Использование мнемотехники в работе с дошкольниками
картотека по художественной литературе (старшая группа)

Использование мнемотехники в работе с дошкольниками.

Пожилова Е.Г., воспитатель

МАДОУ «ДС № 4 «Морозко»

Дети любят слушать и рассказывать стихотворения. Но не все могут быстро запомнить стихи: у некоторых детей разучивание стихов или детских песен вызывает большие трудности, быструю утомляемость и отрицательные эмоции.

Чтобы пробудить в детях интерес к заучиванию стихов, я использую приемы мнемотехники, ориентированные на наглядно-образное мышление дошкольников.

В мнемонической таблице можно схематично изобразить героев, явления природы, некоторые действия, то есть можно изобразить всё и так, чтобы нарисованное было понятно детям.

Далее следует заучивание стихотворения по мнемонической таблице, которая помогает детям запоминать логическую последовательность символов (образов), помогает овладеть элементами повествования.

СНЕЖИНКИ
Ёжик смотрит на снежинки.
«Это, — думает, — ежинки…
Белые, колючие
И к тому ж — летучие».

Паучок на паутинке
Тоже смотрит на снежинки:
«Ишь какие смелые
Эти мухи белые!»

Заяц смотрит на снежинки:
«Это заячьи пушинки…
Видно, заяц — весь в пуху —
Чешет шубу наверху».

Мальчик смотрит на снежинки:
«Это, может быть, смешинки?..»
Не поймет он, почему
Очень весело ему.  (Андрей Усачев)