Слушание произведения "Марш деревянных солдатиков"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект слушания произведения «Марш деревянных солдатиков»

1. Вступительная беседа

Муз. Рук.: Сегодня мы с вами побеседуем о творчестве великого русского композитора Петра Ильича Чайковского. (показывает портрет)

Муз.рук.: Скажите, пожалуйста, кого называют композитором? (ответы детей)

 Муз. рук: Да, правильно, человека, который сочиняет музыку, называют композитором.

Муз.рук: Пётр Ильич Чайковский сочинил очень много прекрасной музыки. Эту музыку знают и любят люди во всём мире. Пётр Ильич Чайковский жил очень давно, более ста лет назад. В то время ещё не было ни электричества, ни радио, ни телевизора. Ездили не в машинах, а на лошадях и в каретах. Мальчики в те далёкие времена играли не с машинками, а с деревянными солдатиками и лошадками на колёсиках. Пётр Ильич Чайковский написал музыкальные пьесы для детей - эти маленькие музыкальные картинки рассказывают о жизни детей, которые жили в те далёкие времена. Сборник музыкальных пьес для детей Пётр Ильич Чайковский назвал("Детский альбом").

Муз.рук: Для чего Пётр Ильич Чайковский сочинил эту музыку? (ответы детей)

Муз.рук: У Петра Ильича Чайковского был племянник, Володя Давыдов, и чтобы ему интереснее было учиться игре на фортепьяно, Пётр Ильич сочинил эту музыку. Все эти пьесы написаны для одного музыкального инструмента - фортепьяно.

Муз.рук: Сегодня мы с вами послушаем пьесу из "Детского альбома".

Какую - отгадайте загадку.

Они в коробочке лежат,

Но, если их достать,

Построятся — за рядом ряд

Пойдут маршировать!

И каждый с новеньким ружьем,

Похожи, словно братики!

Скажите, как же их зовут? (деревянные солдатики)

Муз.рук: А пьеса из "Детского альбома" называется… (Марш деревянных солдатиков)

Муз.рук: Послушайте внимательно, о чём и как рассказывает музыка и всегда ли марш звучит одинаково? (звучит аудио запись).

2. Прослушивание музыкального произведения «Марш деревянных солдатиков»

3. Беседа по прослушанному произведению «Марш деревянных солдатиков».

Муз.рук: Скажите, пожалуйста, что вы услышали? (ответы детей)

Муз.рук: Маленькие солдатики, ровными рядами шагают своими деревянными ножками, поэтому марш звучит легко, отрывисто, тихо, прозрачно, высоким звуком. Но в то же время марш звучит отчётливо, ритмично, потому что солдатики смелые, решительные и отважные, шагают в ногу, чеканят шаг.

Муз.рук: Всегда ли музыка марша звучит одинаково? (ответы детей)

Муз.рук: Да, в середине марша музыка меняется. Солдатики будто перестраиваются, выполняя команды своего командира. А потом опять звучит музыка, с которой марш начинался. В конце марш звучит тише и тише - солдатики удаляются, уходят.

4. Повторное слушание произведения «Марш деревянных солдатиков» с движениями и музыкальными инструментами (барабаны)

Муз.рук: Давайте встанем и промаршируем, как деревянные солдатики, - смело, чётко, но очень легко. (дети маршируют)

Муз.рук: А в средней части марша нам сыграют барабанщики.

Дети маршируют, на среднюю часть музыки играют на барабанах.

Муз.рук: Какие замечательные деревянные солдатики.

5. Беседа по прослушанному произведению «Марш деревянных солдатиков». Обобщение.

Муз.рук: Сегодня мы с вами слушали музыкальное произведение. Как называется это произведение?

Дети: «Марш деревянных солдатиков».

Муз.рук: А как зовут композитора?

Дети: Пётр Ильич Чайковский.

Муз.рук: Какая была сначала музыка? (тихая)

Муз.рук: Какая была в середине музыка? (громкая, ритмичная)

Муз.рук: А в конце? (становится все тише и тише)

Муз.рук: Молодцы! Благодарю всех вас за участие в обсуждении музыкального произведения и желание слушать и понять услышанное. Если есть возможность и у вас дома есть компьютер, послушайте это произведение вместе с родными и расскажите им всё, что узнали об этой музыке. До свидания!