Перспективное планирование в младшей группе по теме: «Развитие технического творчества и познавательных интересов дошкольников посредством LEGO конструирования»
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Перспективное планирование в младшей группе по теме: «Развитие технического творчества и познавательных интересов дошкольников посредством LEGO конструирования»

Изучение методической литературы - сентябрь-май.

Работа с детьми

Сентябрь

Содержание работы:

Знакомство с LEGO конструктором.

Мероприятия:

Познакомить детей с LEGO конструктором, дать простейшие названия деталей (кирпичик, пластина и т. д.).

Октябрь

Содержание работы:

Знакомство с LEGO конструктором.

Игра «Чудесный мешочек».

Знакомство с цветом волшебных кирпичиков.

Мероприятия:

1)Закрепление знаний детьми простейших названий деталей LEGO конструктора

2) Цвет элементов

3) Башни одного цвета

4) Башни разных цветов

5) Разноцветные дорожки

6) Постройка по замыслу из элементов определенного цвета

Ноябрь

Содержание работы:

Знакомство с формой элементов (кубик 2x2).

Мероприятия:

1) Знакомство с кубиком 2x2

2) Знакомство с вариантами скрепления элемента (кубик 2x2)

3) Высокая и низкая башня из кубиков 2x2 (закрепление варианта скрепления «на все шипы»)

4) Лесенка (закрепление варианта скрепления «на один шип вправо»)

5) Постройка по замыслу из кубиков 2x2

Декабрь

Содержание работы:

Знакомство с формой элементов (кирпичик).

Мероприятия:

1) Знакомство с кирпичиком

2) Знакомство с вариантами скрепления элемента кирпичик

3) Широкие и узкие ступеньки (закрепление варианта скрепления «на два шипа назад»)

4) Высокая башня (закрепление варианта скрепления «на все шипы»)

5) Постройка по замыслу из кирпичиков

Январь

Содержание работы:

Закрепление навыков скрепления все элементов между собой.

Мероприятия:

1) Соединение элементов для лучшей ориентации во всех деталях.

2) Постройка по замыслу, используя все элементы конструктора

Февраль

Содержание работы:

Простейшие постройки.

Формировать бережное отношение к конструктору.

Мероприятия:

Учить строить простейшие постройки:

1) Башенка

2) Дорожка

3) Мост

Март

Содержание работы:

«Поможем Пете построить забор для огорода».

Закреплять цвет, форму деталей, развивать внимание.

Мероприятия:

1) Формировать представления о высоте предметов (высокий, низкий)

2) Прослеживать связи между конструкцией забора и его назначением

3) Познакомить детей со способами сооружения заборов и конструкционными возможностями разных деталей

4) Игры «Найди кирпичик как у меня», «Разложи по цвету»

Апрель

Содержание работы:

«Построим в саду дорожку красного цвета».

Развивать координацию движений, закреплять название деталей.

Мероприятия:

1) Учить детей самостоятельно подбирать необходимые детали по величине и цвету

2) Формировать восприятие цвета, помогать детям обследовать предметы, выделяя их цвет

3) Развивать воображение, память, образное мышление

4) Развивать мелкую моторику рук

5) Игры «Передай кирпичик», «Чего не стало?»

Май

Содержание работы:

«Строительство дорожек разной ширины в весеннем парке».

Закрепить знания о величине предмета.

Мероприятия:

1) Формировать представления о величине предмета (широкий, узкий)

2) Познакомить со способами соединения деталей при постройке

широких дорожек

3) Развивать умения анализировать образец и соотносить с ним свои действия

4) Игра «Гуляем в нашем парке»