рабочая программа музыкального кружка
рабочая программа (старшая группа)

Уровни

Темп и метр

Ритм

Звуковысотный слух

Тембр

Динамика

Высокий

Естественное исполнение ребёнком своей партии в умерен ном, быстром и медленном темпах, а также с ускорени ем и замедлением.

Точное, безошибочное воспроизведение ритмического рисунка одними ладошками на протяжении всех 8 тактов.

Опевание,

последовательное и скачкообразное исполнение мелодических линий в диапазоне октавы и более.

Самостоятельно определяет тембровые соотношения в исполнении предъявленного музыкального фрагмента.

Правильное

динамическое исполнение "крещендо" и "диминуэндо".

Средний

Исполнение всех восьми тактов только в двух темпах (например, умеренном и быстром или умеренном и медленном).

Воспроизведение метра с одним-двумя метрическими нарушениями и с некоторой помощью голоса (пропевание шёпотом).

 Опевание тоники и последователь ное исполнение мелодии (вверх - вниз по направлению к тонике) в удобном для ребёнка диапазоне.

Определяет при незначительной помощи

педагога.

 Свободно исполняет контрастную динамику, с некоторым затруднением  динамическое ослабление и усиление.

Низкий

Ситуативно-сбивчивое, но завершённое исполнение песенки только в умеренном темпе (допускаются аметрические ошибки в 2-4 тактах).

 Правильное

метрическое исполнение с пением 4 -5 тактов.

Последовательное исполнение звуков вверх или вниз по направлению к тоническому звуку в диапазоне терции.

Затрудняется определить даже с помощью педагога.

Правильное

исполнение контрастной динамики "форте-пиано".

Месяц

№

заня

тия

Тема занятия

Задачи

Музыкальный материал

Сентябрь

Анкетирование родителей

Выявить потребности родителей в доп.образовании в ДОУ.

Провести диагностику детей.

Выявить способности к игре на детских музыкальных инструментах.  

Вводное занятие.

Беседа о предстоящей деятельности.

Показ фильма

об оркестре.

Октябрь

1

Познакомить с деревянными музыкальными инструментами и приемами игры на них.

Учить правильно держать деревянные палочки и извлекать звук. 

«Марш» муз. Шульгина, «Полька» муз. Александрова

«Вальс» муз. Майкапара 

2

Обучение  приемам игры на ложках.

Учить использовать инструменты при озвучивании стихов, потешек. Соотносить образ и исполнительский прием.

«Игрушки» Степанова,

«Прыг-скок» В. Данько.

3

Игра на бубнах.

 Развивать фантазию, творчество и воображение.

«Лошадка» муз.Давыдовой

«Вальс» муз.Майкапара

4

Игра в оркестре шумовых инструментов.

Добиваться слаженности в игре.

«Камаринская» Чайковского

«Марш» муз. Шульгина

Ноябрь

1

Знакомство со свирелью.

 Провести беседу об инструменте.

Фильм о свирели.

2

Игра на свирели.

Учить приемам игры на свирели.

«Василек»р.н.п.,

«Петушок»р.н.п.

3

Деревянные музыкальные инструменты.

Закрепить навыки игры на деревянных инструментах.

«Осеннее настроение»

муз. Васильева

«Осенний дождик» муз. Парцхаладзе

4

Импровизация на музыкальных инструментах.

Развивать способность к элементарной импровизации, звуковую фантазию, ассоциативное мышление, понимание смысла выразительных средств музыки.

«Шуточка» муз.Селиванова

Декабрь

1

Блок-флейта

Знакомство с блок-флейтой.

Провести беседу об инструменте.

Прослушивание аудио записи звучания блок-флейты.

2

Обучение игры на блок-флейте.

Совершенствовать приемы игры на музыкальных инструментах: бубне, ложках, свирели, блок-флейте.

«Снежная сказка» муз

Лемит

3

 Игра на металлофоне.

Играть оркестровые

партии индивидуально.

Развивать

мелодичный слух при игре на металлофоне.

«Венгерский

танец» муз.

Брамса,

«Валенки» р.н.м.

4

Игра на ложках.

Работать над

ритмическим эталоном

в размере 2/4 при игре на ложках.

«Полька» муз. Алексеева.

Январь

1

Треугольник

Знакомство со звучанием инструмента. Обучение навыкам игры на треугольнике.

«Вальс игрушек» Ю.Ефимова

2

Треугольник

Обучение новому приему игры на треугольнике. Тремоло.

«Вальс игрушек» муз.Ефимова

3

Музыкальные инструменты.

Работа над ритмическим ансамблем, одновременным вступлением и окончанием игры.

«Часики» муз.

 С.Вольфезона.

4

Оркестр.

Вступление по показу дирижера, используя навыки игры на треугольниках и духовых инструментах.

«Полька» М.

Глинка

Февраль

1

Бубенчики, треугольник

  Познакомить детей со звуками, издаваемыми металлическими предметами и музыкальными инструментами.

«Веселый старичок» Хармса

2

Бубенчики, треугольники, металлофон.

Развивать фантазию, воображение, темброво-ритмический и интонационный слух.

«Колокольцы» р.н.п.

3

Духовые музыкальные инструменты

Разучивание новой пьесы. Распределение

инструментов. Поэтапное разучивание

всех партий. Работать над одновременным

вступлением и окончанием игры.

«Полька» Красова

4

Духовые музыкальные инструменты

Вслушиваться в музыку. Определять

характер и регистр в незнакомых

произведениях.

«В нашем

оркестре»

муз. Попатенко,

«Марш

деревянных

солдатиков» муз. П.Чайковского

Март

1

Озвучиваем стихи и сказки

Развивать способность детей слышать «музыку природы»

«Сосулька-свистулька»

Степанова

«Волшебная снежинка»

Хмельницкого

«Весенняя телеграмма»

Суслова

2

Импровизация

Учить находить способы перевода речевого звукоподражания в музыкальные звуки.

«Солнышко» р.н.п., «Голоса птиц» польская песенка

3

Играть в сопровождении

фортепиано в ансамбле,

соблюдая общий темп и динамику

Осваивать навыки

совместных действий.

Индивидуально

разучивать оркестровые

партии, играть небольшими  группами и в составе оркестра.

«Весна»Г.Фрида,

«Веснянка»Н.Потоловско

го, «Солнышко».

4

Выступление на утреннике

Показать приобретённые навыки игры на ДМИ.

«Турецкое рондо» муз.

В. А. Моцарта

Апрель

1

Игра на металлофоне, барабане.

Закреплять приемы

правильного

звукоизвлечения в игре

на металлофоне, барабане.

«Марш деревянных

солдатиков» муз. П.Чайковского

2

Игра в оркестре.

Добиваться тишины во время выступления и исполнения другими инструментами.

«Дождик» муз.Поляновой,

«Капельки» муз.Дубравина

3

Деревянные ложки.

Знакомство с приёмами игры: «ладушки», скользящие движения.

Разучивание новой пьесы.

«Солнечный круг» А.Островского

4

Игра в оркестре.

Совершенствование полученных ранее навыков игры в оркестре.

«Турецкое рондо»муз.

В. А. Моцарта

Май

Отчетный концерт

Повторение знакомых произведений.

Игра в оркестре.

Исполнение музыкальных произведений, разученных за год.

«Солнечный круг» А.Островского, «Дружат

дети всей земли»Л.Льво

ва-Компанейца, «Весна»Г.Фрида,

«Веснянка»Н.Потоловско

го, «Солнышко».