Проект "Белая береза"
проект (старшая группа)

 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 2

«АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК»  г. МАКАРОВА»

Принято

На педагогическом совете

Приказ №_____ от__________ 2018 год

Утверждаю

И.о. заведующий МБДОУ ДС № 2

_________________ ( Колесникова Е.А.)

Приказ №______ от__________ 2018 год

Паспорт проекта

 «Белая береза»

Выполнил: воспитатель

  Воронова А. С.

МБДОУ «Детский сад № 2

«Аленький цветочек» г. Макарова»

г. Макаров, 2018 год. 

Паспорт проекта «Белая береза»

старшая группа

Тип проекта: информационно-творческий, краткосрочный

Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели 

Срок реализации проекта: краткосрочный (зима-февраль)

Актуальность: 

Любовь к природе - это чувство, которое включает в себя эмоциональную отзывчивость, устойчивый интерес к природе и желание охранять и преумножать природные богатства. Наблюдая за детьми, я обратила внимание на то, что они проявляют заботу о животных, интересуются растительным миром, рассматривают книги о природе, о растениях, делятся впечатлениями, расспрашивают о деревьях, цветах.

Проблема:

1. Дети проявляют большой интерес к природе. Дети имеют поверхностные знания о пользе деревьев, о взаимосвязях их с живой и неживой природой.

2. Дети не знают, почему береза - самое почитаемое дерево в России.

Цель проекта: формировать начало экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Расширять представления детей о самом почитаемом дереве в России - березе, о ее значении в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном.

2. Формировать у детей представления о взаимосвязи берёзы с окружающей средой.

3. Знакомить со стихами, песнями, загадками о берёзе.

4. Развивать у детей познавательную активность.

5. Активизировать и обогащать словарь.

6. Воспитывать любовь к русской природе, бережного к ней отношения.

Предполагаемый результат:

Сформированное представление у детей: о березе, как почитаемом дереве на Руси, о том в каких красках, образах; о взаимосвязях березы с живой и неживой природой; о пользе деревьев и березы в частности.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный

Определение темы проекта, цели и задач.

Сбор информации.

Подбор иллюстративного материала.

Отбор художественной литературы, публицистического материала.

Организованная и неорганизованная деятельность.

Совместная и самостоятельная деятельность.

2 этап – основной (практический)

Цикл наблюдений:

Почему зимой нет листьев на деревьях?

Беседы с детьми:

Красота природы бесценна.

Взаимосвязь дерева с живой и неживой природой. (см. в Приложениях)

Что мы знаем о деревьях и берёзе в частности. (см. в Приложениях)

Как березу использовали в древности. (см. в Приложениях)

Поход к березе.

Художественная литература.

Чтение: В. Бианки «Волшебная береза», И. Соколов-Микитов «Берёза», Е. Тимошенко «Елочки метёлочки».

Пересказ русской народной сказки «Как коза избушку построила».

Заучивание: А. Прокофьев «Люблю березку русскую», Рождественский «Береза».

Организованная деятельность

Беседа «Красота природы бесценна».

Цель: дать детям понять, что ни за какие деньги не купишь красивое дерево. Его нужно посадить и приложить немало усилий, чтобы оно не погибло, а прижилось и выросло. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Беседа «Взаимосвязь дерева с живой и неживой природой»

Цель: углубить представление о взаимосвязях живой и неживой природы и о факторах, которые влияют на жизнедеятельность березы. (см. в Приложениях)

Рассказ воспитателя «Воспетое дерево».

Цель: познакомить детей с тем, как издавна простые русские люди проявляли интерес к русской березке, сочиняли о ней стихи, песни, водили хороводы, отмечали праздник «Русской берёзки». Воспитывать любовь к русской березе, бережное к ней отношение.

Беседа «Какую пользу приносят деревья? Как березу использовали в древности?».

Цель: подвести детей к пониманию того, что деревья имеют огромное значение в жизни человека. Познакомить с тем, как березу использовали в древности.

Комплексное занятие «Люблю березку русскую»

Цель: продолжать формировать интерес детей к родной природе, обобщать знания о березе. Расширять представления детей об образе березы в поэзии, музыке, произведениях изобразительного искусства. Воспитывать любовь к русской березке

Совместная и самостоятельная деятельность

Художественно-продуктивная:

Рисование «Белая береза» по стихотворению С. Есенина.

Рассматривание бересты под лупу.

Наблюдение за ветками березы в вазе.

Совместная деятельность с родителями:

Воскресные наблюдения «Красавица березка».

Беседа за круглым столом «Целебное лукошко».

Детская художественная литература.

Фотоальбом «Береза глазами художников и детьми».

Репродукции картин И. Левитана («Весна. Большая вода», «Золотая осень», Куиджи «Березовая роща», И. Шишкина («Лесная глушь»).

3 этап – заключительный

Итоговое мероприятие: акция «Береги березку»