Справка о деятельности кружка по дополнительному образованию «Поиграй-ка» для детей 4 - 7 лет
материал (старшая группа)

Справка о деятельности кружка по дополнительному образованию «Поиграй-ка» для детей 4 - 7 лет СП ГБОУ ООШ с.Новопавловка д/с №8 «Золотой петушок».

Программа кружка «Поиграй-ка»  направлена на спортивно-оздоровительное  развитие личности дошкольника.

Программа предусматривает игры, задания, упражнения на формирование коммуникативных, двигательных навыков, развитие физических навыков. Это способствует появлению желания общению с другими детьми, занятиями спортом, интеллектуальными видами деятельности. Формированию умений работать в условиях поиска, развитию сообразительности, любознательности.

Ценностными ориентирами содержания являются:

– формирование умения рассуждать, как компонента логической грамотности;

– формирование физических, интеллектуальных умений, связанных с выбором алгоритма действия,

– развитие познавательной активности и самостоятельности воспитанников;

– привлечение воспитанников к обмену информацией в ходе свободного общения на занятиях.

Цель программы: удовлетворить потребность дошкольников в движении, стабилизировать эмоции, научить владеть своим телом, развить физические, умственные и творческие способности, нравственные качества.

Основными задачами данной программы являются:

• укрепление здоровья дошкольников посредством развития физических качеств;
• развить интерес к спортивным играм ;
• развитие двигательных реакций, точности движения, ловкости;
• развитие соревновательных умений;
• воспитание внимания, культуры поведения;
• обучить умению работать индивидуально и в группе,
• развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказание помощи тем, кто в ней нуждается.

Работа кружка проводится в соответствии с перспективным планом.

В кружке занимаются дети от 4 – 7 лет в количестве 19 человек.

Занятия полностью построены на игровых формах с использованием спортивного инвентаря и без него. Программа рассчитана на 72 часа в год с проведением занятий 2 раза в неделю; продолжительность занятия - 25 минут. Занятия проходят по подгруппам (9 – 10  человек) в спортивном зале или на спортивной площадке детского сада.

Содержание кружковой работы.

Простые и усложненные игры-догонялки, в которых одним приходится убегать, а другим догонять убегающих. Догонялки имеют много разновидностей, начиная от простых салок, в которых один ловит всех, и, заканчивая сложными салками, в которых одна команда догоняет другую, разные условия и разные правила. Игра «Салки-приседалки», «Салки с домом», «У медведя на бору», «Дедушка Мазай», «Караси и щука», «Уголки», «Узелок», «Третий лишний», «Волк во рву», «Два Мороза», «День и ночь» и др.

Игры-поиски. Игры, направленные на развитие координации, скорости движения, умения соблюдать правила. Эмоциональный тонус игр способствует отдыху участников игр после работы не только интеллектуальной, но и физической, поскольку в процессе игры активизируются иные центры нервной системы и отдыхают у томленные центры. Игра «Чего нет?». Поиск исчезнувшего предмета, «Отгадай, кто подходил?», «Яша и Маша», «Слепой и зрячий», «Холодно-горячо» и др.

Игры с быстрым нахождением своего места. В этот раздел входят игры, в которых играющие по сигналу разбегаются и затем по новому сигналу должны быстро найти себе место (старое или новое). Эти игры развивают быстроту реакции, сообразительность, вырабатывают способность ориентироваться в пространстве: « Чьё звено быстрее соберётся?», «Ну-ка, цифры, дружно в ряд», «Найди свой домик», «Холодно-горячо»  и др.

Игры-хороводы. Многие игры-хороводы с изображением трудовых процессов («Уж мы сеяли лен, приговаривали» и др.), с традициями быта, обряда и ритуалами, устарели и остались как фольклорные игры тех времен. Но совсем хороводы не исчезли: они приняли другие, более современную форму и содержание, более близкие современным условиям жизни, остались и старые хороводы с несколько измененным содержанием. Игры «Ходим кругом», «Золотые ворота», «Две тетери», «Ремешок» и др.

 Зимние игры на снеговой площадке. В этот раздел вошли игры на свежем воздухе в зимнее время. Игры помогают всестороннему развитию подрастающего поколения, способствуют развитию физических сил и психологической, эмоциональной разгрузки, выработке таких свойств, как быстрота реакции, ловкость, сообразительность и выносливость, внимание, память, смелость, коллективизм и др.  Игра в снежки, лепка снежных баб, эстафеты с санками и др.

Настольные игры. Игры на развитие памяти, внимания, мышления, речи:  спортивное лото, шахматы, шашки, детское домино, пазлы и др.

Интеллектуальные игры. Игры, направленные на развитие интеллектуальных способностей, скорости реакции, развитию речи, умению найти свое место в коллективе:  викторины «Виды спорта», «Наши любимые сказки», конкурс пословиц и поговорок, математические  эстафеты, логические задачи, ребусы, головоломки и др.

Игры с сопротивлением и борьбой. Игры, направленные на развитие силовых качеств, умение следовать алгоритму действий.  Игра «Пригибание руки», «Коршун и наседка», «Цепи», «Поймай последнего» и др.

Формы обучения:

Используемые  методики и технологии вводятся в игровой, увлекательной форме,  адаптированы для дошкольников, упражнения и нагрузки дозированы в соответствии с возрастом и индивидуально-физиологическим состоянием здоровья ребёнка (личностно-дифференцированный подход к каждому). Благодаря игровому методу,  показу упражнений педагогом, занятия приобретают привлекательную форму, облегчаются усвоение и выполнение упражнений. Данная программа « Поиграй – ка» включает в себя много различных игровых форм, которые способствую физическому, психическому и умственному развитию детей.

В результате освоения программного материала детского объединения «Поиграй-ка» воспитанники должны:

• знать    правила   поведения   и   безопасности,  предупреждения   травматизма во  время  занятий подвижными играми;
• понимать      значение    занятий    подвижными играми  для  укрепления здоровья; 
• приобрести     жизненно    важные     двигательные   навыки    и   умения      необходимые    для  жизнедеятельности   каждого  человека;
• освоить элементы и простейшие технические  действия игр в процессе игровой и соревновательной деятельности;
• уметь организовать подвижные игры в группе;
• уметь пользоваться спортивным инвентарем и оборудованием.