Кластерный проект по социальному взаимодействию ДОУ с учреждениями культуры и дополнительного образования "Шире круг"
материал (старшая, подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА»

ПРОЕКТ

  «Шире круг»

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: 1 ГОД

 Автор-разработчик:

Шелупенко В.В., музыкальный руководитель,

высшей квалификационной категории

МУРАВЛЕНКО 2020

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

1 ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.1 Актуальность:

        Актуальность и значимость поставленных обществом задач позволяет сделать вывод, что социально-личностное развитие ребенка является одним из ведущих направлений в деятельности дошкольных  образовательных учреждений разного уровня.  Педагоги дошкольного образования охватывают  тот период, когда закладываются основные структуры личности ребенка.    Одной из важнейших  задач Стандарта  на современном этапе становится формирование творческой личности. Человек будущего должен быть созидателем, с активным творческим началом. Творчески одаренные люди востребованы в любых сферах деятельности. Научные изобретения, новые товары или услуги, успешные предприятия – все это продукт деятельности креативных людей, способных нестандартно мыслить, находить новые подходы и необычные решения в любых ситуациях.  Поэтому развивать творческие способности надо начинать уже в детстве.

Проблема:

 Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги. 

А. С. Макаренко

        В современном мире проблема социального развития подрастающего поколения становится одной из актуальных. Родители и педагоги как никогда раньше обеспокоены тем, что нужно сделать, чтобы ребенок, входящий в этот мир, стал уверенным, счастливым, умным, добрым и успешным. В этом сложном процессе становления человека немало зависит от того, как ребенок адаптируется в мире людей, сможет ли он найти свое место в жизни и реализовать собственный потенциал.

        Дошкольному образовательному учреждению, чтобы успешно решать имеющиеся проблемы в воспитании, образовании, социализации детей, из «закрытой», достаточно автономной системы необходимо перейти на новый уровень взаимодействия со средой (социумом), выйти за пределы территориальной ограниченности своего учреждения, стать «открытой системой».

        Понятие «открытое дошкольное учреждение» включает широкий спектр признаков. Oткpытoe дошкольное учреждение – это, прежде всего, «окно в мир»; оно открыто для межличностного и группового общения как для детей, так и для взрослых. Такое дошкольное образовательное учреждение расширяет и укрепляет взаимосвязи с жизнью, социокультурной средой, институтами воспитания, культуры, семьей, предприятиями, культурно-досуговыми учреждениями, общественными организациями, местными структурами власти.

1.2. Цель: создание системы взаимосотрудничества ДОУ с  учреждениями культуры и дополнительного образования для обеспечения благоприятных условий всестороннего развития детей дошкольного возраста, их способностей и творческого потенциала.

     Задачи:

1. Установить партнёрские отношения с сообществом для поддержания благоприятного (как для дошкольного образовательного учреждения, так и сообщества) общественного окружения;

2. Составить план мероприятий по сетевому взаимодействию с учреждениями культуры и дополнительного образования;

3.Формировать положительный имидж дошкольного образовательного учреждения в местном социуме;

4. Создание и внедрение эффективной системы работы с одаренными детьми;
5. Расширение форм и методов взаимодействия с родителями.  

1.3. Ожидаемые результаты

• Увеличение количества воспитанников увлеченных музыкой, танцами, вокалом, театром, живописью.
• Повышение доли воспитанников посещающих учреждения дополнительного образования.
• Создание системы взаимодействия ДОУ с учреждениями социума на основе договоров и совместных планов.
• Создание единой воспитательной системы - для расширения кругозора дошкольников (освоения предметного и природного окружения, развития мышления, обогащения словаря, знакомства с историей, традициями народа)

2 СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

2.1. Участники реализации проекта,:

Шелупенко В.В. музыкальный руководитель д/с «Сказка»;

Поликарпова Е., заместитель заведующего;

Белинская Е.В., Кондратенко Л.В. воспитатели старшей группы,;

Сарычева М.В. ,Байшева Л.И. ,; воспитатели подготовительной группы;

Ковтун Э.В. , преподаватель ДМШ, руководитель проекта «Сотрудничество»;

Мисюра И.Н. ,преподаватель ДМШ, участник проекта «Сотрудничество»;

Мустафина Ф. Ф., преподаватель хореографии, ЦДТ;

Мидюсева Н.М., хореограф МБУК ДК «Украина»;

Социальные партнеры:

1. МБКУ ДК «Украина», директор  Ковалева Марина Валентиновна. т 27-5-48

2. ОДД «Лира»., Белов Максим Владиславович т 27-5-48

3. МБУ ДО «Детская музыкальная школа» директор Ахмедшина Екатерина Сергеевна. т 27-5-56

4. МБУ ДО «Центр детского творчества»,.директор Ясевич Сергей Александрович. т 41-1-32

2.2. Сроки  и этапы реализации проекта

I этап -  подготовительный (май, сентябрь 2019)

Определение целей и форм взаимодействия с объектами социума,  анализ объектов социума для определения целесообразности установления социального партнерства; составление    плана совместной работы, информирование родителей о проводимых мероприятиях.

II этап  – практический (октябрь 2019г.- апрель 2020г.)

Реализация проекта «Шире круг», формирование группы сотрудников детского сада, заинтересованных в участии в работе по реализации проекта; разработка плана реализации проекта.

III этап - оценочно-рефлексивный (май 2020г.- сентябрь 2020г.)

подведение итогов социального партнерства, определение эффективности, целесообразности, перспектив дальнейшего сотрудничества с организациями социума, выявление трудностей и проблем, систематизация и обобщение полученных результатов; презентации полученных результатов, определение перспектив работы; широкая трансляция и   распространения инновационного опыта на разных уровнях.

2.3. Виды деятельности, формы, способы реализации проекта

Концерты, мастер-классы, экскурсии, досуг.

2.4. План мероприятий по реализации проекта

3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

3.1 Материально-технические условия реализации Проекта

Список использованной литературы

Интернет-ресурсы…

https://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2016/09/21/proekt-razvitie-setevogo-vzaimodeystviya-dou-s-uchrezhdeniyami

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/04/01/proekt-vzaimodeystvie-dou-s-uchrezhdeniyami-sotsiuma-kak-zalog