Использование инновационной технологии «Арт-терапия» в речевом развитии детей дошкольного возраста
методическая разработка (старшая группа)

Использование инновационной технологии «Арт-терапии», в речевом развитии детей дошкольного возраста на учебный год 2020 – 2021 Автор: Наталья Михайловна Шунина Этапы работы над темой I. Подготовительный этап (сентябрь): 1. Изучение методической литературы по теме. 2. Определение перспективности и практической значимости для повышения воспитательно - образовательного процесса. II. Прогностический этап (сентябрь). 1. Разработка программно - методического обеспечения образовательного процесса: - календарно – тематическое планирование; - конспекты занятий; - план работы с родителями. III. Практический этап (октябрь – май): 1. Работа с детьми по плану. 2. Работа с родителями по плану. IV. Обобщающий этап (май). 1. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности по теме. 2. Подготовка обобщённых материалов, планирование работы на перспективу. 3. Отчёт по проделанной работе по плану с сентября по май, V. Внедренческий этап (май). 1. Мастер-класс для педагогов «Арт-терапия для всех возрастов». Арт - терапия - это увлекательнейший мир, в котором вам предстоит совершить много самостоятельных открытий, а главное, это эффективно, доступно, безопасно, ИНТЕРЕСНО! Арт-терапия воспитанников - это эффективный и простой метод психологической поддержки, который сформирован на творчестве и игровой сфере. Виды арт-терапии: • Изотерапия • Цветотерапия • Песочная терапия • Фототерапия • Игротерапия • Музыкотерапия • Вокалотерапия • Сказкотерапия • Танцевально-двигательная терапия Цель: использование инновационных методов «Арт –терапии» в речевом развитии детей старшего дошкольного возраста. Задачи: • Развивать познавательно-речевую активность, через использование средств арт-терапии. • Использовать ресурсы сказкотерапии для развития для решения целого ряда задач: обучение, воспитание, развития личности, коррекции речи, поведения. • Расширить кругозор детей, прививать любовь к культурному наследию через музыку, живопись, поэзию. • Стимулировать креативность, оригинальность мышления. • Развивать уверенность в себе. • Гармонизировать эмоциональное состояние. • Способствовать развитию детского коллектива. Использование инновационной технологии «Арт-терапия» в речевом развитии детей дошкольного возраста Календарно – тематическое планирование с детьми на 2020 -2021 ученый год. 1. Сентябрь, октябрь, ноябрь Название темы и краткое описание направлений «Я и мой мир» Содержание этого раздела предполагает оказание необходимой помощи каждому ребенку для преодоления его неуверенности в себе, поддержку его положительной самооценки, а также будет способствовать лучшему пониманию других людей и самого себя. Темы занятий 1.«Встреча со звездочетом» 2. Тест: «Раскрась картинку». 3. Игра "Взгляд в будущее" 4. Игра – занятие с сухим песком 5.«Путешествие в мир сказки» 6. Цветотерапия «Страна Цвета» 7.«Лесная школа» 8. Игра – занятие с сухим песком 9.«Неведомый рай» 10. Цветотерапия «Красный цвет» 11. Игра – занятие с сухим песком Цель Побуждение каждого участника к самораскрытию через спонтанное творчество, проявлению отношений и эмоциональных реакций, обсуждению предложенных тем, предоставлению обратной связи, анализу групповых ситуаций, проблем отдельных участников. Задачи Развивать воображение, изобразительные навыки, активизировать мышление и речь. Развивать слуховое и зрительное внимание. Развивать вариативность и оригинальность мышления. Развивать коммуникативные навыки. Развивать умения направлять свой потенциал в сферу творчества. Работа с родителями Консультация «Чудеса арт - терапии». Рекомендации для родителей «Изо-терапия с детьми». 2. Декабрь, январь, февраль Название темы и краткое описание направлений «Эмоция и чувства» Содержание раздела поможет взрослым понять эмоциональ-ный мир детей, осознать, что именно их тревожит и радует. Это позволит при необходимости уделить каждому ребенку, который испытывает эмоциональный дискомфорт, особое внимание, помочь преодолеть негативные, а порой и тяжелые переживания, связанные с объективными жизненными проблемами. Таким образом, педагог сможет установить с детьми более доверительные отношения, что, несомненно, облегчит процесс воспитания. Темы занятий 1.«Огонь и солнце» 2. Игра "Придумай инопланетянина" 3. Игра – занятие с сухим песком 4.«Сказка о каменном короле» 5. Цветотерапия «Желтый цвет» 6.«Легенда о камне» 7. Психокоррекционные сказки 8.«Разговор деревьев» 9. Игра – занятие с сухим песком 10. Игра – занятие с сухим песком Цель Создание в группе атмосферы взаимного принятия, доброжелательности, безопасности, взаимопомощи, эмоциональной поддержки. Задачи Развивать умение анализировать, обобщать, прогнозировать. Развивать воображение. Развивать творческое воображение и фантазию. Развивать сенсорную память. Активизировать мыслительные процессы. Развивать эмоциональную сферу. Гармонизация эмоционального состояния. Активизировать словарный запас. Активизация мыслительных процессов. Работа с родителями Папка-передвижка для родителей «Изотерапия – средство развития воображения». Консультация для родителей «Что рисуют дети». Памятка для родителей: «Все, что я воображаю, на листе изображаю» или изотерапия в помощь родителям. 3. Март, апрель, май Название темы и краткое описание направлений «Социальные навыки» Темы настоящего раздела предполагают обучение детей ана-лизу причин межличностных конфликтов и умению самостоя-тельно их регулировать, предотвращать ссору. Раздел предполагает также обучение нормам и правилам общения. Данный раздел призван также специально обучить детей позитивным поддерживающим приемам общения со сверстниками. Темы занятий 1.«Четыре желания» 2. Игра – занятие с сухим песком 3. Цветотерапия «Коричневый цвет» 4.«Чего на свете не бывает?» 5.«Музыкальная шкатулка» 6. Игра – занятие с сухим песком 7.«В гостях у Вини-Пуха» 8. Игра – занятие с сухим песком 9. Цветотерапия «Зеленый цвет» 10. Игра "Двое с одним мелком" 11. Игра "Неожиданные картинки" Цель Формирование значимых групповых норм взаимодействия, развитие ценных социальных навыков, улучшение межличностных отношений Задачи Развивать диалогическую речь. Активизировать словарный запас. Развивать слуховое и зрительное внимание. Развивать умения ориентироваться в пространстве. Активизировать мышление путем разрешения проблемных ситуаций. Воспитывать умение сопереживать. Формировать коммуникативные навыки. Развивать воображение. Развивать творческое воображение и фантазию. Работа с родителями Буклет «Любимый цвет вашего ребенка» Выступление на итоговом родительском собрании «Изо-терапия в детском саду и дома».