Эссе "Я сердце отдаю детям"
статья

" Я сердце отдаю детям"

Жизнь маленького человечка в обществе начинается с детского сада, и именно поэтому очень важно, какие нравственные и моральные ценности будут заложены ему в детстве, кого он встретит на жизненном пути, какой воспитатель улыбнется  маленькому гражданину на пороге детства.  

Кто такой воспитатель?  Какими качествами должен обладать человек этой профессии?   Я считаю, что воспитатель – человек, обладающий следующими качествами: В – воспитанный прежде всего сам, О – образованный, С – спокойный, П – позитивный, И – интеллигентный, Т – талантливый, А – артистичный, Т – толерантный, Е – (й, э) – эрудированный, Л – ласковый, Ь –

Проведу небольшой экскурс в историю. Как я стала воспитателем?

Я  окончила  школу в 80-е годы. Тогда создавались педклассы и модно было поступать в педвузы, в которых  были огромные конкурсы. Я  выбрала  другой путь и с недоумением смотрела в сторону будущих педагогов. «Неужели им хочется вытирать грязные носы и возиться с чужими детьми?  Мне пришлось бы рассмеяться в лицо тем, кто осмелился бы сказать, что моя жизнь сложится так, что я буду работать воспитателем, да еще и не один год. Но все так и случилось. В детстве, конечно же, играла с подружками в детский сад и была всегда воспитателем, но быть им всерьез никогда не мечтала.

Кто я? Воспитатель? Нет! Я садовник. Он выращивает цветы, а дети, как известно, цветы жизни. Я - садовник, выращивающий  детские души. Так же как он создаю условия для роста и развития. Стараюсь своим теплом, заботой обогреть каждого маленького  человечка, отдать частичку своей души, вселить в них доброту, нежность, чуткость, научить любить мир, суметь показать всю красоту родной природы.

Кем вырастут мои дети, не важно, будь то: врачами, учителями, воспитателями, рабочими или бизнесменами, главное, чтобы они выросли настоящими  людьми, достойными гражданами нашей Родины, хорошими родителями своих будущих детей. Пусть не все из них станут известными и знаменитыми, умными и богатыми, но я хочу, стараюсь и прикладываю все свои  душевные  силы, чтобы у всех  моих воспитанников были сформированы нравственные качества, душа была светлой и доброй. Неважно кем будут, важно какими станут. 

Все воспитатели знают, сколько времени занимает написание планов. Планы, планы, планы. Пишем, строчим и опять пишем, не поднимая головы и не видя детей. Скажите, а как можно спланировать день воспитателя?  Вот торопится на работу моя соседка-бухгалтер, и нетрудно догадаться, что она  целый день будет готовить очередной отчет за очередной квартал.  Вот  вдалеке  звенит  трамвай, предупреждая  о своем появлении. Тоже ясно, водитель целый день будет водить свой трамвай по давно проложенным рельсам и останавливать его  в положенном месте – остановках, открывать и закрывать двери. А вот  я иду в детский сад и думаю: "А что меня  ждет, как сложится мой рабочий день сегодня?". Как можно запрограммировать жизнь и настроение маленького человечка? Никто не знает, как у него прошел дома вечер. Поправилась ли младшая сестренка, вернулся ли домой папа, не будет ли ругать мама, с какой ноги он встал утром, не успел ли поссориться с бабушкой?

 Сегодня ярко светит весеннее солнышко, и я могу лишь надеяться, что большинство моих воспитанников прибегут в садик в хорошем, приподнятом, но не в возбужденном, ведь еще утро, настроении, и у нас все пойдет по плану. А вчера лил дождь, и малышам после выходных так не хотелось вылезать из-под мягкого одеяла и идти в садик. И мне пришлось применить весь мой такт, знания и умения, чтобы растормошить их. Провести беседы, наблюдения за дождем и показать его красоту, необходимость природе, поиграть с детьми в игры, повышающие их эмоциональное настроение.

Тема нашей недели «Космос». Но придя на работу и начав с «ранними пташками» поливать цветы, замечаем что – вот чудо! Весной расцвел декабрист. Какой же тут космос! Подождут космические дали, не обидятся планеты,  все равно миллиарды лет все по той же орбите вращаются. А цветок, вот он – расцвел и это не вечно. Надо успеть показать всем, полюбоваться им и, конечно же, нарисовать на память.  Единственное, что могу сделать – предложить детям взять горшочек с декабристом на  борт нашего космического корабля и отправиться вместе с ним в космическое путешествие к далеким звездам, не забыв при этом наши фотографии-рисунки декабриста на память инопланетянам. «Счастливого пути!» - прокричит нам помощник воспитателя. 

Работать с детьми нелегко, особенно тогда, когда ты знаешь, что устанешь от детской активности, когда ты понимаешь, что тебе не достает выдержки, терпения и принятия любого ребенка. Ведь они все разные – кого-то нужно научить бороться со страхами, кто-то стесняется знакомиться с новыми детьми, кому-то тяжело говорить, рисовать, лепить или участвовать в общем веселье.

Я постоянно учусь  и учусь, прежде всего, у самих детей.

Получаю ли я удовольствие от работы? А как же? Беседуешь с детьми и видишь несколько пар любопытных глаз, с интересом глядящих на тебя, ждущих чего-то нового, неизвестного, а так же ответов на все их детские вопросы. Совершая вечернюю прогулку, проходишь мимо дома и слышишь «Ирина Владимировна, здравствуйте!». Поднимаешь голову и видишь на балконе пару озорных глаз, косички в разные стороны: «А вы меня сегодня так и не нашли!»

Внимательно вы смотрите в глаза своим детям? А вы присмотритесь.  В детских глазах не найдешь столько злобы  и злости как во взрослом взгляде. Детские глаза –  это искренние глаза, это зеркальце во внутренний мир малыша.  Они ясные и широко открытые, а значит и душа такая же.  

Воспитатель – это не профессия, это божий дар. Воспитание - это постоянное состояние моей  души, это смысл моей жизни, мои образ и потребность, без этого я не мыслю себя и не могу иначе.