Перспективный план работы по игровой деятельности
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Игры

Название и программное содержание игры

Сюжетно-ролевые игры

«Магазин» Ц: знакомство детей с трудом взрослых в магазине

«Аптека и больница для зверят» Ц: знакомить детей с трудом взрослых в аптеке; создание игровой обстановки.

Режиссёрские

Этюды: «Котенок» (Ушакова 79), «Собачка», «Курочка с цыплятками», «Теремок для домашних животных»

Развитие воображения, выразительной речи, употребление в речи потешек, песенок, умение соотносить глагол с действием

Дидактические

«Кто в деревне живет» Ц: форм. знание о пользе домашних животных, особенностям ухода за ними.

«Кто на чем ездит,» Ц: знакомство с видами спец транспорта

«Кто больше увидит и назовёт» Ц: формировать умение обозначать словом и действием части и признаки внешнего вида

«Что изменилось?» Ц: развивать логическое мышление в установлении изменении условий.

Развивающие

«Чей детеныш?» Ц: знакомство со словообразованием, с названиями детенышей животных.

«Мы по городу идем» Ц: знакомство с общест-венными зданиями, их названия.

«Моя семья» Ц: знакомство с составом семьи, действиями членов семьи.

Конструктивные

«Ферма» Ц: подбор

нужных материалов по теме.

«Грузовая машина» Ц: выделение основных частей гр.машины, конструи-рование  по описанию.

«Мебель для кукол» Ц: умение строить законченную постройку, подбор строительного материала по величине.

Театрализованные

«Грибок - теремок» Ц: учить детей запоминать сюжет, последовательность в сказке, пытаться взять на себя роль персонажа.

Подвижные

«Сердитый пес» Ц: выполнение действий в определённой последовательности.

«Мы снежинки» Ц: движение в соответствии с текстом, действие по сигналу.

«Гуси-Лебеди» Ц: движения по тексту, действие по сигналу

«Воробьи и автомобиль» Ц: бег врассыпную, реакция по сигналу.

Спортивные

«Прокати мяч в ворота» Ц: Развитие ОД. Прокатывание мяча двумя руками, развитие меткости.  

Народные

«Курочка-рябушечка» Ц: развитие диалогической речи, умение задавать вопрос, выразительно отвечать на него, использование двигательной имитации..

Хороводные

«Мы по лесу идём» Ц: развитие координации, ориентирование в пространстве, координация слова с действием.

«Карусели» Ц: координация слова с действием, темп.

«По дорожке» Ц: закрепление ОВД, изменение в соотв-ии с текстом.

Пальчиковые

«Повстречались» Ц: развитие мелкой моторики. Координации движения пальцев рук.

«Вышли пальчики гулять» Ц: развитие мелкой моторики. Координации движения пальцев рук.

«Дом» Ц: развитие мелкой моторики. Координации движения пальцев рук.

«Апельсин» Ц: развитие мелкой моторики. Координации движения пальцев рук.