игрушку)

1,2,3,4,5 – можно глазки открывать.

 - Ребята, где спряталась игрушка? (в стаканчике)

- Заяц удивился, а почему вы так быстро ее нашли?

(Игрушку видно)

 - Водичка не смогла спрятать предмет, потому что чистая вода прозрачная.

- А теперь скажите, какого цвета вода? (…)

- На самом деле вода не имеет цвета, она бесцветная.

-Давайте вместе скажем «бесцветная».

-Молодцы! Вы поиграли с зайцем, пора идти дальше…

 Покатился колобок, а за ним и ребята дальше. Катится, катится, Колобок, а на встречу ему

«Дружбу водит он с лисой, для других ужасно злой

Все зубами щелк, да щелк очень страшный серый …

(волк.)

- Он самый злой сейчас в лесу, одеяло у него, мыши все проели.

Волк просит помощи, починить одеяло.

- Ну, что же ребята поможем волку починить одеяло? (…)

Игра: «Починим одеяло»

(подбери по форме).

- Молодцы, вы справились!

 Катится, катится, Колобок, а на встречу ему

«Он в берлоге спит зимой, под огромною сосной

А когда придет весна, просыпается от сна»

(Медведь)

- Медведь не хочет отпускать Колобка, ему скучно в лесу. Мишка просит рассказать ему сказку.

- Мы, сейчас с помощью рук и ног расскажем сказку, про Колобка.

Физкультминутка «Колобок»

Колобок, колобок              руки на поясе, повороты влево-вправо, пружинка

Колобок-румяный бок!

По дорожке покатится    бег на носочках друг за другом

И назад не воротился.

Встретил Мишку, Волка, Зайку   изображают животных

Всем сыграл на балалайке.      показывают игру на балалайке

У лисы спел на носу-                танец в присядку

Больше нет его в лесу.            разводят руки в сторону

-Мишка развеселился, вы справились!

Катится колобок, а на встречу…

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый - краса!

А зовут ее.

(Лиса).

-Чем же закончилась встреча колобка и лисы? (ответы детей). Надо не допустить, чтобы лиса съела колобка! Если мы для ее лисят сделаем колобков, то она нас отпустит нашего колобка. 

Аппликация «Колобок»

-Какие красивые колобки мы сделали, лисе очень понравилось.

Колобок очень рад, что мы ему помогли преодолеть все трудности на пути! Молодцы!

Рефлексия

— Ну, а нам пора возвращаться из сказки. В какой сказке мы с вами побывали? Колобку помогли? Вам понравилась наша прогулка, что особенно понравилось, какое задание показалось трудным? Вам бы хотелось еще кому-нибудь помочь? Какие вы дружные!