Конспект музыкального занятия в средней группе
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект музыкального занятия в средней группе «Мы музыканты»

Цель занятия: музыкально-эмоциональное воспитание детей, комплексное развитие их музыкальности; развитие воображения и фантазии; создание условий для объединения знаний и умений детей.

Задачи

1. Закреплять вокально-певческие навыки, развивать внимание.

2. Закреплять понятия о музыкальных жанрах: песня, танец, марш.

3. Устанавливать ассоциативные связи между миром фантазий и миром реальности;

4. Воспитывать любовь к музыке и пению.

Оборудование

СD диск к программе И. Каплуновой, И. Новоскольцевой «Ладушки», (средняя группа, барабан, мягкие  игрушки - зайчик, котик, картинки с изображением котов, портрет композитора В. А. Моцарта;

Программные произведения: «Поскоки» песенка «Скачут по дорожке», » Два кота» польская народная песня, » Пляска для зайчика» -русская народная мелодия  в 2-х частной форме, «Колыбельная» муз. В. А. Моцарта, «Зайчик» муз. М. Старокадамского, «Барабанщик» муз. М. Красева, «Ловишки с зайчиком» муз. Й. Гайдна

Ход занятия

Дети заходят в музыкальный зал. К ним навстречу выходит Зайчик (мягкая игрушка)

Педагог предлагает детям ласково поздороваться с зайчиком. (поют приветствие вместе с педагогом).

Муз. рук: Ребята, а посмотрите, как скачет наш зайчик. На одной ножке, на другой ножке. Давайте и мы попробуем так же. Сначала без музыкального сопровождения, затем под музыку.

Упражнение «Подскоки». Песенка «Скачут по дорожке».

Муз. Рук: Зайчик, а что это ты нам принес?

Зайчик: Это музыкальный инструмент, барабан. Сейчас я на нем  сыграю марш. Марш звучит бодро, энергично и под него нужно бодро маршировать. Хотите попробовать маршировать под мой марш?

Звучит «Марш под барабан»

Муз. Рук: Вот, как здорово у нас получилось. А теперь посмотрите, у меня есть вот такая картинка. И я вам расскажу одну историю: Жили - были два кота, два ободранных хвоста, серый кот полез в чулан (поясняю, что такое чулан) и сметану и там достал, а черный кот полез в чулан, там мышонка он поймал.

Зайчик: Ой, а я знаю песенку, она так и называется «Два кота». Хотите ее послушать?

Муз. Рук: Ребята, а давайте прохлопаем ритм этой песенки. Обратите внимание на проигрыш, если бегает мышка - звуки высокие, бегает кот - звуки низкие.

После прослушивания появляется котик.

Кот:  Мур,  мяу, здравствуйте, ребята, вот шел я мимо, услыхал, как вы про меня песенку пели, и решил зайти к вам в гости.

Муз. рук: Здравствуй, котик! Рады мы, что ты зашел к нам.

Зайчик: Котик, а что ты любишь делать, кроме того, что мышей ловить?

Кот: Я очень люблю танцевать веселые танцы.

Заяц: Что ж давай попляшем. А ребята помогут нам в этом. Когда будет звучать 1-я часть музыки, будет танцевать котик, а на 2-ю часть буду танцевать  я- Зайчик.

«Пляска для Зайчика и кота». Любая русская нар. мелодия в 2-х частной форме.

Заяц: А я придумал игру «Пекарь», ребята, хотите со мною поиграть?

Пальчиковая гимнастика:

Пекарь, пекарь из муки                        Выполняем движение «печем

                                                                 пирожки»

Испеки нам колобки,                           Соединить большой и указательный

Да сушки - Ванюшке                             Пальцы на каждой руке отдельно

Да баранки –Танюшке                            Соединить большие пальцы и указа-

                                                                тельные.         

Да бублики - Гришке,                               Слегка раздвинуть руки в стороны

Да крендель - Маришке.                           Кончики пальцев рук соединить,

                                                                  локти развести в стороны.     

Кот: Ну, что ж, игра твоя хорошая, но мне по душе спокойные колыбельные мелодии. Ведь под них можно, так сладко уснуть, мамы всегда своим деткам поют колыбельные песенки и качают своих малышей, мур- мяу.

Муз. Рук: Тогда Котик, мы тебя покачаем и послушаем «Колыбельную», которую написал австрийский композитор В. А. Моцарт, вот его портрет.

Муз. Рук: Ребята, какой характер у этого произведения?

Дети: Музыка ласковая, спокойная, тихая. Под нее хочется спать.

Зайчик: А вот мне больше нравятся веселые и задорные мелодии, а самая моя любимая песенка называется «Зайчик» композитора М. Старокадомского, давайте исполним ее все вместе.

Муз. Рук: А у наших ребят, тоже есть любимая песенка и   она как раз об инструменте, на котором ты, Зайчик сегодня нам играл. То есть о барабане.

Дети, кто хочет спеть нашим гостям эту песню? А кто хочет подыграть нам на барабане?

Песня «Барабанщик» муз. М. Красева

Зайчик: Очень мне понравилось, как вы поете. А теперь я хочу поиграть с вами, ребята. Знаете, такую игру «Ловишки с зайчиком»?

Игра «Ловишки с Зайчиком» муз Й. Гайдна.

Первый раз догоняет Зайчик, затем в игру может включиться Котик, Игра проводится 2-3 раза.

Муз. Рук: Что ж, хорошо мы играли с нашими гостями, но пришло время проститься, давайте с Зайчиком попрощаемся, тоненьким, высоким голоском, а с Котиком – низким голосом.