Календарно-тематическое планирование по теме "Мой дом, мой город"
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Режим

Формы организации детско-взрослой (партнёрской) деятельности

Создание условий для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с семьями воспитанников

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Утро

«П-И» лото «Животный мир». Цель: закрепление знаний детей о животных, умение различать и находить нужного животного.

«К» ситуативный разговор «Как вы добирались до садика пешком или на машине?» Цель: развитие речи, обогащение словаря.

Минутка здоровья: пальчиковая гимнастика «Мебель». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

«К» игровое упражнение «Таня и Ваня». Цель: учить прислушиваться к речевым звукам, соотносить их с соответствующими образцами, различать гласные звуки А-У-О; соотносить слово с соответствующей картинкой.

Создать условия для рассматривания игрушечных машин.

Цель: формировать у детей первичные представления о транспортных средствах ближайшего окружения (грузовая, легковая машины), об улице, дороге.

Рекомендовать родителям   Киры К., Наташи К. прочитать дома   рассказ М. Ильина и Е. Сегала «Машины на нашей улице»

Цель: расширять знания детей о специальных видах наземного городского транспорта.

Организованная  образовательная деятельность

ООД 1. Музыка (по плану музыкального руководителя)

ООД 2. Лепка. Тема №23 «Крендельки». Цель: закреплять прием раскатывания глины прямыми движениями ладоней. Учить детей по-разному свертывать получившуюся колбаску. Формировать умение рассматривать работы, выделять сходство и различия, замечать разнообразие созданных изображений.

Материалы: крендельки, глина, доски (на каждого ребенка)

Прогулка

«Т» (подготовка к прогулке) д/у «Учусь всё делать сам!». Цель: продолжать побуждать детей самостоятельно одеваться, обуваться, быть доброжелательными друг к другу, развивать коммуникабельность.

«П-И», «К» наблюдение за проезжей частью дороги. Цели: познакомить с проезжей частью дороги — шоссе; дать представление о правилах дорожного движения.

«Д» п/и «Автомобили». Цель: воспитывать желание играть в подвижные игры вместе с другими детьми, упражнять в умении действовать по сигналу, беге врассыпную.

«И» предложить поиграть в игру «Весёлый поезд». Цель: воспитывать желание играть вместе, развивать умение двигаться друг за другом, крепко держась за впереди стоящего ребёнка, умение действовать по сигналу.

«Т» трудовое поручение: уборка на участке сухих веточек. Цель: формировать у детей соответствующие трудовые навыки, осознанное отношение к порядку. Поощрять желание трудиться, учить радоваться достигнутым результатам.

 (выносной материал: веник, формочки для песка, совочки).

СД инд «Д» игровое упражнение «Бегите ко мне». Цель: учить детей действовать в соответствии со звуковым сигналом, правилами игры. Развивать способность ориентироваться в пространстве.

Обед

«К» ситуативная беседа «Машины – помощники». Цель: выяснить с детьми, какие машины облегчают труд человека; обогащать словарь детей.

«Т»  п/у «Сухие рукава». Цель: формировать умение аккуратно мыть руки, закатывать рукава, не проливать воду на пол, насухо вытирать их личным полотенцем; формировать умение мыть руки перед едой, хорошо намыливать руки и тщательно смывать грязь.

Внести лэпбук «Основы безопасности». Цель: закреплять знание детей правил пожарной безопасности, обогащать и активизировать словарь детей.

Вечер

«Т» общественно- полезный труд «Помогаем младшему воспитателю развешивать полотенца». Цель: учить расправлять полотенца, вешать его за петельку. Развивать стремление трудиться вместе со взрослыми, испытывая удовлетворение от совместного труда.

«Д» п/и «Воробушки и автомобиль». Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

«П-И» н/и «Бусы». Цель: укрепление и развитие мелкой моторики, зрительно – моторной координации; различение предметов по форме, цвету и материалу; развитие усидчивости.

Создать условия для музыкально –дидактической игры «Путешествие».

Цель: учить слушать и исполнять песни о транспорте. «Мы едем, едем, едем…», подражать «Звукам» (подражание шуму автомобиля, звонку трамвая, звуку клаксона и т. д.)

Памятка для родителей «Вы, ребёнок, транспорт и дорога». Цель: дать рекомендации по данной теме.

Прогулка

 «К» беседа «Правила поведения в транспорте». Цель: познакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте, воспитывать чувство уважения к другим пассажирам, ответственности за свои поступки, развивать память, мышление, речь, внимание.

«Д» п/и «Птички и автомобиль». Цель: развивать ловкость, скорость, ориентировку в пространстве, внимание.