Конспект НОД по развитию социально-бытовых навыков с использованием инновационных технологий «Сказочные лабиринты игры» по В.В. Воскобовичу.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Деятельность учителя-дефектолога

Деятельность

воспитанников

Вводная часть (мотивация)

Приветствие учителя-дефектолога

Ура, Вообразилия,

Моя Вообразилия!

У всех, кому захочется,

Там вырастают крылья;

И каждый обязательно

Становится кудесником,

Будь он твоим ровесником

Или моим ровесником!...

В мою Вообразилию

Попасть совсем не сложно:

Она ведь исключительно

Удобно расположена!

И только тот, кто начисто

Лишён воображения,-

Увы, не знает, как войти в её расположение

Дети встают в полукруг и проговаривают слова приветствия

Основная часть

Обращает внимание детей на появление персонажа- Малыша Гео.

Обозначает проблему: найти эту страну и узнать какие специальные машины помогают человеку.

Педагог организует игру-считалку с картинками. Объясняет правила игры: на ком заканчиваются слова, тот получает картинку с изображением транспорта, которую он помещает на коврограф под карточкой-схемой, обозначающий водный, наземный,воздушный транспорт.

Мы картинки называем, с ними транспорт изучаем: Вот троллейбус и автобус, Самолет и аэробус,  Самолет и Самокат.Саночки и Снегокат.

- На каком виде транспорта мы быстро доберемся до Вообразилии?

Предлагает из волшебного квадрата сложить самолеты и полететь

Появляется макет улицы города в стране Вообразилия

Дидактическая игра «Расскажи, что где находится»

Помогите пожарной машине проехать к дому, объясните в каком направлении водителю нужно двигаться;

Скорая помощь торопиться в больницу, в какую сторону нужно двигаться ей;

Полицейская машина движется к участку.

Физкультурная минутка. Подвижная игра «Светофор». Вы хорошо знаете Правила дорожного движения, поэтому я предлагаю вам путешествия по улицам города.

Малыш Гео предлагает вам игру Геоконт.

Дидактическое упражнение «Обведи по точкам и узнай машину».

Как можно назвать одним-двумя словами все эти машины?

 Зрительная гимнастика.

Лабиринт с разноцветными веревочками.

Глазки бегут по красной дорожке и находят пожарную машину, по белой- скорую помощь и т.д.

Малыш Гео предлагает игру «Прозрачные льдинки». Из них можно сложить машины будущего и дать им свое название.

Радуются появлению персонажа.

Называют специальные машины

Проявляют интерес

Слушают педагога

Получают картинки и крепят их на коврограф под карточками схемами

На самолете

Дети конструируют свои самолеты с помощью схемы

Дети берут машины-игрушки и двигаются по макету, озвучивая направления движения.

Дети двигаются в соответствии с цветовыми сигналами: на красный - останавливаются, на зеленый-продолжают движение.

Работают на индивидуальных геоконтах.

По точкам обводят бульдозер, экскаватор, подъемный кран.

Строительная техника

Дети прослеживают глазами путь следования специальных машин.

Дети конструируют машины из прозрачных квадратов и называют их.

Заключительная часть (рефлексия)