Итоговое занятие "В стране Знаний"
план-конспект занятия (старшая группа)

Организационный момент, начало занятия включающие:

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети слушают воспитателя, отвечают на вопрос.

- Дети, я вам приготовила сюрприз, но, чтобы его посмотреть , надо выполнить несколько заданий. Хотите его увидеть?

-  Если правильно выполняем задания, то убираем по одной геометрической фигуре, постепенно мы увидим, что изображено на картине.

 - Давайте скажем друг другу комплименты или пожелания.

На доске расположена картина, закрытая геометрическими фигурами разного цвета под номерами.

2. Основная часть занятия.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети выполняют задания, отвечают на поставленный вопрос.

.

- Квадрат, под цифрой 1.

Дети задают вопросы по теме «Предложение» и «Слого – звуковой анализ».

Дети отвечают на индивидуальные вопрос, решают задание коллективно.

- Желтые.

- 5 пальцев.

- Фотографии детей нашей группы.

- Дети нашей группы добрые, дружные и т.д.

1. Игра «Обобщающие слова»

- В каждой игре есть старт. Подойдите к полоскам, лежащим на полу. Надо придумать по три предмета и перешагнуть ту полоску, которую я назову.

- Вова, перешагни полоску широкую зеленого цвета и назови 3 дерева.

- комнатные растения

- хищные животные.

- перелетные птицы.

- мебель.

- дни недели.

- школьные принадлежности.

- хлебобулочные изделия.

- раннецветущие цветы.

- ягоды.

- Молодцы, вот вам геометрическая фигура.

- Какая, под какой цифрой?

-Откройте квадрат под цифрой 1.

2. Игра «Перекрестный вопрос – ответ»

- Каждый из вас придумает вопрос и задаст его своему товарищу.

- Я начну. Маша назови слово из двух слогов , в котором есть звук п. Теперь Маша задает вопрос кому – нибудь из детей.

3. Математика 

       - «Счет прямой, обратный»

      - «Соседи числа..»

      - «На 1 больше, меньше»

      - «Соотношение числа и количества» (цифра, количество точек, количество ударов)

      - «Раздели на группы»

      - « Найди геометрическую фигуру».

4. Игра «Закончи предложение»

- Что бы быть здоровый, я буду…( не буду…)

5. Физминутка.

6. «блиц – турнир» (5 минут)

- За 5 минут вы должны ответить правильно на все вопросы.

- как называется страна, в которой мы живем?

- столица нашей Родины?

-как называется наш город?

- назовите имя основателя нашего города.

- какое время года? Назови весенние месяца.

-чем травоядные животные отличаются от хищников?

-какие деревья называются вечнозелеными? Хвойными? Лиственными?

- назовите отличия деревьев от кустарников.

- Назовите части тела. Для чего они нужны? Чего у человека по одному? по два? много? (картинки).

- для чего нужно знать правила дорожного движения? Для чего нужен светофор? Что обозначают сигналы светофора?

7.  Развитие речи

   - Подобрать к существительному прилагательное.

(дождь какой?

  Мороженое какое?

  Друг какой?

  Мама какая?

   - Скороговорки, считалки.

   - Закончи предложение.

«Летом на березе листья зеленые, а осенью…

«На двух руках 10 пальцев, а на одной…

   - Расскажите об игрушке по плану:

Что это? Из каких частей состоит?

Какой формы?

 Какого цвета?

Из чего сделана?

Как с ней можно играть?

8. Вот мы и открыли всю картин.

-  Что вы там видите?

Как вы думаете, почему я вам сделала такой необычный сюрприз?

На полу полоски разного цвета, длинны, ширины.

.На картине убирают дети заданную фигуру.

Убирается еще одна фигура.

Убирают зеленый треугольник под номером 4.

    Убирают ромб под номером 3.  

Открывают желтый овал под номером 5.

                                                              3. Заключительная часть.

Деятельность детей

Деятельность  педагога

Примечание

9.  Давайте приготовим подарки своим друзьям

На столах листы бумаги, краски, пластилин.