Путешествие по стране развивающих игр
материал (старшая группа)

Мастер-класс «Путешествие по стране развивающих игр»

Автор Ионина Н.Л.

Цель: повышение профессионального уровня педагогов – участников в процессе активного педагогического общения по освоении опыта работы педагога по формированию логического мышления через использование развивающих игр.

Задачи:

 - Обучить участников мастер-класса методам и приемам использования развивающих игр в педагогическом процессе.

 -  вызвать желание к сотрудничеству, взаимопониманию.

Оборудование:

Для педагога: квадрат Воскобовича

Для участников: «Квадрат Воскобовича», палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, карточки с кодовым заданием, три обруча, жетоны.

Ход мастер-класса

 -  Уважаемые коллеги, члены жюри приглашаю вас  отправиться сегодня в очень интересное путешествие!

 - В волшебную страну развивающих игр.  А чтобы путешествие прошло хорошо, надо настроиться на дальнюю дорогу. Давайте возьмемся за руки и скажем следующие слова: "Сегодня прекрасный день. У меня все прекрасно. Я чувствую себя хорошо, у меня замечательное настроение. Я уверен в себе. Я верю, что у меня все получается. Я все смогу".

Отправляемся в путешествие. (слайд)

И первая наша остановка « Страна эрудитов» . Поиграем в увлекательную игру  (слайд). Мне нужны помощники. Приглашаю на сцену  2 человека.

Первое задание.

 - Я предлагаю вам на мгновение представить себя детьми. Ребята, посмотрите, что у меня   на столе? Вам нравиться? А вы бы хотели поиграть с ними? Тогда я вам объясню, как это сделать правильно.  Вам необходимо  выложить картинку используя палочки. Пока ребята выполняют работу.(слайд)

  - Мы отправляемся дальше.  Какое увлекательное путешествие.  Но вот и следующая остановка. (слайд)  Это остановка называется «Страна логики». Я предлагаю вам поиграть в интересную, занимательную игру.

Второе задание.

  - Что бы игра была интересной мне необходимо 3 помощника. (слайд)  Посмотрите на слайд, какая интересная пиктограмма, что же она обозначает. Внимательно рассмотрите.

Перед вами находятся блоки и карточки. Необходимо разложить блоки так чтобы они  соответствовали карточкам.

 - Хорошо. (слайд)  Пока выполняют наши дети задания, мы продолжаем дальше. Наша остановка «Страна изобретателей ». (слайд)

Третье задание.

 - А что же в этой стране мы с вами изобретем.  А прежде чем изобрести что-то нам надо определиться из чего мы будем изобретать. Я вам предлагаю вот такой интересный квадрат, из которого можно сделать различные фигуры: простые, сложные. А я вам предлагаю изобрести подъемный кран.

 - Возьмите квадрат красной стороной вверх, сложите его по диагонали. У нас получился треугольник. Посмотрите два треугольника по краям слева и справа и один равнобедренный треугольник сверху. Берем справой стороны маленький треугольник за вершину поднимаем и складываем вверх так чтобы получился ромб. Затем ромб прижимаем к основанию фигуры вправо или влево. Смотрим, что у нас получилось. Получился многослойный  квадрат и треугольник. Берем верхний правый угол одного слоя квадрата сгибаем по диагонали. У нас получился красный квадрат. Затем еще один слой квадрата сгибаем по диагонали к себе. У нас получилось три красных треугольника. Поворачиваем полученную фигуру двумя острыми углами треугольника вниз. У нас получился подъемный кран.

 - Молодцы.

 - Наши эрудиты уже готовы показать то, что у них получилось. Вам было интересно? Работа с палочками вас привлекла.

А теперь уважаемые помощники давайте посмотрим.

 - Молодцы!

 - Спасибо всем! Благодаря вам,   благодаря вашим стараниям, эрудированности, смекалки наше путешествие в волшебную страну развивающих игр получилось увлекательное и интересное.