«Чудесное превращение Федоры» Музыкальная сказка для детей старшей группы
план-конспект занятия (старшая группа)

«Чудесное превращение Федоры»

Музыкальная сказка

Для детей старшей группы

Воспитатель

МБДОУ №136

Ваганова Ю.М.

Нижний Новгород

2018 г

«Чудесное превращение Федоры»

Музыкальная сказка по мотивам сказки  

К.И. Чуковского «Федорино горе»

для детей старшей группы

Составила: Воспитатель МБДОУ «Детский сад №136» Ваганова Ю.М.

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие»

Цель: формирование и развитие интереса к миру искусства посредством интеграции разных видов художественно - эстетической деятельности: музыкальной, художественно- речевой, театрально- игровой.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

• Познакомить детей с творчеством К.И. Чуковского

• Способствовать развитию навыков танцевальных движений, умения выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, передавая в танце эмоционально-образное содержание (шаловливая мышка, шустрый таракан, пузатый самовар) ;

• Закреплять умение петь выразительно, с музыкальным сопровождением и без него;

• Способствовать развитию творческой активности детей в доступных видах музыкальной исполнительской деятельности (игра в оркестре, пение, танцевальные движения) ;

Развивающие задачи:

• Продолжать развивать умение интонацией, жестом, мимикой передать свое отношение к содержанию литературной фразы;

• Закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом художественного произведения, использовать атрибуты, костюмы, инструменты;

Воспитательные задачи:

• обогащать музыкальные впечатления детей, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера;

• воспитывать культуру общения со сверстниками в проделанных совместных действиях;

• продолжать воспитывать потребность следить за внешним видом, чистотой и порядком.

Оборудование:

• фортепиано, музыкальный центр;

• мультимедийное оборудование, ноутбук;

• музыкальные инструменты: треугольники, маракасы, ложки, колокольчики, бубенцы;

• костюмы для детей: мышки, тараканы, костюм для Федоры: фартук, платок; костюм для Феи Чистоты

• декорации для сказки:  (самовар, половники, ложки, расчёски, мочалки, тазики, подушка, скатерть, веник и др.)

Ход действия:

Вед: Сейчас заглянем в один дом, только не пугайтесь- хозяйка там  Федора Егоровна! Ей бы только на печи поваляться, да с боку на бок переворачиваться. Ох, и неумеха, да грязнуля! Ни в сказке сказать, ни пером описать! Ох, и горе луковое!

Фонограмма (Вед. Открывает шторку на ширме, там, потягиваясь, выходит Федора)

Федора: (показывает на неубранный стол)

              Не хочу я мыть посуду - лучше про неё забуду!

              Ох, поспать бы хоть часок, повернуться на бочок.

(берёт веник в руки, но передумывает)

       Пол бы надо подмести, да салфетки потрясти…

       Везде крошки, пыль, да сор.

       Хоть бы кто – нибудь подмёл!

(Смотрится в зеркало)

       Умывалась я когда? То ль сегодня, то ль вчера?

       Ай, да ладно, что гадать, лучше лягу я поспать!

(Садиться за стол кладёт голову на сложенные руки)

       Хорошо-то как! Бай-бай! Спи, Федора, засыпай!

(Засыпает)

Вед: Ай-яй-яй! Даже посуда собралась уйти от Федоры, обиделась и не хочет у неё жить. Неужели Федора останется совсем одна?

Фонограмма

Дети «посуда» выбегают, берут со стола у Федоры посуду, тихонько оббегают круг 

ТАНЕЦ    ПОСУДЫ  попурри на музыку Моцарта

(В конце танца собираются в серединке «шепчутся»)

1-й: Надо нам бежать, друзья,

        Больше выдержать нельзя!

2-й: Не могу так больше жить,

        Не хочу я с ней дружить!

3-й: Мы бедная, бедная несчастная посуда

        Жить с Федорой нам, друзья, очень, очень худо!

4-й: В этом доме пыль и грязь

        Уйдем немедленно сейчас!

Все: Прощай, Федора Егоровна!

(Идут друг за другом и приговаривают)

Все: Охо-хо, охо-хо! Жить с Федорой нелегко!

Вед: Вот беда-то приключилась!

         Ну, Федора отличилась!

         И душа –то не болит,

         Только охает да спит!

(Федора сладко чмокает во сне, переворачивается на другой бок)

Вед: То-то рады Тараканы,

         Заиграли в барабаны

(Дети «Тараканы» выходят с барабанами и под барабанную дробь маршируют)

Таракан 1: Сколько крошек на столе!

                     Хватит тут тебе и мне

Таракан 2: Эй, друзья, вперёд, гурьбой!

                     Мы к Федорушке домой!

(Выбегают мышки)

Мышка 1: Мы весёлые мышата,

                    Нам с Федорой хорошо!

Мышка 2: У неё полно еды,

                    Старых крошек и воды.

Мышка 3: Эй, Тараканы, давайте дружить

Мышка 4: Будем у Федоры долго, долго жить!

ТАНЕЦ  ТАРАКАНОВ И МЫШАТ  полька М.Глинки

(В конце танца Федора просыпается, вскакивает, хватает веник и «выметает» Тараканов и мышек)

Федора: Батюшки! Матушки! Спасите! Помогите!

                От тараканов и мышей вы меня спасите!

Вед: Разгулялись тараканы, как тут быть?

         Кто же может тараканов усмирить?

         Я слышу шаги, кто спешит к нам сюда?

         Скорей помогите у Федоры беда!

Фонограмма входит Королева Чистоты

Королева: Я- чистота! Я – красота!

                   Вокруг меня сверкает всё,

                   Блестит, переливается!

                   И ни пылинки, ни соринки

                   Нигде не появляется!

(Показывает на беспорядок у Федоры)

        Как за тебя мне, Федора, обидно!

        А тебе предо мною не стыдно?

        Грязная, немытая, ленивая живёшь!

        А дружбы и любви ты от посуды ждёшь!

        Не бывать такому никогда!

(Хлопает 3 раза в ладоши)

         Эй, мои верные слуги

         Где ваши добрые руки?

         Мыло, мочалки, расчески и щётки,

         Хватит болтать как сороки- трещотки,

          Вам поработать настала пора,

          Не то прогоню со двора!

(Дети щетки, расчески, мочалки подбегают к Королеве)

          Федору умойте и причешите,

           Ей платье погладить скорей поспешите!

           В порядок потом она дом приведёт,

           А там, глядишь, и посуда придёт

СЦЕНКА- импровизация «Мытьё Федоры» муз. сопровождение  «Танец с саблями» Хачатуряна

(В конце Федора отдаёт грязную косынку и фартук Королеве и уходит за кулисы переодевается)

Королева: А теперь стираем быстро!

                   Чисто- чисто. Чисто- чисто!

                    Чтобы было высший класс,

                    Постарайтесь- кА сейчас!

Сценка импровизация «Стирка»

(В конце дети отдают  уже «чистую» одежду, выходит Федора надевает чистый фартук и косынку)

Королева: Спасибо вам, верные слуги,

                    За хорошую вашу услугу.

                    Федору теперь не узнать-

                    За работу я ставлю вам пять!

(Обращается к Федоре)

                     Вот и стала ты опрятна,

                     И красива, и приятна.

                     Брови черные дугой

                     И румянец золотой

Федора: (Делает поклон)

                Я прошу прощенья

                У моей посуды.

                Никогда грязнулей больше я не буду!

(Снимает старую скатерть, паутину, поправляет разбросанные вещи)

                Ах, вернитесь, милые,

                Я вас очень жду!

                Без моей посуды

                Жить я не могу!

Фонограмма (выходят дети- «посуда»)

Говорят по очереди:

1. Мне Федору жалко!
2. Ах, она бедняжка!
3. Может быть вернёмся?
4. Федоре улыбнёмся?

( Кладут всю посуду на место)

Федора: Ну и чудо! Ну и чудо!

                Прибежала вся посуда.

                Все пустились дружно в пляс

                Вот как весело у нас.

ПОЛЬКА  «АННА»  муз. Штрауса

Федора: Весело, радостно стало мне жить:

                Буду с посудой всегда я дружить!

                Угощать друзей я рада-

                 Испеку блинов в награду.

                 Мне помощники нужны…

Вед:( выбирает 3 детей для конкурса)

          Посмотри да вот они

Федора: А теперь, друзья, внимание!

                Устроим блинные соревнования!

                 Кто скорее напечёт блинов

                 Тому слава и почёт!

Игра – аттракцион «Кто быстрее испечёт блины»

(Две команды детей по 5-6 чел  берут бумажный блинчик и переносят его на маленькой сковородке на противоположную сторону и складывают их на поднос, кто быстрее выполнит)

Федора: Ах, какая красота! Блины готовы, самовар на столе. Приходите, гости дорогие, я всем очень рада!

ПЕСНЯ  «В ГОСТИ К САМОВАРУ»  муз. Картушиной

Федора: Спасибо за праздник, дорогие друзья,

                Сегодня так рада и счастлива я!

Угощает всех детей и гостей бубликами

Вед: Вот и закончился наш праздник, праздник смеха, веселья, день рождения дорогого дедушки Корнея!