Информационная карта проекта Краткосрочный познавательно-творческий проект в средней группе «Моя семья – моя радость»
проект (средняя группа)

Информационная карта проекта

Краткосрочный познавательно-творческий проект в средней группе

  «Моя семья – моя радость»

Автор  проекта: Исаева М.А.

Участники проекта: воспитатель, дети и родители старшей группы

Тип проекта: познавательно-творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный (ноябрь 2020 года)

Возраст детей: младший дошкольный возраст (4-5 лет)

Объектом исследования является понятие семьи.

Предметом исследования является воспитание доброго и уважительного отношения к членам своей семьи и детскому саду у детей дошкольного возраста.

Гипотеза:

Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких.

Цель проекта: создать условия для формирования у детей осознанного понимания значимости семьи, воспитание у детей чувства долга и ответственности перед семьёй.

Задачи проекта:

Образовательные:

Формировать у детей представления о семье, о родственных связях, знать свою фамилию, имя и отчество родителей.

Развивающие:

Совершенствовать стиль партнёрских отношений с родителями.

Формировать у детей чувства привязанности и любви к близким людям; воспитывать желание помогать близким людям

Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

Воспитательные:

Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи.

Формировать умение проявлять заботу о родных людях.

Актуальность темы.

Задачи воспитания и развития детей решаются успешно только в случае, когда есть тесное взаимодействие ДОУ и семьи, вовлечение семьи в работу группы. Наша группа сформировалась несколько месяцев назад, поэтому для более полного знакомства с семьями воспитанников было решено провести данный проект.

Так же, анализ мониторинга по нравственно-патриотическому воспитанию показал слабые знания детей в данной сфере: дети недостаточно знают о своей семье, где и кем работают их родители, как зовут их бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек. Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.

Методы реализации проекта

Проект реализуется по трем направлениям:

1. Совместная деятельность с детьми
2. Взаимодействие с родителями.
3. Взаимодействие родителей с детьми.

Ожидаемые результаты по проекту:

Дети:

1. Усвоение детьми знаний и представлений о семье и родственных связях.
2. Понимают значимость семьи в жизни каждого человека.
3. Умеют организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье.
4. Проявляют заботу и уважения ко всем членам семьи.
5. Родители активно участвуют в реализации проекта. 

Родители: повышение педагогической культуры родителей, установление доверительных и партнёрских отношений.

Этапы реализации проекта:

I. Подготовительный  

II. Основной

III. Заключительный

Результаты проекта:

В совместной работе дети активно и дружно работали, доводили начатое дело до конца, тем самым развивая в себе коммуникативные, познавательные способности. Были разучены и освоены новые сюжетно-ролевые, подвижные  и дидактические игры; загадки и стихотворения. Детьми были получены системные знания о семье, сформировано понятие значимости семьи в жизни каждого человека. Совместная творческая деятельность способствовала укреплению детско - родительских отношений. Активизирован словарный запас детей по теме проекта.