НОД в подготовительной группе «Литературная викторина».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

НОД в подготовительной группе «Литературная викторина».

Аннотация: Во время проведения занятия дети учатся составлять творческие рассказы, совершенствуется умение логически мыслить, закрепляется умение отгадывать загадки

Ключевые слова: сказки, вопросы, задания.

Цель: формировать умение дружно работать в коллективе и находить решение на поставленные вопросы.

Задачи:

• формировать умение составлять творческие рассказы;
• совершенствовать умение отгадывать загадки;
• развивать мышление, воображение, интерес, внимание;
• прививать любовь к сказкам;
• воспитание дружелюбия, сопереживания, желание помогать другим и друг к другу.

Ход.

На мониторе изображение  письма. Педагог спрашивает: «Дети, как вы думаете, кто прислал нам письмо? Давайте прочитаем его: «Меня похитил злодей. Выполните правильно все  задания и спасите меня от его оков. Елена Прекрасная». Педагог спрашивает: «Ребята, поможем Елене прекрасной? Тогда в путь»

1 задание. Воспитатель: «Посмотрите на экран. Здесь изображены волшебные сказки. Давайте отгадаем их».

1.  Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом… Кем же были эти маленькие дети ?
2. Покупала самовар,
   А спасал ее комар.
3. В гости к бабушке пошла,
   Пироги ей понесла.
   Серый Волк за ней следил,
   Обманул и проглотил.
4. Над простым моим вопросом
   Не потратишь много сил.
   Кто мальчишку с длинным носом
   Из полена смастерил?
5. Красна девица грустна:
   Ей не нравится весна,
   Ей на солнце тяжко!
   Слезы льет бедняжка !
6. Человек немолодой
   С очень длинной бородой.
   Обижает Буратино,
   Артемона и Мальвину,
   И вообще для всех людей
   Он отъявленный злодей.
   Знает кто-нибудь из вас
   Кто же это?

2 задание. Вы все знаете сказки, но во втором задании нужно, чтобы вы придумали новый конец у  сказки. Давайте превратимся сейчас в сказочников. Жил-был колобок. Убежал он и от бабушки и от дедушки. Вот катится колобок по дороге, а на встречу ему … Давайте сейчас пофантазируем и сочиним новую концовку сказки» (Дети придумывают разные варианты сказки).    

3задание. «Сказочные вопросы»

• Как звали непослушного братца Алёнушки?

• В какой сказке красная девица освободила чудище от злых чар?

• Сколько времени пробило на  часах, когда золушкина карета превратилась в тыкву?

• В кого превратилась Царевна-лягушка?

• Как называется сказка про белого лебедя?

• Как звали героиню, которая спасла ласточку от холода и та унесла её в страну где живут эльфы?

• Кому удалось рассмешить царевну Несмеяну?

• Из чего сварил солдат кашу?

• Как зовут  дракона с тремя головами?

• В какой сказке есть говорящая печка и яблоня и молочная река? («Гуси-лебеди».)

• кто кровожадный и беспощадный разбойник?

• В какой сказке героиня требовала себе новое корыто?

• Какую рыбу поймал Емеля?

• Где живёт Карлсон?

• За какими цветами мачеха отправила в лес под Новый год героиню сказки «Двенадцать месяцев»?

• Что подарила сова на день рождения ослику Иа?

   • Чем угощал журавль лису из кувшина?

4 задание. «Нарисуй сказочную картину»

Дети совместно рисуют сказочную картину. Со всеми заданиями дети справились и на экране появляется Елена Прекрасная.

Список литературы.

1. Книга для умников и умниц. Справочник эрудита. – М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 2001. – 336с.  

2. Чтение с увлечением / сост. Е.В. Задорожная; – Волгоград: Учитель, 2010. – 120с.