Использование интерактивной доски в коррекционной работе учителя-логопеда.
статья

Использование интерактивной доски в коррекционной работе учителя-логопеда.

Образовательный процесс без применения ИКТ технологий в дошкольном образовании представить уже невозможно. Современные дети проявляют к ним огромный интерес.  Важно развиваться вместе со своими воспитанниками, все время двигаться вперёд, искать и находить что-то новое, идти в ногу со временем, открывать не только в них, но и в себе новые способности, таланты и умения.

Демонстрация изображений, двигающихся картинок — удобный и эффективный способ представить информацию об окружающем мире, предметах, пространственных отношениях, что гораздо труднее сделать на картинном материале, так как плоское, статическое изображение на картинке не даёт возможности ребёнку точно соотнести выделенные признаки с его смысловым содержанием.

Сочетание динамики, звука, красочного изображения значительно улучшает восприятие информации детьми дошкольного возраста. Подбор иллюстративного, демонстрационного  материала при использовании  интерактивного оборудования очень прост.

Задания на доске отличаются сказочным сюжетом и дружелюбными персонажами, работают без задержки на большом экране, детально прорисованы и озвучены актерами. Это помогает заинтересовать ребенка, легче объяснить задачу и повысить мотивацию к занятиям.

Все задания  в интерактивных играх направлены на автоматизацию конкретных звуков, на качественное звукопроизношение, что позволяет индивидуализировать занятия в соответствии с принципами ФГОС ДО.

Задания, выполняемые на интерактивной доске включаются в индивидуальные и подгрупповые занятия. При использовании интерактивного  оборудования, образовательная среда стала намного интереснее и увлекательнее как для детей, так и для нас, а образовательный процесс  более результативным.