Игровые технологии как условие реализации ФГОС
презентация

Слайд 1

Игровые технологии как условие реализации ФГОС.

Слайд 2

Педагогическая технология совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов организации образовательного пространства, воспитательных средств; она есть организационно - методический инструментарий педагогического процесса ( Б.Т.Лихачёв ).

Слайд 3

Основные критерии педагогической технологии Концептуальность Системность Управляемость Эффективность Воспроизводимость

Слайд 4

Структура образовательной технологии Концептуальная часть – это научная база технологии, т.е. психолого-педагогические идеи, которые заложены в ее фундамент. Содержательная часть – это общие, конкретные цели и содержание материала. Процессуальная часть – совокупность форм и методов образовательной деятельности детей, методов и форм работы педагога, деятельности педагога по управлению процессом усвоения материала, диагностика образовательного процесса.

Слайд 5

Игровые технологии Игровая педагогическая технология – совокупность психолого-педагогических методов, способов приёмов обучения, воспитательных средств.

Слайд 6

Основные идеи игровой технологии:

Слайд 7

Функции игр помогают выделять характерные признаки предметов: то есть учат сравнивать помогают обобщать предметы по определенным признакам; которые учат ребенка отделять вымысел от реального воспитывают общение в коллективе, развивают быстроту реакции, смекалку и другое

Слайд 8

Основные принципы организации игры: развитие игровой динамики взаимосвязь игровой и неигровой деятельности отсутствие принуждения переход от простейших игр к сложным поддержание игровой атмосферы углубление содержания игровых заданий от подражания - к игровой инициативе

Слайд 9

Способы мотивации Мотивы общения: Совместные эмоциональные переживания во время игры способствуют укреплению межличностных отношений. Моральные мотивы : В игре каждый ребёнок может проявить себя, свои представления, умения, свои характер, волевые качества, свое отношение к деятельности, к людям.

Слайд 10

приобретают способность управлять своим поведением, легче переносить запреты, становятся более гибкими в общении и менее застенчивыми, легче вступают в сотрудничество, более "пристойно” выражают гнев, избавляются от страха.

Слайд 11

Практическое задание Занятие по сказке «Прогулка в космос».

Слайд 12

Игра сама по себе универсальный стимулятор. Главное, в поддержании игрового интереса чуткость, наблюдательность педагога, проявление творческого подхода в организации игры, умение заинтересовать ребенка игровым сюжетом.

Слайд 13

Спасибо за внимание