Конспект ОД по дополнительного образованию "Занимательная сенсорика" на тему: "Наведём порядок!"
план-конспект занятия (младшая группа)
конспект открытой ОД по дополнительному образованию "Занимательная сенсорика"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.04 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №28 «Надежда» г.Смоленск
Конспект
по дополнительному образованию
«Занимательная сенсорика»
во 2 младшей группе «Звёздочки»
на тему: «Наведём порядок!»
Составила воспитатель:
Соловьева С.Н.
2020г.
Конспект «Наведём порядок!»
(2 младшая группа)
Программное содержание:
- Обучающие задачи:
- формировать умение различать и называть основные цвета (красный, жёлтый, зелёный);
- строить башню по образцу, осуществлять сенсорный анализ постройки;
- приводить в порядок игровые уголки после игр;
- формировать навыки коллективного труда, побуждать детей к самостоятельному выполнению элементарных поручений.
- Развивающие задачи:
- формировать интерес к работе по образцу;
- продолжать развивать умение группировать предметы по существенному признаку;
- развивать моторику рук и пальцев;
- формировать устойчивое зрительное восприятие;
- закрепить названия русских народных сказок.
- Воспитывающие задачи:
- воспитывать трудолюбие, вызвать у детей желание создавать постройку коллективными усилиями;
- формировать позитивное эмоциональное отношение к результату своей деятельности;
- воспитывать усидчивость;
- прививать бережное отношение к книгам.
Активизировать употребление в речи слов: беспорядок и порядок.
Оборудование: кубики красного, жёлтого, зелёного цвета; игровой уголок для конструирования; коробка большая и маленькая; уголок для художественно – эстетического развития; книги с русскими народными сказками; книжный уголок.
Демонстрационный материал: русские народные сказки «Колобок», «Курочка ряба», «Теремок».
Раздаточный материал: круги красного, жёлтого и зелёного цвета (большие и маленькие), карточки-образцы для каждого ребёнка.
Предшествующая работа: чтение русских народных сказок; беседы о культуре поведения в группе.
Структура занятия:
Вводная часть - 1 минута.
- Чтение стихотворения «Беспорядок».
Основная часть – 12 минут.
- Д/И: «Собери такую же башню».
- Д/И: «Собери кубики в игровой уголок».
- Пальчиковая гимнастика «Дом»
- Д/И: «Выложи круги по образцу»
- трудовая деятельность детей: наведи порядок на рабочем месте.
- Д/И: «Собери страницы из сказок».
Заключительная часть - 2 минуты.
- обобщение воспитателя.
Ход занятия:
- Вводная часть.
Организационный момент
- Что такое? Что случилось?
Все мы очень удивились.
Беспорядок в нашей группе,
Но, ведь это не беда?
Наведём порядок в группе
И, опять играть пора!
- Основная часть.
А) Д/И: «Собери такую же башню»
Дети подходят к разбросанным кубикам, а воспитатель обращает их внимание на образец постройки башни из кубиков:
- Ребята, посмотрите, какая красивая разноцветная башня на этом образце. Давайте построим такую же?
Дети: давайте. (дети строят башню по образцу)
- Ребята, с кубиков какого цвета мы будем начинать строить башню?
Дети: с кубиков красного цвета (берут кубики красного цвета, строят основание башни).
- Ребята, кубики какого цвета мы будем ставить на красные?
Дети: кубики зелёного цвета (берут зелёные кубики, ставят их на красные)
- Ребята, кубики какого цвета мы будет ставить на зелёные?
Дети: кубики жёлтого цвета (берут жёлтые кубики, ставят их на зелёные)
- Молодцы, ребята, посмотрите, получилась у нас такая же башня, как на образце?
Дети: да, получилась такая же.
- Ребята, внизу, на образце и на нашей башне, совпадают кубики по цвету? Какого они цвета?
Дети: да, совпадают. Они красного цвета.
- Какого цвета кубики у башни по середине? Совпадают по цвету?
Дети: зелёного. Да, совпадают.
- Какого цвета кубики у башни сверху? Совпадают по цвету?
Дети: жёлтого. Да, совпадают.
- Всё правильно ребята. Молодцы!
Б) Д/И: «Собери кубики в игровой уголок»
- А теперь, после игры, давайте наведём порядок. Уберём кубики на место. Сначала убираем зелёные кубики, потом жёлтые, затем красные (дети убирают кубики в заданной последовательности)
- Ребята, был беспорядок, а стал?
Дети: порядок.
Пальчиковая гимнастика «Дом»
Я хочу построить дом,
(Руки сложить домиком)
Чтоб окошко было в нём,
(Пальчики обеих рук соединить в прямоугольник)
Чтоб у дома дверь была,
(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла.
(Одну руку поднимаем вверх и «растопыриваем» пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял,
(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)
Пёс ворота охранял,
(Пальцы рук соединяем вместе и поднимаем 4 пальца вверх от большого и показываем пасть собаки)
Чтоб на травке жил жучок,
(По левой ладошке бегаем пальчиками правой руки)
Бегал быстрый паучок,
(Пальцами левой руки бежим по правой руке от кисти к плечу)
Солнце было, дождик шёл,
(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы «растопырены». Затем пальцы опускаем вниз, делаем «стряхивающие» движения)
Чтоб тюльпан в саду расцвёл!
(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики - "бутончик тюльпана")
Чтоб флажок на доме был,
(одну руку поднимаем вверх и размахиваем ладошкой влево-вправо)
А за домом ёжик жил.
(ладошки рук соединяем в замок и «растопыриваем» пальцы вверх)
В) Д/И: «Выложи круги по образцу»
Воспитатель подводит детей к столу.
- Ребята, посмотрите, кто-то здесь занимался и не убрал за собой рабочее место. Кто-то оставил беспорядок. Но перед тем, как навести порядок, я предлагаю вам вот такое задание: выложить разноцветные кружки по образцам, которые лежат на столе.
- Ребята, сначала давайте назовём, какого цвета круги вы видите на столе?
Дети: красного, зелёного и жёлтого (показывают круги красного, жёлтого и зелёного цвета)
- Ребята, а какого размеры круги?
Дети: маленькие и большие (показывают круги маленькие и большие)
- Верно, ребята! Молодцы! А теперь давайте выложим круги по образцу. Но будьте внимательны! Следите за цветом и размером кругов!
(дети выкладывают круги по образцам)
- Молодцы, ребята! Всё правильно выложили. А теперь давайте наведём порядок. Большие круги положим в большую коробку, маленькие круги в маленькую коробку и соберем карточки-образцы (дети наводят порядок на рабочем месте).
- Ребята, был беспорядок, а стал?
Дети: порядок.
Г) Д/И: «Собери страницы из сказок»
Воспитатель обращает внимание детей на разбросанные страницы на полу.
- Ребята, снова беспорядок. Кто-то вырвал страницы из наших сказок. Бедные книжки, поможем им?
Дети: да, поможем.
Воспитатель, показывая на обложки книг, спрашивает их названия.
- Ребята, как называется эта сказка?
Дети: «Колобок»
- Ребята, как называется эта сказка?
Дети: «Курочка ряба»
- Ребята, как называется эта сказка?
Дети: «Теремок»
- Ребята, теперь возьмите по одной странице и положите их в ту книжку, из которой они выпали. (дети кладут вырванные страницы в книжки).
- А теперь давайте проверим: верно ли вы положили страницы по книжкам. (проверка!) Молодцы, ребята, был беспорядок, а стал….?
Дети: порядок.
- Заключительная часть.
- Ребята, что мы с вами наводили в группе?
Дети: порядок.
-Трудно вам было?
Дети: нет.
-Конечно не трудно, потому что вы всё делали дружно и вместе!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия в 1 младшей группе «У нас порядок»
Конспект занятия по ознакомлению детей 1 младшей группы с трудом взрослых «У нас порядок»...
Конспект занятия в 1 младшей группе «У нас порядок»
Конспект занятия по ознакомлению детей 1 младшей группы с трудом взрослых «У нас порядок»...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/25/picture-439660-1524643676.jpg)
Конспект хозяйственно – бытовой деятельности в подготовительной группе «Наведем порядок в группе».
Организация трудовой деятельности в подготовительной группе....
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/11/picture-1036322-1526052352.jpg)
Конспект по организации трудовой деятельности в старшей группе на тему: «Наведём порядок в группе»
Конспект по организации трудовой деятельности в старшей группе на тему: "Наведем порядок в группе"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/04/picture-1176180-1596522901.jpg)
Конспект занятия по дополнительному образованию «Занимательная сенсорика»
Тема: «Новогодние ёлочки»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/13/picture-632818-1431502858.jpg)
Конспект НОД по дополнительной развивающей услуге «Мир сенсорики» в первой младшей группе на тему: «Путешествие в разноцветную страну»
laquo;Путешествие в разноцветную страну»Цель – Закрепить умение детей сопоставить предметы по цвету, закрепить умение детей отбирать предмет нужного цвета ,обращать их внимание на се...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/18/picture-223948-1363619609.jpg)
программа дополнительного образования "Сенсорика для малышей"
Программа предназначена для дополнительного образования детей младшего возраста...