Эколого-образовательный проект "Вторая жизнь бумаги"
проект (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №50 Приморского района Санкт-Петербурга

Эколого-образовательный проект

«Вторая жизнь бумаги»

Санкт-Петербург, 2020 год

Введение

Проблема экологического образования остается одной из самых актуальных на сегодняшний день. Бережное отношение к природе, осознание важности ее охраны и восстановления, формирование экологически целесообразного поведения в природе необходимо воспитывать с ранних лет. В дошкольном возрасте начинает закладываться позитивное отношение к природе. Чтобы помочь детям научиться сочувствовать окружающей живой природе и заботиться о природных объектах, постараться привить любовь к природе и стремление защищать ее, мы разработали экологический проект: «Вторая жизнь бумаги».  В рамках данного проекта нам предстояло выяснить, что дети знают о макулатуре, какая она бывает, чем пользовались раньше, куда девается использованная бумага, что мы можем сделать, чтобы подарить вторую жизнь бумаге, тем самым помочь спасти деревья, а значит и лес - наше богатство!

Актуальность

У многих городских детей дошкольного возраста недостаточно знаний и представлений о процессе посадки и выращивания растений. Самый верный способ получить эти знания – это самому принять участие в выращивании растений. Через самостоятельную практически - исследовательскую деятельность дети получают возможность напрямую удовлетворить присущую им любознательность, обогатить свои знания о растительном мире. Эта тема включает в себя разнообразные виды детской деятельности: поисковую, трудовую, продуктивную. Этот проект позволяет раскрыть детям красоту окружающего мира, красоту взаимоотношений человека и природы, и стать непосредственными участниками всего происходящего.

Данная работа актуальна тем, что выращивание растений из семян и наблюдение за ними – очень увлекательный и познавательный процесс. Наблюдение за всеми фазами развития растения от прорастания семечка до появления первых цветов или плодов – волшебство природы в действии. Требуется много времени и терпения, прежде чем вырастет полноценное растение.

В последнее время в нашей стране к экологическим проблемам оказывается повышенное внимание. Как известно, 2013 год был объявлен в России Годом охраны окружающей среды, 2017 год – был Годом экологии России. Но, несмотря на окончание мероприятий общероссийского уровня, нам бы хотелось продолжать говорить об экологии, формировать у детей бережное отношение к природе, к окружающей среде.

Лес играет огромную роль на Земле. Деревья восстанавливают кислород, грунтовые воды, предотвращают разрушение почвы. Однако в последнее время наблюдается повсеместное сокращение площади лесов. Одной из причин уничтожения лесов является их вырубка, с целью использования древесины в качестве сырья для изготовления бумаги, мебели, игрушек, дров, домов и т. д.

Бумага – самый доступный и распространенный материал для детского творчества. Работая с бумагой и картоном, ребенок получает дополнительные знания и практические умения, расширяя кругозор. Но как быть с использованной бумагой, с рисунками, которые не получились, с прописями, которые уже не пригодятся? Нам, взрослым, стоит задуматься об экономии бумаги, о возможности ее переработки. Нам следует приучить себя собирать использованную бумагу и сдавать ее на переработку. Тем самым мы даем пример нашим детям: начнем заботиться об экономии ресурсов природы с дошкольного возраста.

Краткое описание проекта:

Проект разработан для детей подготовительной группы, реализуется на протяжении одного месяца. В проекте используются все методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Цель:

Создание условий для развития межличностных отношений в процессе совместной познавательно-исследовательской деятельности экологического содержания детей подготовительной к школе группы; показать дошкольникам важность экономного расходования бумаги, возможность вторичного ее использования, что поможет сохранить лесные ресурсы планеты.

Задачи:

•  Формировать партнерские отношения между детьми, педагогами, родителями.
•  Воспитывать у участников проекта бережное отношение и интерес к природному окружению.
•  Развивать познавательные и творческие способности детей в процессе совместной исследовательской деятельности;
•  Формировать осознанно-правильное отношение к природным объектам и явлениям.
•  Формировать умение выполнять индивидуальные и коллективные поручения.
•  Выяснить, что такое макулатура и как она может помочь сохранить леса на нашей планете.
•  Узнать, сколько килограмм макулатуры нужно собрать, чтобы спасти одно дерево.
•  Выполнить поставленную цель по сбору макулатуры 60 кг
•  Формировать у детей желание экономить бумагу.
•  Расширять кругозор детей, познакомить с понятием слова макулатура.
•  Исследовать свойства бумаги, области ее использования.
•  Выяснить, как можно использовать макулатуру в домашних условиях,
•  Привлечь внимание дошкольников к необходимости экономного использования бумаги.
•  Расширять представления детей о взаимосвязях в природе.
•  Выявить экологическую пользу от сбора макулатуры.
•  Воспитывать желание беречь природу.

Тип проекта: познавательно - исследовательский, творческий, групповой.

Сроки проведения проекта: Краткосрочный (07.09. – 02.10.2020 г.)

Участники проекта: дети, педагоги и родители подготовительной группы «Цветик-Семицветик».

Основные мероприятия проекта:

•  Цикл бесед по теме.
•  Исследовательская и практическая деятельность по изучению истории бумаги и ее изготовления и использования.
•  Продуктивная деятельность: изготовление аппликаций и поделок из макулатуры.
•  Сбор макулатуры.
•  Участие в Конкурсе «Поколение ENERGY» регионального этапа Всероссийского конкурса творческих, проектных и исследовательских работ учащихся «#ВМЕСТЕЯРЧЕ»

Ожидаемые результаты:

•  Проявление у детей желания беречь деревья, экономить бумагу и собирать макулатуру.
•  Увеличение непосредственного участия родителей и детей в организации и проведении различных экологических мероприятий.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный

2  этап –  реализация проекта 

На данном этапе дети приносят из дома макулатуру, проводят опыты с бумагой, изучают историю появления бумаги. В процессе изучения данной темы дети знакомятся с художественной и научной литературой о роли леса в жизни нашей планеты. Рассматривают иллюстрации, картины, фотографии. Проводятся занятия, дидактические игры, беседы и т.д.

3  этап –  заключительный 

Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской   деятельности детей.

Итоги реализации проекта «Вторая жизнь бумаги»:

1. У детей появилось желание беречь деревья, экономить бумагу и собирать макулатуру.

2. Дети увидели конечный результат своего труда: сдали 90 кг макулатуры, а это значит: спасли одно большое дерево.

3. Дети стали бережнее относиться к растительному миру.

4. Дети стали более уважительно относиться к труду.

5. Родители приняли активное участие в проекте.

Список используемой литературы:

1. Зенина Т.Н. «Конспекты занятий по ознакомлению дошкольников  с природными объектами». Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2008.

2. Рыжова Н.А. «Экологическое образование в детском саду». – М.: Изд. Дом «Карапуз», 2001.

3. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации.  - М.: ≪КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА≫, 2008.

4. Масленникова О.М., Филиппенко А.А. Экологические проекты в детском саду.- Волгоград: Учитель,2011

5. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников. Учебное пособие.-М.: Издательский центр «Академия», 2001.