Перспективное планирование подвижных игр для детей старшего дошкольного возраста направленных на развитие ловкости
учебно-методический материал (старшая, подготовительная группа)

 Перспективное планирование подвижных игр для детей старшего дошкольного возраста направленных на         развитие ловкости

                                                                                                   сентябрь

«Разойдись - разбегись- постройся» ходьба и бег со сменой направляющего, построение в пары , мальчик девочка

«Змейка» изменяя ведущего, с изменением темпа.

«Замри - отомри» Стойка в полуприседе, на одной ноге, замри в парах и т.п

Развитие у воспитанников быстроту реакции, координацию движений, ловкости.

Развивать творчество, умение быстро реагировать на изменяющиеся условия.

октябрь

«Разойдись - разбегись- постройся» выполняются усложнения по желанию детей

«Два и три» построение мальчик – девочка, по росту, сначала мальчики затем девочки. Движение на одной ноге , полным приседом, с высоким подниманием колена.

«Сделай фигуру» сделать фигуру в паре , тройками

«Ловишка - перебежка» смена ловишки в процессе игры, догонять прыгая на двух ногах

Упражнять воспитанников в проявлении ловкости, координации движений, быстроты реакции, умении ориентироваться в пространстве .

ноябрь

«Два – три»

«Слушай сигнал»

«Чья команда быстрее соберется» изменение места сбора «Филин

и пташки» с увеличением или уменьшением размеров площадки

Контрольно – учетное занятие

Совершенствовать умения воспитанников реагировать на сигнал, координацию движений, быстроту реакции.

декабрь

«Разойдись - разбегись- постройся» «Сделай фигур» «Два и три»-выполняется усложнения по предложению детей

«Ловля обезьян» зеркальное выполнение придуманных имитационных движений

«Хитрая лиса» назначение нескольких водящих

Развивать находчивость , ловкость при выполнении подражательных движений

январь

«Снежинки и ветер» принимать разные исходные положения

«Два мороза» увеличением или уменьшением размеров площадки

«Льдинки ветер и мороз»

«С льдинки на льдинку» изменение расстояния льдинок

«Снежная королева» с изменением темпа, бег заменить прыжками

Совершенствовать умение проявлять ловкость, координацию движений,

быстроту реакции. Упражнять в умении ориентироваться в пространстве используя различные виды движений.

февраль

«Снежинки и ветер» усложнение по выбору детей

«Мы веселые ребята» изменение двигаться приставным шагом, ловишки на одной ноге
«Береги ленту»

«Сделай фигуру» с изменением сигнала, расположения играющих

Контрольно – учетное занятие

Закреплять умения воспитанников реагировать на сигнал, совершенствовать координацию движений .

март

«Ловишки» передвижение только подскоками

«Два, три, четыре» с обручами менять расположение обручей

«Капкан» с изменением сигнала

Закреплять умение действовать по сигналу, координировать движения, увертываясь от ловишки.

апрель

«Мы веселые ребята»

«Хитрая лиса» быстрая смена различных положений

«Бездомный заяц» меняя положение и количество домиков, бег с выполнением заданий

Развивать находчивость , ловкости, умение проявлять творчество в выполнении подражательных движений.

май

Контрольно – учетное занятие

Выявить уровень сформированности ловкости, провести анализ используемых методов и приемов в организации оздоровительных мероприятий.

июнь

«Мы веселые ребята»

Эстафета «бег с барьером»,

Совершенствование ловкости, координации движений, быстроты реакции, умение ориентироваться в пространстве.

Придумывание детьми вариантов игр.

с изменением сигнала, расположения играющих, числа водящих, увеличением или уменьшением размеров площадки.

Во всех вариантах игр дети сначала определяют способ действия в зависимости от поставленных требований, затем проверяют правильность своего выбора непосредственно в игре.

июль

«Медведи и пчелы»

«Ловишки»

«Береги ленту» Дать возможность самостоятельно провести любую из ранее изученных игр, с возможностью изменить правила

август

Игры по желанию детей