Конспект занятия в подготовительной группе "Планета толерантности"
план-конспект занятия (подготовительная группа)
Конспект занятия в подготовительной группе "Планета толерантности"
Цель занятия: развитие толерантного отношения друг к другу, установки на принятие другого; понимания важности передачи эмоциональных связей и уважения.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.16 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия в подготовительной группе "Планета толерантности"
Цель занятия: развитие толерантного отношения друг к другу, установки на принятие другого; понимания важности передачи эмоциональных связей и уважения.
Задачи:
Развивающие:
Развитие коммуникативных навыков, умения взаимодействовать в группе сверстников;
Развитие творческого потенциала детей.
Знакомство детей с понятием “толерантность” и историей его происхождения.
Воспитательные:
Развитие толерантных установок по отношению к людям;
Развитие основ позитивного взаимодействия и эмоциональной отзывчивости детей между собой.
Материалы и оборудование:
Мультимедийная презентация. Музыкальное оформление. Карта и пять разноцветных лепестков с надписями.
Фломастеры и цветные карандаши для творческого задания.
Раздаточный и наглядный материал.
Ход занятия
– Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас сегодня.
- Давайте мы с вами поприветствуем друг друга улыбкой и поиграем.
1. Упражнение - разминка
- Похлопайте руками те, кто…– умеет веселиться.
- Поднимите обе руки вверх те, у кого есть старший брат или сестра.
- Возьмитесь за руки те, - кто умеет дружить.
- Попрыгайте те - у кого сейчас хорошее настроение.
– Отлично - у вас хорошее настроение и столько общего.
- А сегодня мы отправимся в путешествие в страну своего Я.
16 ноября – весь мир отмечает Международный день … ой, - ребята, я забыла, как называется этот день о дружбе и взаимопонимании?...
- Правильно День «ТОЛЕРАНТНОСТИ»
– Ребята, а вы знаете откуда пришло к нам это загадочное слово и что оно означает7
Тогда слушайте: - Очень давно, в другой стране, - во Франции жил некто Талейран-Перигор, князь Беневентский – ов всегда был министром иностранных дел
Это был человек, талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего – в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам. Вот почему его имя было использовано для названия такого понятия, как толерантность.
– Посмотрите, ребята что же вкладывают в это понятие люди в разных странах:
Воспитатель раскладывает на столе карту где в разных местах наклеены разноцветные лепестки с надписями, снимая их с карты воспитатель читает:
- В Англии – готовность и способность без протеста воспринимать личность или вещь.
- Во Франции – уважение свободы другого, его образа мысли, поведения, политических и религиозных взглядов.
- У арабов – прощение, снисхождение, мягкость, снисходительность, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим.
- В Китае – Означает “позволять, допускать, проявлять великодушие в отношении других”.
- Как вы думаете, что значит слово толерантность в русском языке? (ответы детей)
- В России толерантность означает уважение, принятие и признание другого- человека или другой культуры, уважительное отношение к их взглядам, образу жизни, вероисповеданию, национальности.
2. Рисование на тему «Цветок Толерантности»
– Ребята, представьте свой внутренний мир в виде необычного цветка. Каким он будет, решать вам самим. Главное, чтобы он отражал то, что вам нравится, какой вы по характеру, что вы любите, к чему стремитесь. Ваши цветки мы посадим на нашу поляну.
Дети рисуют рисунок
– Посмотрите, какая красивая поляна у нас получилась. Пусть сейчас каждый расскажет о своем цветке.
3. “Сказка о Необычном цветке”
– Ребята, я хочу рассказать вам “Сказку о Необычном цветке” В одной стране, где днем светит яркое солнце, а по ночам редки холодные ветра, жили цветы. Они все были разные по характеру, но каждый из них был хорош по-своему.
(Слайд) Королевские лилии – всегда стремились во всем быть первыми, любили давать советы и делать замечания другим цветам
(Слайд), дикий шиповник – был слегка застенчив, но всегда доводил начатое дело до конца
(Слайд), а желтые ноготки очень дружелюбны и жизнерадостны, любили веселые приключения
(Слайд). Но в этой чудесной стране жил один необычный цветок – Синецветик, который боялся подружиться с остальными цветами, он считал себя некрасивым и безликим. И от этого он чувствовал себя несчастным, у него всегда было грустное настроение.
(Слайд) Однажды древний мудрый цветок, который рос высоко в горах, сказал Синецветику: “Ты очень красивый и необычный цветок! Посмотри, какие у тебя прекрасные лепестки, какой ты добрый и отзывчивый, у тебя все получится и все будет хорошо!”
(Слайд) Синецветик, услышав эти слова, расправил свои лепестки и широко улыбнулся всем другим цветам – жителям этой страны. Они тоже улыбнулись ему в ответ, и Синецветик был просто счастлив.
– Что делало Синецветика несчастным в начале сказки?
– Как вы думаете, что ему помогло стать счастливым?
– Да, в нашей жизни бывают такие ситуации, когда мы нуждаемся в чьей-то помощи и поддержке. Пусть она выражается просто в приятных добрых словах, но подчас многое значит для человека. Каждому человеку требуются любовь, признание, поддержка. Каждый человек вырастает в собственных глазах, когда его хвалят. Похвала – самое действенное средство. Но помните, похвала всегда должна быть к месту и соответствовать ситуации. Похвала должна быть искренней, так как нет ничего более скверного, чем лицемерие. И я хочу вам открыть секрет: Кто хвалит других, сам легче добивается успеха.
4. Упражнение “Скажи друг другу комплимент”.
Один из участников садится на этот стул в центр круга, остальные делают ему комплименты. Он благодарит всех, затем на стул садится следующий участник и т. д.
Выполнив упражнение, участники группы обсуждают его:
-Какие чувства вы испытывали, когда оказывали друг другу знаки внимания?
-Что вы чувствовали, когда знаки внимания оказывались вам?
-Легко ли было реагировать на оказанные знаки внимания? Почему?
5. Давайте попробуем почувствовать друг друга… проводиться игра «Прикоснись ко мне нежно»
Закрыть глаза и представить, что над головой светит ласковое, тёплое солнышко, которое ласкает их плечи и нежно прикасается своими лучиками. Даётся несколько минут на то, чтобы дети под музыку, с закрытыми глазами, ласково и нежно пальчиками «лучиками» несколько секунд прикасались к впереди стоящему.
6. Творческая игра « Собери Планету»
– Итак, мы продолжаем путешествие по планете толерантности: и сейчас мы выполним задание.
– У вас на столах лежат кусочки нашей планеты, но для того, чтобы всю планету соединить надо каждому из вас оставить на ней частичку себя. Ведь мы все разные, но мы вместе и будем жить на одной планете толерантности. У вас есть разноцветные фломастеры, нарисуйте на своих частях планеты частичку себя, пусть это будут улыбающиеся лица, если занятие вам понравилось, и грустные, - если нет.
- А теперь мы соберем нашу планету.
- Посмотрите, какая она у нас получилась веселая и счастливая!
(Звучит музыка)
Итог:
– Ребята, большое спасибо всем вам за сегодняшнюю работу, я хочу, чтобы вы не забывали о том, что каждый из нас индивидуален и неповторим, надо верить в свои силы и только тогда можно достичь успеха.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми
Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/05/picture-872371-1483565903.jpg)
Конспект занятия в подготовительной группе по воспитанию у детей толерантности
в данном материале происходит формирование у детей представлений о праве выбора между «Добром и Злом» ; воспитание сочувствия и содействия, навыков взаимопомощи. Формирование умений осуществлять рефле...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/15/picture-974260-1510760246.jpg)
Конспект занятия по воспитанию основ толерантности у детей старшей группы
Занятие направлено на воспитание у старших дошкольников таких нравственных качеств, как сочувствие, сопереживание, терпимость и миролюбие....
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/13/picture-994978-1610556571.jpg)
Конспект занятия «Путешествие в страну Толерантности» с использованием презентации.
Конспект занятия «Путешествие в страну Толерантности» с использованием презентации.Юлия СуховаКонспект занятия «Путешествие в страну Толерантности»...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/29/picture-1003555-1517226246.jpg)
Конспект занятия в подготовительной группе «Толерантность – дорога к миру»
Конспект тематического занятия«Толерантность – дорога к миру» Образовательная область: «Познавательное развитие»Интеграция областей: «Познавательное развитие&r...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/11/picture-1115378-1549869846.jpg)
Конспект занятия «Путешествие по стране толерантности»
laquo;Толерантность делает возможнымдостижение мира и ведет от культуры войны к культуре мира…» Дошкольное детство - один из важнейших периодов в развитии человеческой личности...
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/18/picture-1141560-1558170193.jpg)
Конспект занятия в подготовительной группе «Цветик-семицветик из сказочной страны Толерантности».
Образовательная область: «Познавательное развитие»Интеграция областей: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»,...